学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课文片段阅读。

大(姆 拇)指在五指中,形(状 壮)实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉(湖 胡)琴,总由其他四指按(xián xuán),却叫他相帮扶住琴身;水要(pēn pèn)出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用(jìn jìng)扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人(sāo shāo)痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

1.用“√”选择括号中正确的汉字或读音。
2.大拇指样子不美,作者是从__________、__________、__________这三方面进行描写的。
3.文中的过渡句是“_____________”,其作用是___________。
4.文中通过具体描写大拇指的表现,突出了他什么样的特点?
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

第一次到苏州

①关于心灵之乡何处,常常不敢肯定,只记得一见苏州,便宛如旧识。

②第一次到苏州,是随了父亲一道。本来以为读大学了,应该可以自己独自出这趟远门,可是终于遂了母亲的执着。父亲因为几十年前在苏州读的师范,也隐隐地有故地重游的心事,就一起上了路。

③到学校的当天我就出了一个洋相。傍晚带父亲刚踏进人声鼎沸的餐厅,我就在刚拖过的地板上重重地滑了一跤,手中的饭盒摔得老远。我连忙爬起来也不敢看看四周,只是默默地洗净了双手和碗筷,就又去打了饭和父亲一起吃起来。饭是我爱吃的米饭,菜则是一律的糖醋口味(这样的伙食我一吃就是四年)。吃饭的时候我一直低着头,偶尔抬眼看看对面静静地坐着吃饭的父亲,却是居家一样的坦然。我知道这是父亲曾经待过的苏州,又是他的儿子将要生活多年的苏州,一定是很有感触的吧!从接到来自苏州的大学录取通知,父亲竟然从来没有和我谈起过这个他一度相当熟悉的城市。这始终让我感到非常疑惑,难道父亲的记忆中,对苏州竟是没有一点儿印象了吗?

④第二天正式报到,结束后我就陪父亲往教学楼那个方向散步。从宿舍到教学楼大概有三四百米的路程,中间还有很大一片沟壑起伏的农田。巧的是靠近路边,有一个长满杂草浮萍和寥寥几株莲藕的水塘。水塘看来很少有人清理,水是那种看起来很脏的深绿,酷热中发出浓浓的臭味。那天我们路过的时候,正好有一个黝黑精瘦的中年男人,裤腿卷得老高,从池塘里担了深挖出的泥淤,赤着脚往旁边的田里去。那是真正最好的绿肥。在九月的阳光下,我们能清楚地看到男人额头上的褶皱和慢慢滚落的汗珠。父亲说:“苏州人这么富,到底还是苦出来的。”

⑤我知道父亲的意思。这个素不相识的农人和我家乡的爷爷辈叔叔辈一样辛劳而充实。他们将自己的大滴汗珠凝成一个个丰年,在朴实而知足的心底珍藏。这块土地的富庶与繁荣,从来就不曾少了这些史册之外的人们。我的心似乎是重重跳了一下:不看文人看农人的苏州,也正如我的家乡一样亲切友善。

⑥很快我就将这里当作了真正的家乡。原来,我与苏州,竟然是这样一见如故的。

1.用波浪线画出前后照应的句子。
2.对画线句子的理解不正确的一项是(   )
A.作者表露自己的疑惑,进而引出下文,使自己的疑惑得到解答。
B.因为已经过了很多年,所以父亲对苏州已经淡忘了。
C.从结构上看此句是过渡句,承上启下。从内容上看,父亲绝非对苏州没有印象。
3.体现父亲对苏州有所感触的句子是“____________________________”。
4.第④段中对素不相识的农人的描写,展现了农人所具有的“______________________”的品格,从而揭示了苏州____________________的原因。
5.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)我的“出洋相”与父亲吃饭的表现形成对比,反衬了父亲的坦然。(______
(2)我吃苦耐劳的品质与苏州精神相照应,揭示了与苏州一见如故的深层原因。(______
6.结合选文说说父亲对我的希望是什么?
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文。

人生的标点符号

①我的一生是一句话,母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字,将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓,想来就是句末的标点了。

②那么,我将表达出怎样的意思呢?

③我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后,点了点头,却又说:“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号。”

④但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。母亲发现后,点了点头,却又说:“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号。”

⑤于是我将脚印落成“顽强”,落成“进取”,落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了,点了点头,却依然说:“这还不够……”

⑥我茫然了。

⑦“任何人都不会得到句号的,”白发苍苍的母亲叹息了一声,补充说,“可贵的,孩子,是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”

1.联系全文看,文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点?从哪句话中可以看出来?
______________________________________
2.白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么?用文中的一句话回答。
____________________________________________
3.本文中运用得最成功的修辞方法是什么?请从文中摘出两个例句。
________________________________________
4.写出“推敲”这个典故由来的两句诗。
___________________________________________
5.用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点,概括本文主要内容。不超过40字。)
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

