第一单元_小学语文人教版（2001）三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 三年级下册

排序：

共 987 道相关试题

判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
1．《荷花》介绍荷花时抓住荷花的香味、颜色、姿态来写的。( )
2．《花钟》这篇课文是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路来写的。(     )
3．《蜜蜂》这篇课文以第一人称方式写了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。(     )
4．烟草花是晚上七点左右开放。(     )
5．“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这一句是比喻句。(     )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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回忆课文，请按原文选择括号中正确的词语打“√”，并回答问题。
这么多的白荷花，一朵有一朵的（姿态姿势）。看看这一朵很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花（当作看作）一大幅活的画，那画家的（本事本领）可真了不起。
句子中的“画家”指的是________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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美文我牢记。
小燕子带了它的 ___________，在阳光满地时，斜飞于 _________________，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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阅读乐园。

荷花（节选）

①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花辦儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马，上要破裂似的。

②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

1．选文中画“______”的句子描写的是________，作者把它们比作_____________。
2．对选文中加点的“冒”字理解不正确的一项是（）

A．写出了荷花努力向上，充满活力的样子。

B．写出了荷花特别多，荷叶遮挡不住。

C．写出了荷花卓尔不群、姿态动人。

3．选文描写了白荷花_______、_______、_______三种不同的姿态，从第2自然段中可以看出荷花的姿态十分________。荷花的姿态有很多，我还能再写出一种：____________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
（1）小弟弟的后背（bēi bèi）上，背（bēi bèi）着一只可爱的小花猫。
（2）我们的思想，应（yīnɡ yìnɡ）该顺应（yīnɡ yìnɡ）时代的发展。
（3）这匹马的身体特别匀称（chēnɡ chèn），大家纷纷称（chēnɡ chèn）赞这是一匹好马。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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品读优美的句子，完成练习。
（1）小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
从这句话中，我们可以看出燕子的哪些特点？在括号里打“√”。
动作灵活（）喜欢唱歌（）飞行速度快（）
（2）那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
①“几痕细线”能换成“几根细线”吗？下列说法正确的是（）。
A．能，“痕”和“根”都是量词，换成“几根细线”后表达效果不变
B．不能，“痕”字强调残存的迹象，更能描述出细线若隐若现的状态
②读句子，看图画，发挥想象，把下面的比喻句补充完整。