学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 六年级上册
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比较并组词
 悼(  )  搞(  )  悟(  )  咳(  )  
 掉(  )  稿(  )  梧(  )  该(  )  
 嗽(  )  枣(  )  愉(  )  饱(  )  
 喇(  )  棘(  )  偷(  )  抱(  )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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把词语中加点的字和拼音用直线连起来
 念  慰  迹  
  xuě dǎo dào xuè jiáo
 月  仪馆  糊  
  zhēng  bīn   bìn
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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阅读理解

名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说:

 “世界上所有的一切都在书里。

 “世界上没有的一切也在书里;把宇宙放在书里还有富余。我说。

她笑了,点点头表示同意,又说:

我收藏了四千多本书,每天晚上必须用眼扫一遍,才肯关灯睡觉。

她真有趣。我说:书,有时候不需要读,摸一摸就很美、很满足了。

她大叫:我也这样,常摸书——她愉快地虚拟着摸书的动作。烁烁目光真诚地表示她是我的知音。

谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴,因为既遇到知己,又发现自己一个美妙的习惯,就是摸书。

闲时,从书架抽下几本新新旧旧的书来,或许是某位哲人文字的大脑,或许是某位幻想者迷人的呓语,或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣,心血来潮。有的书早已读过,或再三读过,有的书买来就立在架上,此时也并非想读,不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界,里边肯定有趣味更有智慧;打开来读是种享受,放在手中不轻易去打开也是一种享受;而那些读过的书,都早已成为有生命的了,就像一个个朋友,我熟悉它们的情感与情感方式,它们每个珍贵的细节,包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸,回味、重温、再体验,这就够了,何必再去读呢!

当一本旧书拿在手里,它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容,一切一切,都与今天相去遥远。那封面的风格,内页的版式,印刷的字体,都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵,并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵,也没有多少经久不衰的思想价值,它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法读出来,只要看看、摸摸,就能感受到。

莫拉说,她过世的丈夫是个书虫子。她藏书及其嗜好,一半来自她的丈夫。她丈夫终日在书房里,读书之外,便是把那些书搬来搬去,翻一翻、看一看、摸一摸。他像醉汉泡在酒缸里,这才叫真醉了呢!她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里。

我忽然想到一句话:人与书的最佳境界是超越读。但我没说,因为她早已懂得了。

1.给下列词语中划线的字注音,并说说这个词语的意思。
嗜________书如命:________。
经久不衰________:________。
2.给短文加个合适的题目。
______________________
3.为什么说“世界上没有的一切也在书里;把宇宙放在书里还有富余。”
______________________
4.文中多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到书的韵味。这三个词语顺序能否调换?为什么?
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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“成熟在贫困之中的有益的东西”指的是(       )。
A.在那个贫困的年代,母亲付出的爱以及“我”所学会的面对生活的勇气和坚强的性格。
B.“我”人性中的虚荣和攀比心理。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读文段回答问题

荷塘旧事(节选)

白天,塘面在阳光下泛着绿光,在微风中漾着绿浪;绿色的荷叶铺在水面上,绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花,娇嫩而洁净的荷花颤动着,像披着青纱跳舞的少女。

1.“点缀”可以换成“________”;“洁净”可以换成“________”。
2.“绿浪”指的是________;“青纱”指的是________
3.对“披着青纱跳舞的少女”理解正确的是(          )。
A.这句话描写了荷花的颜色美
B.描绘出了绿叶、荷花在微风的吹动下摇动时的优美姿态
4.这段话描写了白天荷塘的美丽景色,在文中起着(       )的作用。
A.渲染故事气氛
B.既表达了作者对荷塘的赞美、对儿时乐园的留恋,又能引起读者的阅读兴趣
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求写句子。
1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)
____________________________________
2.这次到会的有七十二人左右。(修改病句)
___________________________________
3.广场上的人可多了。(改为夸张句)
__________________________________
4.补充诗词句子。
(1)绿树村边合,___________。(唐·孟浩然《过故人庄》)
(2)_________,万水千山只等闲。(毛泽东《七律·长征》)
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内精彩阅读。

就在伯父去世那一年的正月里,一个星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候,伯父送我两本书,一本是《表》,一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了,这两本书我还保存着。

1.从片段中找出下面词语的反义词。
细嚼慢咽——(          )     对号入座——(          )
2.片段中画“     ”的句子是对鲁迅先生__________________的描写。这表面是写鲁迅先生自夸记性好,实际是写伯父委婉地批评“我”____________。从中我能感受到鲁迅先生___________的性格特点。
3.请用一句话概括片段的主要内容。
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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在加点字正确的读音下画“√”。
(yōng yòng)     饭(jiáo jué)     (háo hào)
药(fū bó)     带(bēng běng)     (gēng gèng)
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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根据意思写词语。
(1)把整个枣子吞咽下去。比喻不加分析思考地笼统接受,不求理解消化。(      )
(2)形容经历过长期艰难困苦生活的磨炼。(          )
(3)很多不同的颜色和样式。(         )
(4)猛然清醒的样子。(          )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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填空。
(1)这篇课文是________写的回忆伯父__________(谁)的纪念性文章,表达了作者对伯父的______________________________之情。
(2)课文叙述了关于伯父的五件事,我能用小标题的形式写出来:_____________________________________________________________,说明伯父是一个________________________的人。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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