五官

每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上,有不同的姿态。

耳朵有瘦有肥,瘦耳朵精干,肥耳朵有福。但无论肥瘦,都必须“耳听八方”。如果没有耳朵,我们将面临一个寂静无声的世界。

眉毛的样子有很多种,有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛默默地为眼睛遮风挡雨。如果没有眉毛的挺身而出,我们的眼睛就会受到很多伤害。

眼睛有的炯炯有神,有的美眸善睐,有的顾盼生姿。无论大小美丑,眼睛天天让我们“眼观六路”,看见这个世界最真实的模样。如果没有眼睛的“眼见为实”,我们将坠入无知的黑暗。

鼻子有挺拔的,有扁平的。鼻子每时每刻都在默默工作,吐故纳新,维持生命。如果没有鼻子,我们将无法呼吸,我们的生命也将无法延续。

口有大有小。无论大小,口都能让我们摄取食物,并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口,口若悬河离不开口。如果没有口,我们就不能吃也不能说了。

耳、眉、眼、鼻、口各有特点,各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们,我们才能延续生命、认识世界。所以,请珍爱我们的五官吧!

1.短文是按照__________________的结构来安排文章段落的。
2.五官各有什么作用?请在文中分别找出四字词语来概括。
耳(___________)  眉(___________)  眼(___________) 
鼻(___________)  口(___________)
3.文章的第2至6自然段的段末都有一句“如果没有……”,这样写有什么作用?
_________________________________________________________________
4.从这篇文章中,你体会到了什么?
________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,回答问题。

24岁的小学生

 几年前, 陕西青年佘(shé)世军告别山村父老乡亲,到山西一个小铁矿当矿工。因为他干活认真,为人老实,老板十分喜欢他,不久就让他当了小工头。佘世军在那一干就是六年,挣下了几万元。‖
 前年,佘世军拿出3万元血汗钱,承包一个小铁矿,当上了老板,准备大干一场,挣(zhēng zhèng)些钱回去改变老家的落后面貌。
 佘世军没文化,连自己的名字也写不好,跟别人签(qiān qiàn)约也只能请人代笔,便不会算帐(zhāng zhàng),做预算,只会模仿以前那老板的样子去干。
 由于经营不善,才干了半年,就亏了不少钱。最后,只好忍痛把小铁矿关闭了。佘世军深有感触(chù zhù)地说:“我当老板只会在考勤表上打‘√’、画‘×’的,怎能不失败呢?” ‖
 小铁矿倒闭后,佘世军回到老家,把自己关在屋子里,经过再三思考,终于作出了令人们吃惊的决定:进小学,从一年级学读起,不学出个名堂来,决不出山!
  “佘世军要上小学了!”这一下子成了当地的“特大新闻”。可当他到学校报名时,校长还以为他在开玩笑哩!佘世军讲了他自己没文化尽吃苦头的经历,校长被感动了,决定破格收下这个24岁的小学生。
 去年9月1日,佘世军这个“大学生”含着热泪和六七岁的小同学一起,参加了学校的升旗仪式,开始了他迟来的小学生活。开学典礼后,他就和小同学们一起全神贯注地跟着老师读“a,o,e……”老师说:“世军同学学习很刻苦,每天要走十多里路来上学,可从不缺课。”不久,为了让佘世军早日完成学业,校长还亲自给这个“大学生”开小灶,加班加点超前上课哩!‖
 佘世军的故事教育了山里人,大家认识到学文化的重要性:没有文化,就不能真正脱贫致富,更不能有美好的明天。
1.给文中加点的字选择正确的读音,在正确的音节下画“ √”。
2.结合上下文,解释下面句子中加点的词语。
①因为他干活认真,为人老实,老板十分喜欢他。
_________________________________
②开学典礼后,他就和小同学们一起全神贯注地跟着老师读“a,o,e……”
_________________________________
3.文中第六自然段中“他自己没文化尽吃苦头的经历”指的是:
_________________________________
4.文章已用“‖”分为四段,请概括第三段的段意。
_________________________________
5.请用几句话概括出文章的主要内容。
_________________________________
6.读了这篇文章,你想到了些什么?请用三言两语写下来。
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

在遥远的古代,有个巨人叫夸父。一天,太阳落山时,夸父望着渐渐消失的 晚霞突发奇想:要是能把太阳留在天空,永远照耀大地,那该多好!想到这里, 夸父马上向着太阳落下的地方跑去,眨眼工夫,他已跑出几千里地,来到隅谷。 隅谷是太阳每天歇脚的地方,夸父一看,一团巨大的火球就在他的头顶,他 情不自禁地伸出手臂,想抱住这个火球。这时,一阵令人难以忍受的渴意向他袭 来。他一口气喝干了黄河和渭河的水,可还是无济于事,只好又向北面跑去。夸 父知道,雁门山以北,有一个叫“瀚海”的大泽,方圆千里,碧波万顷,足够他 来解渴。可是,此时的夸父已经精疲力竭,还没到达瀚海,就倒在了途中。

