学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级下册
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下面的句子用什么语气读才能恰当地表达人物的感情?
A.惊讶的语气B.奇怪的语气
C.恍然大悟的语气   D.意味深长的语气
①我起先以为他太懒,有时隔那么久才给树浇水。但是,懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?(   )
②种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。(   )
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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下面的事物表现人的什么品德行为呢?选一选。
蜜蜂 小草 春蚕 青松
竹子 荷花 狐狸 哈巴狗
无私奉献(    )   高尚纯洁(    )
坚强不屈(    )     勤劳(    )
平凡(    )         狡猾(    )
谦虚、坚韧、有骨气(    )
阿谀奉承、没有骨气(    )
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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课内语段阅读。
种树人语重心长地说:“(    )我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗(    )会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。”
种树人的一(番 翻)话,使我非常感动。(    )是树,人(    )是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的(考验 烤验),会(锻炼 缎炼)出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
(1)用“\”画去第2自然段中括号内用得不恰当的字或词语。
(2)在文中括号处填上恰当的关联词语。
(3)用带点的词语造句。
语重心长:_____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
依赖:_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
(4)课文表面上写的是种树,实际上是告诉我们:____________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
这种写法叫做____________________________________________________________。
(5)联系实际谈谈你对画“  ”句子的理解。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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请填上日常生活中的谦词雅语。
请人原谅说“包涵”,祝人健康说“________”,求人帮忙说“________”,无暇陪同说“_______”,向人询问说“_______”,请人勿送说“_______”,未及迎接说“_______”,请人接受说“_______”。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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给带点的字选择正确的解释.
(一)莫其妙
(1)名字,名称。(2)出名,有名。(3)说出。(4)量词,用于人。
(二)无无故
(1)缘故。(2)缘分。(3)沿着,顺着。(4)边。
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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写出下列词语的近义词。
枯萎——(    )  依赖——(    )  优雅——(    )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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在括号里写出带点词的反义词。
(1)桃花心木是一种特别(   )的树。
(2)忙人怎么可能做事那么从从容容?(    )
(3)树苗就会养成依赖(    )的心。
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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读课文,把种树人回答作者问题的话概括起来简述。
例:问:到底应该什么时间来?多久浇一次水?
答:模仿老天下雨,时间不确定。
(1)问:桃花心木为什么无缘无故会枯萎?
答:______________________________
(2)问:如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?
答:__________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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填空并答题。
他的一番话,使我非常感动。(          ),(           ),在不确定中生活的人,能(          ),会(          )。在不确定中,深化了(         ),就能(          ),努力生长。
上述一段话是作者跟种树人谈话后的(         ),借(    )喻(    ),蕴含了深刻的生活哲理。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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读了《桃花心木》这篇文章,联系生活实际,你想到了什么?
参考答案
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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