学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 三年级上册
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写作。
展开想像,其它四颗小豌豆的命运会怎样?选择其中一颗,续编一个豌豆的故事。
要求:中心明确,语言简洁、生动,字数不限。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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修改病句。
(1)妈妈买了许多食品、苹果、梨子和水果。
(2)体育用品商店摆满足球、排球、篮球、地球仪等许多体育器具。
类型:修改病句
难度系数:一般0.64
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按要求改写句子。
⑴大雁飞。(扩写)
(2)爸爸微笑着抚摸孩子们的头。(缩句)
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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填写合适的词语。
(      )的小房子  (      )的小花
(      )的蔓儿    (      )的天空
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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给下列句子加标点。
小豌豆呢 轻轻地点着头 好象在说 我就想着给别人做件好事嘛 让你看到我绿色的叶子 让你看到我粉红色的花 让你跟我一样 长啊 长啊长得好起来我就非常高兴了
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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按照例子写词。
例子:懒洋洋
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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给加横线字注音。
(       )  (      )     (      )
洋洋        瘦的          
(       )  (      )     (      )
吟地        清            
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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比一比,组词。
悄(     ) 采(     )  诚(     ) 机(     ) 底(     )
消(     ) 彩(     )  城(     ) 饥(     ) 低(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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课外阅读

蚂蚁和螳螂

在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。

螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西,满山遍野正是花朵盛开的时候,真是一个快乐的夏天啊!

螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?”可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!”螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦,干吗要想那么久以后的事呢!”

快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:我若像蚂蚁先生,在夏天里贮存食物该多好啊!

1.短文共有(____)个自然段。第(____)自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
2.结合上下文理解词语的意思
游手好闲:__________________________________________
蹒跚:______________________________________________
你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的?在文中画出来
3.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?
夏天的时候:________________________________________
冬天的时候:________________________________________
4.读了这篇寓言,你想对蚂蚁或螳螂说些什么?
__________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较易0.85
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巧填量词。
一(  )豌豆 一(  )清泉
一(  )毛巾 一(  )灾难
一(  )费用 一(  )雨伞
一(   )路人 一(  )房子
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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