学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 三年级下册
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照样子,写词语。
例:静(悄悄)
暖(      )       冷(      )       火(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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照样子,把句子补充完整。
例:我憋了半天,直憋得满脸发烧
1.她伤心地哭了,___________________________。
2.苗苗笑了,_______________________________。
3.明明大声地叫着,_________________________。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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选择正确的理解,在括号里用“√”表示。
课文告诉我们:
(1)班长是一班之长,同学之间发生了问题应该由他说了算。       (     )
(2)同学之间发生了问题,应该平等、公正地处理。               (     )
(3)好朋友要互相帮助,大乔与班长特好,班长帮他开脱是应该的。 (     )
类型:判断题
难度系数:一般0.64
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阅读课文节选,完成练习。
我不知道,在这个世界上
还有谁比我更苦恼?
嘴皮子只轻轻动了一动,
整个中队一起和我绝交。
在放学回家的路上,
大乔无故打了小苗,
夺走了他的铅笔、书包,
还用脚狠狠绊了他一大跤。
1.读例句并进行改写,句子意思保持不变。
例句:在这个世界上,还有谁比我更苦恼?
在这个世界上,___________________________
2.圈出第2节诗句中表示动作的词。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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忘却怨恨
有一次,阿里、吉伯、马沙一同去旅行。三人经过一处山谷时,马沙一不小心失足滑落,眼看就要掉下深谷,机敏的吉伯拼命拉住他的衣襟,将他救起。为了记住这一jiù mìng zhī ēn(          ),马沙在附近的大石头上用刀镌刻下一行大字:某年某月某日,吉伯救了马沙一命。
三人继续旅行。一天,他们来到一条河边,吉伯和马沙为了一件小事争吵起来,结果吉伯一气之下打了马沙一个耳光。马沙控制住自己没有还手,一口气跑到沙滩上,用力在沙滩上又写下一行大字:某年某月某日,马沙挨了吉伯一记耳光。
旅行结束了。阿里不解地问马沙:“你为什么要把救你的事刻在石头上,而把打你的事写在沙滩上呢?”马沙平静地回答:“我将永远感激并记住吉伯救过我的命。至于他打我的事,我想让他随着沙子的流动,逐渐忘得yī gān èr jìng(          )。”
牢牢记住别人给予你的关爱,把它刻在石头上,也刻在心里。忘掉你对别人的怨恨,把它从你的生活中忘掉,你将会在人生的道路上越走越宽。
1.将文中的拼音所对应的词语写在括号里。
2.按要求画句子。
旅行结束了,阿里和马沙之间有一段对话。
(1)用“     ”画出阿里问马沙的句子。
(2)用“______”画出马沙回答阿里的句子。
3.选择正确的理解,在括号里用“√”表示。
短文主要告诉我们:
(1)要记住救自己命的人,忘掉打自己的人。            (      )
(2)在旅行途中,什么样的事情都可能发生。            (     )
(3)要牢牢记住别人给予你的关爱,忘掉你对别人的怨恨。 (     )
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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照样子把句子说清楚。
1.例:医生检查了她的伤口,进行包扎。
医生(仔细地)检查了她的伤口,(迅速地)进行包扎。
我做完数学题,又检查了一遍。
我(       )做完数学题,又(      )检查了一遍。
2.例:鹿儿想到外面去玩儿。她打开了房门,绕过了小溪,向对面的草地走去。
上课铃响了,老师_______________________________________________________________。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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照样子,写句子。
1.我们踢足球。放学后,我们到操场上踢足球。
2.同学们做早操。________________________________________________
3.大象散步。____________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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