第一单元_小学语文人教版（2001）三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 三年级下册

试题

排序：

共 161 道相关试题

小练笔。
作者把荷花写得多美呀！请你也写一写自己喜欢的花。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(1)用“ ”画出文中的比喻句。这里把________比作________。
(2)选段共________句话，第____句到第____句写了白荷花的__________种不同形态。
(3)用文中加点的词仿写一句话。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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判断下面的句子哪些是比喻句，画“√”。

A．像花瓣一般的雪、像羽毛一般的雪在空中飞舞。（）

B．甜甜的话特别多，叽叽喳喳就像小麻雀一样。（）

C．她长得真像妈妈。（）

D．停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。（）

E．他好像睡熟了。（）

类型：判断题

难度系数：较难0.4

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阅读。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
（1）文中哪些句子是作者想象的，请用“         ”画出来
（2）为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？“画家”指的是谁？

（3）假如你是其中的一朵荷花，你看到什么？听到什么？想到什么？


（4）你怎么理解最后一句话？

（5）造句：
有的……有的……有的……
一……就……
不是……是……

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课外阅读：阅读短文，回答问题。（9分）
荷    花
雨过天晴，一道七色的的彩虹挂在天空，池塘里的荷花被映衬得那么清秀，迷人。
瞧，那朵正在盛开的荷花，粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊，美丽极了！那一朵朵荷花，有的像亭亭玉立的少女，有的像绽开的焰火……几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去，好像在说：“荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子！”
荷花不仅能供人观赏，而且它的种子和根还能为人们所用：荷花的种子——莲子是极好的滋（zī）补品；荷花的根——莲藕（ǒu）可以做成可口的佳肴（yáo）。荷花生污泥却冰清玉洁，它那种“出污泥而不染”的精神不是更值得我们学习吗？
我喜爱这婀（ē）娜（nuó）多姿的荷花，我希望做个像荷花一样的人。
（1）把文中画横线的句子改成没有问号的句子，但意思不变。（2分）


（2）在文中找出一个比喻句，用“——”画出来，然后仿照句子写一句话。（3分）

（3）荷花的种子和根各有什么用途？（2分）

（4）“我希望做个像荷花一样的人”想一想，“荷花一样的人”是什么样的人？（2分）

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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作文：
你的家乡有哪些像珍珠泉一样美好的景物？请选一种写一写。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写一写。（30分）

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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读下面的一段话，完成后面的练习。（14分）
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦（juàn   jiàn）了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱（qǔ pǔ）啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏（zhòu zòu）的春天的赞歌。
（1）请找出文中表示颜色的词。（3分）
____________________________________________________________________
（2）“都像赶集似的聚拢来”说明___________________ ___________________（1分）
（3）在文中的括号里选择正确的拼音，在括号里打“√”。（3分）
（4） “燕”按音序查字法，先查音序（    ）再查音节（   ），按部首查字法，应查（   ），再查（    ）画，用“燕”组词(       ) (        ) (         )（3分）
（5）用“——”画出一个比喻句，并说出把           比作          。这样写的好处是：
我还会仿写一句比喻句：                                             。（3分）
（6）这篇课文表达了诗人                          的思想感情。（1分）

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读下面的短文，做一做后面的练习。（13分）
会飞的蒲公英
初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说   这是蒲公英   它最喜欢到外面的世界去闯荡   。
“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”
妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……
（1）在文中空白的地方加上恰当的标点。（2分）
（2）选择（）里恰当的词打“√”。（3分）
（3）文中写颜色的词语有：                                         这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是：（          ）。（3分）
（4）填空。（3分）
广阔的（       ）圆圆的（       ）幼稚的（         ）
（5）你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。（2分）

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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我爱习作。（30分）
请仿照《荷花》把你最喜欢的一种花写出来。主意要写出这种花的形状、颜色、气味和姿势，并写一些你喜欢的原因。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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课外阅读。(14分)
我的家乡在河北省容城县马桥村。我爱我的家乡。村子周围有几个大水池。夏天，水池里开满了美丽的荷花，成群的小鱼在荷叶下面欢快地游来游去。冬天，水池里结了厚厚的一层冰。我和小朋友一起在冰上玩。冰很滑，一不小心，就滑倒了，但一点儿也不觉得痛，反而觉得很好玩儿。出了村，是一眼望不到边的庄稼地。春天，长着绿油油的麦苗的庄稼地，像一张大绿毯。秋天，在庄稼地里有火红的________、沉甸甸的麦穗、雪白的棉花，让人看不够，爱不够。
（1）这段话是按________顺序来描写家乡的。先写________，再写________和________，最后写________。突出了一年四季家乡的美景。(5分)
（2）把这段话中写家乡夏天景物特点的句子用“ ”画出来。这个句子写了夏天时家乡水池里的__________、__________和____________。(5分)
（3）在文中“____”上写出一种农作物的名称。(2分)
（4）最适合这篇短文的标题是( )。(2分)

A．美丽的家乡

B．家乡一年四季的美丽景色

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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