夸父像一座山似的倒了下去,大地山川发出惊天动地的轰鸣。夸父慢慢睁开了双眼,看了看落下的太阳,长叹一声。又使出全身力气,把手里的拐杖往前面一抛,便停止了呼吸。

又一个黎明来临了,当太阳的万道金光普照大地的时候,倒在原野上的巨人不见了,那里巍然屹立着一座大山,山的北面,一夜间生出了大片枝繁叶茂、硕果累累的桃林。又大又红的蜜桃,带着晶莹的露珠,向着太阳微笑。

人们知道,这座山,就是夸父的化身;那桃林,是夸父的手杖变的,颗颗蜜桃,是留给那些继续追求光明的勇士们的。

1.比一比,组词语。
导(________)  继(________) 旅(________) 
异(________)  断(________) 旋(________)
2.读一读,连一连。
满  赶  下  时  几
fú    chōng    shà     lǚ  zhuī 
3.缩写句子。
夸父像一座山似的倒了下去,大地山川发出惊天动地的轰鸣。
____________________________
4.在括号里填上恰当的词语。
(_______)的悬崖   (________)的瀑布    (________)的圆月
(_______)的湖泊   (________)的森林    (________)的奇峰
5.语言积累,找出文中让你感动的句子____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读《匆匆》1、2自然段完成下面作业。
燕子去了  有再来的时候  杨柳枯了   有再青的时候  桃花谢了  有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那时谁?又藏(cáng zàng)在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?
我不知道他们给(jǐ gěi)了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空(kōng kòng)虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没用影子。我不禁(jīn jìn)头涔涔而泪潸潸了。
1.用“——”标出括号内正确的读音,给没有标点的地方加上合适的标点。
2.联系上下文,用“√”给带点的字选择正确的解释。
⑴杨柳枯了: A、植物失去水分。B、河流变得没有水。C、没有生趣;枯燥。
⑵花谢了:A、感谢。B、认错;道歉。C、辞去;拒绝。D、脱落。
3.用“——”在原文画出一句排比句,然后仿照其写作方法也写一句这样的话。
_________________________________________
4.你认为这个片段作者向我们提出了一个什么问题?
_________________________________________
5.俗话说,时间就是生命!你是怎样珍惜时间的呢?
_________________________________________
6.摘录两句你最熟悉的有关珍惜时间的名言,警句。
(1)_________________________________________
(2)_________________________________________
7.“是有人偷了他们罢”中的“他们”是指_______
8.文章第一段用_______的手法写出了日子一去不复返的特点。
9.文章拿 _______ _______ _______ 跟时光作对比,写出了_______的特点。
10.“我们的日子为什么一去不复返呢?”这句话表达了作者______________
11.在原文用“~~~~~~~”画出表明作者失去时间急,为时间一去不复返而伤心的句子。
12.读下面句子,把你理解到的意思写下来。
“我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子”
_________________________________________
13.文中运用了大量叠词,仿例子写词。
匆匆: _______  _______   _______   _______  
头涔涔:   _______    _______    _______   _______
伶伶俐俐:  _______   _______   _______   _______
14.找出你认为自己特别喜欢的句子抄下来,并写出原因。
_________________________________________
15.默读这段话,领悟它的主要表达方法,然后填空。
作者运用 _____ 和设问句的手法发出一连串问题;还运用了 _____ _____ _____的修辞手法。
16.你认为这段话主要写了什么?表达了作者怎样的思想感情?
_________________________________________
17.作者在这段里提出了几个问题?是哪些问题?作了答复吗?从文中找出来,标上①②③④⑤……
18.读下面句子自己提出问题自己回答体会句子的内涵。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜走;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
_________________________________________
19.“裸”用音序查字法查,其音序是(   ),音节是(    );用部首查字法查,部首是(   ),再查(  )画,这个字的意思是(  )。“徘”和“徊”都是( )结构,其部首都是( ),其意思都是一样的:(  )。
20.作者写这篇课文的目的是:告诉我们__________________________
21.文中破折号是( )。
A.表示解释说明;B.表示语意递进;C.表示意思转折。
22.选择正确理解,在括号里打“√”。
(1)我们的日子为什么一去不复返呢?
A、作者在文中深入思考日子一去不复返的原因,因而在文章开头提出这个问题。(   )
B、这个句子看似在问,实际上表达了作者对时光逝去无法挽留的无奈和对逝去日子的惋惜。(        )
C、作者在文章开头提出了这个问题,却并未作出回答,因此,这是一个疑问句。(    )
(2)像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没用影子。
A、时间多的是,像汪洋大海。(     )
B、在时光的大海里,属于我的时间太少了。表现了作者的哀伤。(     )
C、过去的日子显得那么渺小,消逝得那么快,无声无息。表现出作者十分无奈的愁绪。(      )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页