课文中有两处对闰土外貌的描写，刻画了他可爱的形象。请你也仿照课文的写法，抓住一位同学的特征，描写其外貌。如果能从语言、动作等方面对该人物进行更细致的刻画，那就更好了。写完后让你的小伙伴猜猜他（她）是谁。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
1．“素”的意思是| A．闰土有许多心事。 | B．闰土心情复杂，难以理解。 |
| C．闰土知识丰富，见多识广。 | D．闰土思维怪异，与正常人不一样。 |
| A．西瓜被偷瓜人偷走吃掉。 | B．西瓜长在海边被海水淹没。 |
| C．西瓜被獾猪、刺猬、猹偷吃。 | |
的天空中挂着一轮 的圆月，下面是海边的沙地，都种着 的 的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
1．按课文内容填空。| A．烘托人物出场 |
| B．揭示相互关系 |
| C．勾画人物形象 |
| D．设置阅读悬念 |
（节选）
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
1．选文选自课文《| A．“我”和朋友家里院子围墙都是四个角的，都很高。 |
| B．“我”和朋友在院子里玩耍时，都喜欢看天空。 |
| C．“我”和朋友生活空间狭窄，孤陋寡闻，没能像闰土那样见多识广。 |
搜索
