学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 一年级上册
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限于篇幅仅展示1000道试题
快乐小阅读
小鸟,我们的朋友
11月9日下午,老师带着全班同学,准备到沙河去给小鸟们安家。一路上,大家欢声笑语,兴致勃勃。
汽车很快就开到了沙河。我们带着自己精心设计的鸟窝跟着老师,走进了竹林里。竹子密密麻麻,满眼的苍翠,真是美不胜收。到了山腰,终于可以挂鸟窝了。这时,一位叔叔拿着一台大型摄像机,对着我们说:“小朋友,介绍一下你们的鸟窝,可以吗?”“嗯,可以!”几位同学立即围了上去。熊峰举起手上的鸟窝,吞吞吐吐地说出了做鸟窝的过程和原因。接着,丁一也学着熊峰的样子结结巴巴地把自己的鸟窝介绍了一下。叔叔问:“还有吗?还有哪位同学做的鸟窝比较特别呢?”同学们帮着找,就好像寻宝似的。“这位同学的鸟窝很不错,请介绍一下吧!”同学们随着叔叔指的方向望了过来。我拿起鸟窝,腼腆地说道:“我的鸟窝是用扔掉的啤酒箱做的。我先把前面一部分砍掉,里面铺些废报纸、枯树枝和枯树叶。再在表面贴上又结实又漂亮的广告纸,还在后面做了扇小窗户。我做鸟窝的目的有两个:第一,把鸟窝挂在树上,吸引鸟儿,鸟儿有了遮风挡雨的地方,就会安心地给大树捉虫;第二,啤酒箱是被扔掉的,我们可以变废为宝,把废旧物品变成精致的工艺品。”说完,我一蹦一跳地找地方挂鸟窝去了。
看着手上装鸟窝的塑料口袋,我似乎想到了什么。于是,我开始捡拾垃圾。同学们一见,也动手拾起了垃圾。哟,这里有一节废旧电池。要知道,一节电池对环境的危害有多大呀!想到这儿,我赶忙拾起电池,装进了口袋。
时候不早了,我们依依不舍,再三回头。
再见了,竹林,再见了,鸟窝。
1.写出近义词。
精致——(  )  
似乎——(  )
2.积累词语小行家。
3.“我”做鸟窝的目的是什么?(在文中用“____”画出来)
4.“我”做了哪些保护环境的事?
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。
弯弯的(  )小小的船。
小小的船儿两()尖。
我在小小的船()坐,
只看()闪闪的星星蓝蓝的天。
1.把诗歌补充完整。
2.“小小的船儿”是指__________
3.“我”在小船里看见了____________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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写作
小朋友们,夜晚的星空是美丽的,快点拿起手中的笔,把观察到的美丽夜空画下来吧。画完之后,给你的画写上几句话表达一下自己快乐的心情吧。加油吧!相信你是最棒的。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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按笔顺写生字。
类型:书写
难度系数:一般0.64
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给音节加上声母。

____)ǔ     (____)ù   (____)uā   (____)uā  (____)ēng  (____)ǒu    (____)āo
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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图上的小朋友在什么地方?他在干什么?认真看图,用几句话写一写图上的内容吧。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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默写课文。
静夜思
类型:书写
难度系数:一般0.64
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组词。
快(_______) 办(____)  首(____)  先(____)   意(____
块(_______) 为(____)  手(____)  仙(____)   一(____
成(_______) 伟(____)  照(____)  不(____)   声(____
喊(_______) 尾(____)  灶(____)  布(____)   生(____
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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选出括号前面字的正确读音的一项( )。
A.(bèi)课文      (ní)问
B.古(sī)   白(shuāng)
C.思(liàn)   奶(lǎi)
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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把这首诗背诵给爸爸妈妈听。
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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