学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级下册
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小练笔。
小村庄的人为了眼前不错的生活,几乎砍光了树木,结果毁灭了家园。地球上像这样美丽的村庄还有很多,我想对那儿的人们说……
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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小练笔。
这棵挺立在路旁的高高的橡树,成了这条宽阔的公路旁一道特别的风景线,风吹过树梢,树叶哗啦啦响,它似乎也在告诉人们……你听到橡树说的话了吗?让我们写下来吧。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读《一个小村庄的故事》文段,回答下列的问题(15分)
一年年,一代代,山坡上的树不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到了第六天黎明,雨才停下来。可是,那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
(1)用“  ”画出排比句(2分)
(2)读片段,在括号里填上恰当的词语。(2分)
(  )的斧头 (     )的洪水 (    )的树木 (    )的家具  
(3)用“不管……还……”说一句话。(2分)
                                                                     
(4)“雨水奇多”说明              ,“大雨没喘气儿”用了       修辞手法,说明                            。(2分)
(5)用“        ”画出描写“雨水奇多”的句子。(1分)
(6)写出下列词语的反义词。(3分)
黎明(     )  锋利(     )  减少(     )    
(7)我想对小村庄的人们说:“                                              。”(2分)
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课外短文,回答下面的问题。(20分)
                
一天,晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没有摔倒。就在我扶住木箱的时候,正好顺手抓住了一个梨。当时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没人看见,便站起来,走了。这里,梨已稳稳当当地到了我的手里。只见这梨子黄澄澄的,散发出一股诱人的梨香。
拿着梨,我心里老觉得不(老实 踏实)。手里的梨子怎么办呢?吃了,不好意思;扔掉吧,又舍不得。怎么办?怎么办?我边走边想,不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨,就问:“哪儿来的?”“梨……梨……是……梨摊上的。”我脸红了,结结巴巴说不出话来。这里,爸爸(严格 严厉)地说:“从小不学好,长大怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!知道吗?”爸爸的声音不大,但很(严肃 严厉)。我盯着脚尖,红着脸说:“是,爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。
第二天早晨 我按照爸爸的吩咐 把梨送了回去 卖梨的阿姨(夸奖 夸耀)我说 真是个好孩子 我脸红了  不好意思地笑了 这时,我终于找回了爸爸说我丢失的东西-----诚实。
(1)给短文加上一个恰当的题目,写在文前的横线上。(2分)   
(2)划去文中括号里不恰当的词。(2分)
(3)用“     ”画出描写“我”心理活动的句子。(2分)
(4)给第三自然段加上标点。(4分)
(5)照样子写词语。(4分)
稳稳当当                                              
不知不觉                                             
(6)写也下列词语的近义词。(3分)
赶紧(      ) 诱人(      )诚实(      )
(7)读了这个故事,你一定有一些想法,请写一写。(3分)
                                                              
                                                               
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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作文(30分)
题目:未来的家乡
要求:展开自己丰富的想象,写一写几年后家乡的环境变化。
类型:书面表达
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阅读下面内容,回答问题。(15分)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住
苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了
翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐
色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又
尖又长的嘴。
(1)填空。(2分)
一双(       )的眼睛   一张(       )的嘴
(2)用“      ”画出表示颜色的词。(3分)
(3)这段话共有(    )句,从                         四方面写翠鸟。(5分)
(4)摘抄一个比喻句。(2分)
                                                 
(5)这段话主要讲了                       。 (3分)
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下面短文,回答问题。(15分)
我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。
湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的垂柳,在微风的吹动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地,草地上开着红的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!
(1)给短文加个题目:                   (3分)
(2)能说明水清的词语是:                       (2分)
(3)第2自然段先写湖水          ,再写湖的四周       ,接着写树下有          ,最后写湖上有        。(6分)
(4)找出描写颜色的词语:                、     。(3分)
(5)短文的主要意思是(    )。(1分)
A.讲了天鹅湖的美丽的景色。
B.讲了天鹅湖四周的景色。
C.讲了天鹅湖的美丽景色,表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作(30分)
以“       变了”为题,横线上填一个地点,要求写出这个地方变化前后各是什么样子的,是什么原因使它发生了变化。注意描写要具体,语言通顺。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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照样子写句子。(6分)
例:蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花(就像我们的手掌)可以张开、合上。
(1)一棵高大的橡树挺立在路旁。
                                                         
(2)翠鸟蹬开苇秆飞过去。
                                                         
(3)雪花从空中飘落下来。
                                                         
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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翠鸟喜欢停在水边的秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛,长着一张又尖又长的嘴。
(1)把描写翠鸟身体部位的词写下来。(3分)
                                                        
(2)把写颜色的词写下来。(3分)
                                                         
(3)找出描写翠鸟体形、眼睛、嘴的特点的词。(3分)
体形:              眼睛:                嘴:            
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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