学进去-教育应平等而普惠
鄂教版(2003)| 六年级上册
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匆匆(节选)

去的尽管去了,来的jǐn jìn)管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从yí níng)然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挠时,他又从遮挠的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.用“√”选出加点字的正确读音。
2.用横线画出文中的排比句。
3.文中破折号的作用是______________
4.这段最后三句连用________________四个动词,形象准确地表达了_______
5.由于时间是这样的来去匆匆,自古有志者都很珍惜时间,请你写一句珍惜时间的名言,送给同学。
______________
类型:现代文阅读
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匆匆

①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候:桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?

②我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

③去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去:吃饭的时候,日子从饭碗里过去:默默时,便从凝然的双眼前过去:我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时。他又从遮挽的手边过去;天黑时。我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

④在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢? 我赤裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

⑤你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

1.结合文章内容填空。
①段用自然万物的循环往复和_______形成对比,表达了作者_______的情感。
2.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是什么?(       
A.时光匆匆,作者因为自己还未曾好好享受生活而悲伤。
B.因为作者深感自己虚度了光阴,浪费了时间,内心十分愧疚。
C.因为作者感到自己非常辛苦、劳累,所以很伤心。
3.对“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”的理解正确的一项是(       
A.时间多的是,像汪洋大海。
B.在时光的大海里,属于“我”的时间太少了,表现了作者的哀伤。
C.过去的日子那么渺小,消逝得快,无声无息。表现了作者十分无奈的愁绪。
4.下列说法错误的一项是(       
A.作者深入思考了日子一去不复返的原因,因而在文章开头就提出这个问题。
B.这篇文章采用首尾呼应的形式,引发读者的思考。
C.②段运用了比喻的修辞手法,把“八千多日子”比作“一滴水”,生动地写出了时光匆匆流逝。
D.这篇文章表达了作者对时光流逝的感慨,内心很苦闷,也很消沉。
5.③段中画“﹏﹏﹏”的句子运用了__________的修辞手法。仿照这句话再写一个这样结构的句子。_____的时候,日子从_________________________
6.④段作者连六问, 表达了作者怎样的内心感受?这样表达有什么好处?
____________________
类型:现代文阅读
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对句子“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子”理解正确的一项是(       
A.作者运用了比喻的修辞手法,表现了无奈的愁绪。
B.作者运用了比喻的修辞手法,表明了要珍惜时间的决心。
C.作者运用了排比的修辞手法,形象地写出了时间的流逝。
D.作者运用了拟人的修辞手法,形象地写出了时间的重要性。
类型:选择题
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阅读课内片段,回答问题。

匆匆(节选)

去的尽管去了,来的(jǐn jìn)管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋(zhuǎn zhuàn)。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.用“√”选出加点字正确的读音。
2.选文是按____的顺序叙述的:早上“我”起来的时候→________________________→伸出手遮挽时→________→睁开眼和太阳再见→掩面叹息。从这一声叹息中,我们感受到了时光__________,感受到作者________之情。
3.朗读这段话时的感情基调是(  )。
A.豪迈B.坚定C.感慨D.抒情
4.选文中画线的句子运用_____________________的修辞手法,写出了时间__________________的特点,给我们留下了深刻的印象。请你仿照这个句子,想象时间还会怎样从我们眼前匆匆溜走,用上“……的时候,日子……”写一段话。
______________________________________________________________
类型:现代文阅读
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按要求完成句子练习。
(1)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(注意加点的部分,仿写夸张句)
___________
(2)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(仿写比喻句)
_______________________,如____________________。 
(3)有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。(注意加点的词语,仿写句子)
_____________________
类型:语言表达
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匆匆(节选)

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

1.“我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?”这句话中的“痕迹”是指________。“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里________,因而深深自责。
2.“我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”这句话写出了作者对人生的思索,思索的结果是________。句中第一个“赤裸裸”是指________;第二个“赤裸裸”是指________
3.“但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”对这句中“平”字理解正确的是(    )
A.平静B.甘心C.不甘心
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从             ;吃饭的时候,日子从 ;默默时,便从        ;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从        ;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.按照原文在横线上补充语句。
2.选段中最能体现“匆匆”的那句话运用了__________的修辞手法。
3.根据提示,仿写选段中的句子。
聊天的时候,日子_____________________;看电视的时候,日子__________________;玩耍的时候,日子_________________
4.“等我睁开眼和太阳再见,这算又走了一日。”日子“溜”得(       )。
A.易B.慢C.难
5.“我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里过了。”日子“闪”得(       
A.好B.快C.急
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是──洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上(     ),从我脚边(       )了;等我睁开眼和太阳再见,这算又(       )了一日;我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里(       )了。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

1.选文出自______写的______,我还知道他的代表作有散文______等。
2.在括号里填上合适的词语。
3.文中出现的两个“赤裸裸”分别指的是_______________________________
4.找出选段中的比喻句,并说说这样写有什么好处?
_______________________________________
5.“但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”从这句话中,你感受到了什么?
________________________________________
6.在平时的积累中我知道表示时间过得快的成语有 __________________________;珍惜时间的名言或诗句有_________________________________
7.时间的流逝本是司空见惯的现象,为什么作者能写的如此感人?对此你受到了什么启发?
_____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读小古文,完成练习。

人生小幼

人生小幼,精神专利,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。吾七岁时,诵《灵光殿赋》,至于今日,十年一理,犹不遗忘;二十之外,所诵经书,一月废置,便至荒芜矣。然人有坎壈,失于盛年,犹当晚学,不可自弃。

【注】①节选自《颜氏家训》。②专利:专一而敏锐。③固:所以。④坎壈(lǎn):困顿,不得志。

1.七岁时所学和二十岁以后所学,会有什么不同呢?请用“ ”画出相关的句子。
2.翻译:人生小幼,精神专利。
________________________________
3.下面诗句表达的意思和选文所讲的意思不同的一项是(       
A.少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
B.读书破万卷,下笔如有神。
C.少壮不努力,老大徒伤悲。
D.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读语段,完成问题。

去的尽(jǐn jín)管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪(nuó luó)移了,我也茫茫然跟着旋转(zhuǎn zhuàn)。于是——洗手的时候,(     );吃饭的时候,(     );默默时,(     );我觉(jiào jué)察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶(líng lín)俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄(báo bó)雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

1.划掉文中不恰当的读音。
2.在括号内填入合适的内容,将文段补完整。
3.根据文章内容进行判断,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“我何曾留着像游丝样的痕迹呢?”意思是“我留着像游丝样的痕迹。” (     )
(2)文中破折号表示解释说明。(      )
4.“去的尽管去了来的尽管来着”这句话中“去的”是_____“来的”是________
5.文中的“痕迹”指的是_____________
6.从第2自然段我感受到作者的情绪是________。我觉得用_______的语调朗读这一段比较好。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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