学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级下册
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先把课文内容补充完整,再模仿着写一写。
一天中太阳做了很多好事:她把金光往鲜花上洒,             ;她陪着小朋友在海边戏水,                   ……
“省略号”在这里的意思是:                    仿照诗歌写一写太阳还能做哪些好事?
太阳做了很多好事:                                      
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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名言伴我行。
(1)友谊使欢乐倍增,使痛苦减半。
(2)世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳。
我还搜集了其他关于友谊的名言:
                                                   
类型:书面表达
难度系数:较易0.85
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读一读,选一选。
(1)快要落山的太阳公公,脸红(通通彤彤)的,像是喝醉了酒。
(2)奶奶生病了,爸爸、妈妈一直(培陪)伴在她身边。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

______________

夏天到了,荷花开了。

雷雨后的夏夜,空气清新,星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻,去西湖散步,实在是一种美的享受。且不说西湖凉风习习,且不说西湖湖畔如同仙境一般,仅是西湖里的一大片荷花就能使人心旷神怡,流连忘返了。一片片荷花亭亭而立,尤其是荷叶上的一颗颗水滴灿若明珠,一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。荷花虽然闭合了,但却关不住一湖清香

荷花不畏风雨,也从不孤独,要开就开满湖,方圆一片,给人一种壮观的美。

荷花也不娇贵,只要有泥土和水,它就能生长,就能开花结果。花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间,荷梗立于涟漪荡漾的碧水之上。有一朵花就献出一个莲蓬……

荷花毫无私心,它把自己的根、茎、叶、花、果实,毫不保留地全部献给人类。

荷花啊,荷花,你多美呀!人们怎么能不赞美你、称颂你呢?

1.联系上下文解释词语。
心旷神怡:__________________
流连忘返:___________________
2.请在文前的横线上给短文加个标题。
3.从短文中找出一个比喻句写在横线上。
________________________
这句话把(________)比作(________)。
你能仿写一个句子吗?
_____________________
4.人们赞美荷花是因为(   )
A.满湖的荷花给人一种壮观的美。
B.亭亭而立的荷花能给人一种壮观的美。
C.荷花清香、美丽、壮观,而且不孤傲,不娇贵,具有毫无私心、毫不保留的献身精神。
D.开在蓬蓬勃勃的绿色中间,荷梗立于涟漪荡漾的碧水之上。
5.在大自然中,你还喜欢什么花?试着写出来好吗?
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解题。

太阳是大家的

西边天上的朵朵白云,

变成了红彤彤的晚霞;

从东山上升起的太阳,

到西山上就要落下!

一天中太阳做了多少好事:

她把金光往鲜花上洒,

她把小树往高处拔;

她陪着小朋友在海边戏水,

看他们扬起欢乐的浪花……

太阳就要从西山落啦!

她要去哪儿?

她要趁人们睡觉的时侯,

走向另外的国家。

在别的国家里,

也有快乐的小朋友,

也有小树和鲜花。

我知道,此时,

那里的小朋友和鲜花,

正在睡梦中等她、盼她……

1.根据课文内容填空。
一天中太阳做了多少好事:
她把(                      ),
她把(                      );
她陪着(                    ),
看他们(                    )……
2.这首诗运用了__________的手法,把太阳当作孩子,小树和鲜花的朋友显得多么亲切呀!
A.比喻B.拟人C.夸张
3.我会仿照例子写句子。
例:在别的国家里,也有快乐的小朋友,也有小树和鲜花。
在地球的另一面,也有_________________,也有_________________。
4.想一想太阳还为我们做了哪些好事?
_______________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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小练笔。
请你也仿照诗歌的样子,自己创编一首小诗好吗?相信你是最棒的!
类型:书面表达
难度系数:较易0.85
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我能正确抄写一面一段话。
太阳只有一个,它是人类共同的光明使者;地球也只有一个,它是人类共同的生活家园。只有全世界人民和睦共处,让世界充满爱,人类才会拥有更美好的明天。
                                                                  
类型:书写
难度系数:一般0.64
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