学进去-教育应平等而普惠
鄂教版(2003)| 六年级上册
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下列句子运用的修辞手法和其他三项不同的一项是(    )
A.永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈。
B.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。
C.我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。
D.随着雄浑的歌声响彻雪山旷野,有人献出钱财,有人布施铁块,有人送来粮食。
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下列说法错误的一项是(   )
A.“匆匆、光阴似箭”表示时间流逝快;“刹那间、一转眼”表示时间很短。
B.“狂风暴雨、无缘无故、养尊处优”中都分别含有一对近义词。
C.“英俊”和“堂皇”的意思相同,感情色彩也相同。
D.“安危、好坏、是非”都是由两个意思相反的词素构成的词。
类型:选择题
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(甲)(乙)两组词各有特点,选出与(甲)(乙)两组特点依次相同的一项。(  )
(甲) 申奥 饥饿 心爱       (乙)合同 先生 尾巴
A.(甲)颁布       (乙)瘫痪
B.(甲)蝎子       (乙)皮袄
C.(甲)蚯蚓       (乙)风筝
D.(甲)妨碍       (乙)疙瘩
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阅读下面的短文,完成练习。

《匆匆》

燕子    了,有再来的时候;杨柳    了,有再青的时候;桃花    了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?--是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便传伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?(过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹泥?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏白白走这一遭啊?

你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

1.在第一自然段的方格内填上恰当的词。
2.文章开头写“燕子”、“杨柳”、“桃花”与下文写日子匆匆过有关系吗?请简述。
___________________
3.第二自然段是按什么顺序?用了什么修辞方法来铺叙日子匆匆过的?
___________________
4.“但不能平的,为什么偏白白走这一遭啊?”一句饱含着作者的什么感情?最能表现这种感情的是哪个词?
_____________________
类型:现代文阅读
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阅读片段,完成练习。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

1.找出文中一个比喻句,是把________比作________________
2.“我留着些什么痕迹呢?我何曾留着些游丝样的痕迹呢?”“痕迹”是指________,“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里________的痕迹也没留下,因而深深地自责。
3.“赤裸裸地来到这世界”指________,“赤裸裸地回去”指________
4.最后一句表达作者什么情感?
________________________________
5.模仿上面一段话写句子:
过去的日子如________,被________,如________,被________
类型:现代文阅读
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课外阅读。

光 阴

赵丽宏

他是一种神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林,当然他也能使繁华之都衰败,使锃亮金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。

他按时撕下一张又一张旧日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越远的历史。

他慷慨。你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。

他公正。你(   )权重如山、腰缠万贯,(   )一介布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。

你珍惜他,他(   )在你身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。

你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。

有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是(   )他把脚印深深地留在人们的心里。

有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。

1.在文中(   )处填上关联词,最恰当的一项是(   )
A.即使……或是就由于B.不管……还是便因为
C.尽管……尽管便因为D.即使……即使就由于
2.请用四个词语概括“光阴”的特点。
________________________________________
3.用一句话概括第 1 自然段的大意。(不超过 10 个字)
________________________________________
4.读了这个片段,你有什么感想?
___________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

一只鸟又飞走了

儿子小时候,每次吵闹,我就拿起电话筒拨117给他听。117是报时台,会不断播报时间,每十秒一次。儿子一听报时台就停止哭闹了。

很久以后,有一次他听报时台,满脸疑惑地问我:“为什么电话里的鸟都飞来飞去,有时候多一只鸟,有时候少一只鸟?”

我把电话拿来听,话筒里播着:“下面音响十一点五分五十秒……下面音响十一点六分零秒……”

原来,儿子把“秒”听成“鸟”,“十一点五分五只鸟,十一点六分零鸟”,这不是非常奇怪吗?我正思索的时候,儿子把话筒抢走,说:“爸,你听那么久,一只鸟又飞走了!”

我每次想到时间宝贵,就会想起这件往事,生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟,它不断地张开翅膀飞去,仿佛天上的鹭鸶成行。

最悲哀的是,每一只鸟都不属于我,每一只鸟都留不下来。

1.儿子把“秒”听成“鸟”是因为________________。父亲说“生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟”是因为______________________
2.如何理解选文的最后一段话。
__________________________________________________________________
3.读了这篇文章,写写你从中得到的启示。
______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

我不知道他们给了我们多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴为水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊处,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

1.本文的作者是现代著名作家_________,文章紧紧围绕“______”二字,细腻地刻画了________,表达了作者_______________
2.朗读第二段话的感情基调是(豪迈 坚定 感慨)。(用“      ”画出正确答案)
3.画线句子把“过去的日子”比作___________这样就写出了______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读天地。

去的尽管去了,来的(jǐn jìn)管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从(ní níng)然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.这一段话节选自《_______________》。
2.用“√”选出加点字的正确读音。
3.这段话中用了许多动词,写出了时间过得飞快,你能找出来吗?
__________)、(__________)、(__________)、(__________
4.用“   ”画出文中的排比句并仿照这样的结构再写两句。
(       )的时候,日子                   
(       )的时候,日子                    
5.短文中流露出作者对时间匆匆流逝的惋惜和无奈之情,你怎样看待时间呢?
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

匆匆(节选)

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

1.文中划线的句子中,“痕迹”是指____________,“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里____________的痕迹也没留下,因而深深自责。
2.“我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?”“赤裸裸来到这世界”指_________________;“赤裸裸地回去”指___________________
3.最后一句表达作者_______________的精神。
类型:现代文阅读
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