学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级下册
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课外阅读。

咏柳

[] 贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

1.给多音字注音并组词。
似____(               ____(        
2.“绿丝绦”指的是_________________,“剪刀”指的是_____________________
3.诗中描写柳枝的诗句是_________________,写柳叶的诗句是________________________,设问句是__________________________________。
4.请你再写出一句与柳有关的诗词或俗语。
____________________________________
5.自古以来,除“咏柳”外人们都,爱杨柳,形成许多与柳有关的民间风俗和悄趣盎然的柳文化。你还知道柳文化中的什么内容,试举一例。
____________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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课外阅读理解题。

清明

唐 杜牧

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

1.给下面的字注音。
清(_____)  魂(_____)  牧(_____)  遥(_____
2.解释词语意思。
纷纷:________________
借问:________________
3.这首诗描写的什么季节情景?从哪里看出来?
__________________________________________________________
4.“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情?
__________________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读古诗,完成练习。

晚春

唐·韩愈

草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

1.诗中描写了哪些景物?
_________________________________
2.这首诗中“草树”本是无情物,诗人却把它们写成能知道春天要离去,还懂得珍惜着美好时光,这里运用了(________)的写法。
3.“惟解漫天作雪飞”,诗中把___________比作_______________,运用了___________的写法。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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快乐阅读。
春天来了
小燕子从南方飞到北方,它们一边飞一边唱:“春天来啦!春天来啦!”
小草钻出了地面,它们挺直胸,昂起头,向四面张望着:“咦?春天来啦?春天在哪儿呀?”
小河里,一朵小浪花冲出薄薄的冰层,一跳一跳,着急地嚷道:“哦?春天来啦?春天在哪儿呀?”
桃树、梨树、杏树上,一个个小花骨朵张开了笑脸,你问我,我问你:“听说了吗?春天已经来了,春天在哪儿呢?”
太阳公公出来了,大家一起问:“太阳公公,您早啊!请您告诉我们,春天在哪儿呀?”
太阳公公笑了,他说:“美丽的孩子们,春天就是你们,你们就代表春天哪!”
大家听了,快活地欢呼起来:“春天来啦!春天来啦!美丽的春天就是我们,我们就是美丽的春天!”
(1)多音字组词
gǔ(    )           zhe(    )
骨                   着
gū (   )           zháo(   )  
(2)写出下列词语的近义词
快活----(    )    美丽----(   ) 
张望----(    )    欢呼----(   )
(3)文中主要介绍了哪些与春天有关的事物?
(4)你喜爱春天吗?说说你的理由。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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在你的眼中,春天是怎样的,拿起你的笔写一写吧!
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

无数次邂逅荷,从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天,天大早,烈日炙烤着大地热浪蒸腾着大地。碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻,荷临危不惧,坦然自若,正满面春风地迎接着我的到来。 

这是怎样一番惊人的情景!往日蓄得一池清洌洌碧水的荷塘一滴水不见,在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷,虽无水滋润,荷叶依然充溢着一派勃勃生机;一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花,在灼灼阳光下,显得出奇的艳丽、鲜亮,婀娜多姿地摇曳在碧绿中,丰润鲜灵有流香。

一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子,一经挖出,只要给它充足的阳光和水分,它便奇迹般地长出绿叶、绽放花朵、结出果实。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。

每有狂风袭来,荷便如千万勇士高举着盾牌,凝聚起强大的力量。最终,狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷,静立如山,依然故我。

若遇秋雨骤至,站成一林舞姬的荷,便如玉指弹起无数古筝,那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音,挟着空灵、洒脱的美韵,轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声”,活得精精神神,活得清清白白。

当凛冽的寒风裹着雪片飞来,在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时,荷的叶,被撕碎了,荷的枝,被折断了,荷还是不肯摧眉折腰,还是不肯跪倒于地,惟见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。

1.给下面划横线的字注音。
邂逅___) 荡___) 清___婀娜___
2.解释下面词语的意思。
干涸:____________________________
倔强:____________________________
3.第③段说:“荷,在恶劣的环境中创造着生命的奇迹”,从选文看,作者笔下的荷创造了哪些生命奇迹?请仿照下面例句,用简明的语言概括。
①烈日炙烤下,临危不惧,坦然自若;
______________________________
______________________________
4.请品析②段画线的句子。
在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高,

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,

二月春风似剪刀。

咏柳

曾巩

乱条犹未变初黄,

倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月,

不知天地有清霜。

1.两首诗的作者对柳的态度有什么不同?
_________________________
2.两首诗虽然写法不同,但都抓住了柳枝的特点展开联想,请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点,而由此联想到了什么?
________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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春天来了

小燕子从南方飞到北方,它们一边飞一边唱:“春天来啦!春天来啦!”

小草钻出了地面,它们挺直胸,昂起头,向四面张望着:“咦?春天来啦?春天在哪儿呀?”

小河里,一朵小浪花冲出薄薄的冰层,一跳一跳,着急地嚷道:“哦?春天来啦?春天在哪儿呀?”

桃树、梨树、杏树上,一个个小花骨朵张开了笑脸,你问我,我问你:“听说了吗?春天已经来了,春天在哪儿呢?”

太阳公公出来了,大家一起问:“太阳公公,您早啊!请您告诉我们,春天在哪儿呀?”

太阳公公笑了,他说:“美丽的孩子们,春天就是你们,你们就代表春天哪!”

大家听了,快活地欢呼起来:“春天来啦!春天来啦!美丽的春天就是我们,我们就是美丽的春天!”

1.写出下列词语的近义词。
快活——(______)   美丽——(_____
张望——(______)   欢呼——(_____
2.文中主要介绍了哪些与春天有关的事物?
________________________
3.春天来了,还有哪些美丽的事物也来参加春天的盛会?仿照课文第2——4自然段的写法也写一段吧。
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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春天来了

小燕子从南方飞到北方,它们一边飞一边唱:“春天来啦!春天来啦!”

小草钻出了地面,它们挺直胸,昂起头,向四面张望着:“咦?春天来啦?春天在哪儿呀?”

小河里,一朵小浪花冲出薄薄的冰层,一跳一跳,着急地嚷道:“哦?春天来啦?春天在哪儿呀?”

桃树、梨树、杏树上,一个个小花骨朵张开了笑脸,你问我,我问你:“听说了吗?春天已经来了,春天在哪儿呢?”

太阳公公出来了,大家一起问:“太阳公公,您早啊!请您告诉我们,春天在哪儿呀?”

太阳公公笑了,他说:“美丽的孩子们,春天就是你们,你们就代表春天哪!”

大家听了,快活地欢呼起来:“春天来啦!春天来啦!美丽的春天就是我们,我们就是美丽的春天!”

1.写出下列词语的近义词。
快活——(______)   美丽——(_____
张望——(______)   欢呼——(_____
2.文中主要介绍了哪些与春天有关的事物?
____________________________________
3.春天来了,还有哪些美丽的事物也来参加春天的盛会?仿照课文第2——4自然段的写法也写一段吧。
______________________________________
类型:现代文阅读
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