学进去-教育应平等而普惠
鄂教版(2003)| 六年级上册
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按要求答题。

从军行

青海长云暗雪山,            

            ,不破楼兰终不还。

1.请把古诗补充完整。
2.这首诗的作者是___代诗人___,这首诗前两句描写了__________;后两句诗表达了诗人________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

凉州词

  王翰

葡萄美酒夜光杯,

欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑,

古来征战几人回?

1.判断《凉州词》是一首边塞词是否正确( )
2.请为下面的断句选择正确的选项(   
A.葡萄美/酒夜/光杯,欲饮琵琶/马上催。醉卧/沙场/君莫笑,古来征战/几人回?
B.葡萄/美酒/夜光杯,欲饮/琵琶/马上催。醉卧/沙场/君莫笑,古来/征战/几人回?
3.关于下列字词的解释正确的一项是(   
A.欲:欲望B.沙场:战场   C .君:皇帝
4.古时描写战争的著名诗句很多,如(   )朝(    )写过:壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。(     
A.宋、岳飞B.元、戚继光
5.这首写战争的诗,不写(    )而写(     ),表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下,过着紧张动荡的征戍生活。(     
A.激烈的战争场景、将士们开怀痛饮
B.悠扬的民族音乐、优美的大漠风景
6.古代为国杀敌的将领你还知道谁?请写出两个。
_____________________
7.假如你当时就在即将出征前的现场,你会有什么感慨?
______________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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再读《凉州词》,回答后面的问题。

凉州词

葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催,

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?

1.有人说诗词更多的时候是一幅画。读前两句,说说这是一幅怎样的画面,请你用自己的话在下面描述一下。__________________
2.酒宴过后,将士们就要奔向战场,等待他们的可能会是什么?从哪里可以看出来?
______________________
3.假如你就是将要出征的一名战士,你会对亲人说些什么?请发挥想象,写一写。
______________________
4.英雄是令人敬佩的。你还知道哪两位英雄的名字?请写在下面,并且想出4个四字词语来赞美他们。
两位英雄的名字:___________     ____________ 4个四字词语:__________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读古诗《凉州词》,回答问题

凉州词

   王翰

葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?

1.这首诗的作者是( )朝的( )
2.这首诗属于( )诗。
A.送别诗B.边塞诗C.写景诗
3.诗中“莫”的意思是:_________
4.这首诗主要描写了(     )的场面,表达了将士们(     )的情怀。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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诗歌阅读。

凉州词

   王翰

葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?

1.对“醉卧沙场”理解正确的一项是(       
A.战士们征战沙场,思念家人,他们借酒消愁。
B.战士们开怀痛饮,尽情喝醉,表达了他们做好视死如归的准备
C.不打仗的时候,战士们喜欢喝酒,因为他们太无聊了。
D.战士们不想打仗,只想在沙场里喝酒睡觉。
2.用自己的话说说“欲饮琵琶马上催”的意思
___________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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将诗句补充完整,并完成后面练习。

从军行

(唐)王昌龄

青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。

________________,________________。

1.把古诗补充完整_______________,___________。
2.一、二句中的“暗”、“孤”二字,形象地展现了边塞__________的景象,突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
3.最后一句写出了将士们的心声,表现了他们_______________的意志和豪情。
4.表现诗人一家欣喜欲狂的句子是:________,________。
5.对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是(  )
A.这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情,突出地写了一“喜”字。
B.一个“满”字,表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌,逼真地展示了一个饱经沧桑,在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C.“青春作伴好还乡”一句,诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D.一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上,一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

我把这团枯干的草,用一个大玻璃碗盛着,注满了清水,放在那儿。从那一天开始,我跟我的两个宝贝儿子,就每天去探看沙漠玫瑰怎么样了。第一天去看它,没有动静,还是一把枯草浸在水里头,第二天去看的时候发现,它有一个中心,这个中心已经从里往外稍稍舒展了,而且有一点绿的感觉,第三天再去看虽然边缘还是干枯的,但那点绿的感觉已经实实在在是一种绿的颜色——松枝的绿色,散发出潮湿青苔的气味。它慢慢的舒展着自己,让我们看出了它真有玫瑰形的图案。每一天,它核心的绿意就往外扩展一寸,我们每天给它加清水,到了有一天,那个绿已经渐渐延伸到它所有的枝丫,层层舒展开来。

第八天,当我们去看沙漠玫瑰的时候,刚好一位邻居也在,他就跟着我们一起到厨房里去看。这一天,展现在我们眼前的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰!一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。我和儿子惊喜得大叫起来,邻居在旁边很奇怪地说:“这不过是一把杂草,你们干嘛呀?”

1.在文中用横线勾画出描写沙漠玫瑰变化的句子。
2.从“我”观察沙漠玫瑰的变化中,你学到了些什么?
_______________________________________
3.面对盛开的沙漠玫瑰,“我们”的态度是(____), 邻居的态度是(______
A.惊喜的大叫 
B.无动于衷
4.你怎样看待“我们”和邻居的不同态度?
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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