第二单元_小学语文人教版（2001）三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 三年级下册

试题

排序：

共 69 道相关试题

课外阅读。

旅行鸽

旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，它的后背(bēi　bèi)是灰色的，似(sì　shì)乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看(kàn kān)上去是那么的绚丽多彩。

旅行鸽(　　　)好看，(　　　)数量多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五千米，宽两千米，数量足有两亿只。

[[QOrDeR]]短文第1自然段中加点的字都是多音字，请用“√”画出正确的读音。
【小题2】选择合适的关联词填入文中括号里。
不仅……而且…… 不仅……还……
【小题3】用“ ”画出文中描写旅行鸽“数量多”的句子。
【小题4】旅行鸽是群居生活的动物，你还知道哪些动物也是群居生活的？
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类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课外阅读岛。
大树的本领
　我的名字叫大树,是森林家族中的一员。我们的大家族是人类的特殊“卫兵”。为了保护人类的环境,我们这些特殊“卫兵”像魔术师一样,有时要变成“工厂”,有时要变成“机器”,有时又要变成一种“特种板”……
　我们大树的第一个本领,就是吸进二氧化碳(tàn),吐出氧气。要是没有我们这个规模巨大的氧气制造工厂,地球上的氧气,早就被人类和各种生物吸完,生命也就不存在了。
　我们大树的另一个本领是消音。噪音是人类的大敌,(　　　)干扰人们的谈话、通讯,影响人们休息,(　　　)长期受噪音影响,还会使人听力减弱,使人心脏、血压、神经等出现异常。而我们大树,却站在抗噪音的第一线。我们手拉手,组成一道道“隔音板”,随风摇摆,声波传来就被驱(qū)散了。你看我们的本领大不大?
1.给下面的多音字注音。
规模(　　　)　血压(　　　)
驱散(　　　)
2.选择合适的关联词语填到文中的括号内。
既……又……　不仅……而且……
3.噪音对人类的危害是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
4.读了短文,你受到了什么启发?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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对号入座。(选词填空)
　　锐利　麻利　锋利
1.家家户户靠着(　　　)的斧头,日子过得还都不错。
2.大家都说小丽干活很(　　　)。
3.翠鸟的眼睛十分(　　　)。
　　希望　失望　愿望
4.我的(　　　)实现了。
5.我们(　　　)翠鸟能在苇秆上多停一会儿。
6.今天,妈妈没有给我买回文具盒,我感到很(　　　)。

类型：信息匹配

难度系数：较难0.4

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阅读
我家的芦花鸡
我家的大芦花鸡个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总把头昂得高高的，它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。
有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身体连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。
1．多音字组词。
混hùn________   没mò________
hún________     méi________
2．比积累。
长长的   红红的   ________   ________    ________
3．小练笔。
你喜欢什么小动物，试着动笔写上一段，读给同学们听听。
____________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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选词填空。
倒影  倒映
(1)石拱桥的桥洞和水中的(   )正好合成一个圆圈。
(2)鹿欣赏着自己(   )在湖水中的影子。
安闲清闲
(3)池子(     )地躺在柔软的泥土里，过着(     )的无忧无虑的生活。
虽然……但是……  因为……所以……
只有……才……
(4)(    )靠自己的努力，(    )有所收获，想不劳而获是不可能的。
(5)鹿角(   )华而不实，(   )也有它的长处。
(6)河流(   )不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水给人们带来利益，(   )受到大家的尊敬。

类型：信息匹配

难度系数：较难0.4

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课外阅读。
白帆和木桨
在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。
白帆鼓满了风，推送着渔船前进。他（欣赏观赏）着自己水中的倒影：那就像一张巨大的蝴蝶的翅膀，多神气，多威风！于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨：“木桨啊，你这个无能又懒惰的家伙。渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠着我这张帆！你呢？什么事情也不能干，只会躺在那里睡觉！”
木桨一声不吭，好像真的睡着了。
傍晚，渔船要返航了。渔夫解开缆绳，白帆“唰”地从桅杆上落下，被卷了起来。接着，渔夫拿起木桨，点破江水，划动起来，渔船便掉过头返航了。
白帆（着急焦急）地喊起来□为什么把我卷起来呢□为什么使用那无
能的木某呢□
□哈哈□现在你明白了吧□木桨带着哗哗的水声说□你只能在顺风的时候神气十足□而我□虽然本事不大□却肯逆风而上□
1．用“\”划文中括号里不恰当的词。
2．给短文的第五、六自然段加上合适的标点符号。
3．形容摆出一副非常了不起的样子的词语是（_____________）。（从文中找出词语填空）
4．用“ ”画出文中描写白帆嘲笑本桨的句子，用“ ”画出文中描写木桨是如何对待嘲笑自己的白帆的句子。
5．读了这个故事，你明白了什么道理？
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类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1．出自这个故事的成语是_______________ 。
2．解释句中加点字，并翻译画线句子。
走：因：冀：
翻译：
3．从这则寓言中你得到了什么启示？
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类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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读课文，在括号里填上恰当的词语
翠鸟头上的羽毛像（）。背上的羽毛像（）。腹部的羽毛像（）。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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读下面的话，然后回答问题。
翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背   上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
（1）这段共有   句话。
（2）这段按        顺序，依次写了       、      和      的羽毛。
（3）这段话的意思是（用本段中一句话概括）：

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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照样子写句子，用上划线词。
⑴小男孩面露愁容，因为他发现自己带的钱不够，少了10元。
因为--
⑵当我开车准备上高速公路时，忽然想起今天是母亲的生日。
忽然--

类型：信息匹配

难度系数：较难0.4

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