学进去-教育应平等而普惠
鄂教版(2003)| 六年级上册
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古诗文阅读。

已亥杂诗

九州生气恃风雷,   万马齐喑究可哀

                             

1.在横线上把诗句补充完整。
2.这首诗的作者是___________,从题目上我知道了______________
3.“生气”的意思是____________。这首诗表达了诗人___________________的情感。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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成语游戏(在括号里填上合适的字,组成城市名)。
(1)一技之( )( )风化雨
(2)来日方( )( )里淘金
(3)声东击( )( )居乐业
(4)一步登( )( )津有味
(5)难能可( )( )春白雪
类型:填空题
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对下列句子运用的修辞手法辨析有误的一项是(       
A.为是其智弗若与?曰:非然也。(设问句)
B.日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?(反问句)
C.蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。(拟人句)
D.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(比喻句)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
1.我绝不相信他说的那些迷惑人心的话。(缩句)
___________________________________
2.他这次没考好,难过地流下了伤心的眼泪。(修改病句)
______________________________________
3.心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,辉映出一个缤纷的世界;心灵是_____________________
类型:语言表达
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课内阅读

《匆匆》选段

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候,日子从____________;吃饭的时候,日子从____________;默默时,便从____________;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.按照原文在横线上补充原句。
2.联系选段想一想,选段中用的“匆匆”形容的是____________
3.请你用“          ”画出选段中最能体现“匆匆”的一句话,这句话运用了___________的修辞手法。
4.根据提示,仿写选段中的句子。
聊天的时候,日子______;看电视的时候,日子___________;玩耍的时候,日子________
5.给加点字选择正确的解释。
(1)“等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。”日子“溜”得(        )
A.易            B.难               C.慢
(2)“我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”日子“闪”得(        )
A.急            B.快                 C.好
6.读了这段话,我体会到了__________
类型:现代文阅读
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阅读课内文段,完成后面的题目。

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时 候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他 们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢?

 我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?②过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

 你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

1.文章开头写了哪些自然现象?请加以概括。
__________________________
2.从第二段看,“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么?
___________________________
3.从文中划线的语句中任选一句,指出它的修辞手法,并说明其作用。
_____________________________
4.第四段中,作者用了一连串问句,表达了他的哪些感慨?
_______________________________
5.珍惜时间,有所作为,是我们从上文中获得的有益启示。请写出一句跟珍惜时间有关的诗句或名言。
_______________________________
类型:现代文阅读
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依次填入下列横线的句子,衔接最恰当的一项(  )。
关爱是一片照射在冬日的阳光,________;关爱是一泓出现在沙漠里的泉水,________;关爱是一首飘荡在夜空的歌谣,________
①使濒临绝境的人重新看到生活的希望 ②使饥寒交迫的人感到人间的温暖 ③使孤苦无依的人获得心灵的慰藉
A.①③②B.③①②C.②①③D.③②①
类型:选择题
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阅读短文,完成小题。

匆匆(节选)

①去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从

凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了

②在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳燕融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

1.文中画“        ”部分,由___________________________三个动作的词写出了一天时间很快从身边消逝,这部分说明了___________________
2.选文中最后一段运用了_____________________________修辞手法,作者想告诫人们________________
3.请写出一句珍惜时间的名言警句或诗句。
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读《匆匆》节选,完成练习。

去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.“太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转”。
(1)这句话运用____________的修辞手法。
(2)这句话充分说明了(     )
A.作者对时间的消逝毫无察觉   B.作者对时间的消逝毫无办法
2.“于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。”
(1)这段话运用_________的修辞手法,把自己的感情融入_________________________等寻常的小事中,形象地写出了____________________
(2)这段话表达真情的方法是(       )
A.直接抒情                                  B.融情入景
3.选文连用“跨”“飞”“溜”“闪”四个动词,形象准确地表达了___________________
4.下边的名言或俗语,(       )句与选文表达的意思相近。
A.苟日新,日日新,又日新。B.常将有日思无日,莫把无时当有时。
C.好雨知时节,当春乃发生。D.光阴似箭,日月如梭。
5.选文朗读时的感情基调是(            
A.豪迈B.坚定C.感慨D.悲痛
6.仿照画波浪线的句子,联系生活和你对时间的感悟,补全下面的小诗。
时间是怎样地匆匆呢?
____________的时候,
日子________________
_____________的时候,
日子__________________
________________的时候,
日子_______________
时间是匆匆的。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内片段阅读。

在(               )的日子里,在(               )的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

1.根据课文内容,在括号里填写恰当的词语。
2.用“      ”画出选段中的一个比喻句,并说说这样写有什么好处。
                      
3.选段中的“痕迹”指_________,“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里_________的痕迹也没有留下,因而深深自责。
4.选段中作者通过__________的形式________(直接 间接)表达出自己对_________的感慨,虽感伤却不颓废,虽苦闷却不消沉。
5.对选段中画波浪线的句子理解正确的一项是(        
A.作者觉得没有给世界留下一点痕迹就走了,是件很失败的事。
B.这是全文的点睛之笔,表现了作者不甘虚掷光阴、力求上进的精神。
C.这两句话表达了作者对时间流逝的极度愤慨之情。
类型:现代文阅读
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