学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 三年级下册
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阅读理解。 
陈毅小时候很喜欢读书。 
有一次,妈妈给他端来饼和香喷喷的芝麻酱,让他蘸(zhàn)着吃。 他舍不得放下书,手里拿着饼,一边看,一边吃。小书桌上有一只大墨盒,他竟把饼蘸到墨盒里,一口一口吃的很香。后来,妈妈走进来,见他满嘴是墨,叫起来,他才发现自己蘸错了。 
妈妈哈哈大笑。他却说:“吃点墨水好哇,我肚里的墨水还太少了呢!” 
1.本文共有(       )个自然段。          
2.短文的中心是什么?请你在正确说法后的括号里面“ √” 
⑴妈妈给陈毅端来饼让他吃。(         )
⑵陈毅用饼蘸墨吃。(         )
⑶陈毅很喜欢读书。(         ) 
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阅读课文节选,完成练习。
在这个世界上,家是一个充满亲情的地方,它有时在zhú lí máo shè(          ),有时在高堂华屋,有时也在wú jiā kě guī(         )的人群中。没有亲情的人和被爱遗忘的人,才是真正没有家的人。
1.根据拼音写词语。
2.根据课文理解词语。
高堂华屋,这里的“高”是指(      ),“华”又是指(      ),整个词语的意思是_______________________________________________________。
3.试着造句。
有的……有的……有的……______________________________
4.填空。
“遗”的部首是______,读音是______,请给“遗”字换部首再组词:_________,_________。
5.“家有时也在无家可归的人群中。”这句话你是怎样理解的?
__________________________________________________________
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 家
树叶是小毛虫的摇篮,
花朵是蝴蝶的眠床,
歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的窠儿,
辛勤的蚂蚁和蜜蜂都住着漂亮的大宿舍,
螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里,
绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。
可怜的风没有家,
跑东跑西也找不到一个地方休息;
漂流的云没有家,
天一阴就急得不住地流眼泪。
小弟弟和小妹妹最幸福哪!
生下来就有妈妈爸爸给准备好了家,
在家里安安稳稳地长大。
1.在括号里填上合适的词语。
(      )的窠       (      )的宿舍
(      )的云       (      )的原野
(      )的风       (      )的蜜蜂
2.用线连一连。
小毛虫          原野
蝴蝶           花朵
螃蟹和小鱼      小河
蚱蜢和蜻蜓      树叶
3.大家都有一个温暖的家。你能用三言两语说说你家的温馨吗?
__________________________________________________________
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阅读课文节选,完成练习。
老妇人头发灰白穿着破衣衫,
冬日的寒冷使她的背脊更弯。
今日的融雪弄得满街泥泞,
老妇人的脚步迟疑又停顿。
1.老妇人的特征是__________、__________、__________。
2.“迟疑”的意思是____________________。
3.满街泥泞是因为____________________。
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慈爱的父亲
父亲是建筑师,工地上所有的工人都怕他。然而,父亲在家里yǒng yuǎn(      )是慈爱的,他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里,父亲的自行车人人皆知,每天早晚,他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学。那时,我和弟弟总手拉着手跑出校门,一眼就看见站在破自行车旁,穿着旧蓝色衣服焦急地zhāng wàng(      )着的父亲。
一路上,两个小家伙叽叽喳喳地说个不停,而父亲一直能一心两用,一边乐滋滋地听着,一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到我上初中,父亲的车上便少了一个孩子;等到弟弟也上了初中,父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失,儿子毕竟一天天长大了。
1.根据拼音在括号里填写合适的汉字。
2.选择正确的解释。(写序号)
人人知(      )    (1)都        (2)和
小心翼翼(      )    (1)翅膀      (2)谨慎的样子
3.填空。
(1)文中描写声音的词语有“吱吱嘎嘎”和“叽叽喳喳”,从“吱吱嘎嘎”一词可以看出爸爸的自行车很_________;从“叽叽喳喳”一词可以看出___________________________。
(2)爸爸在用自行车送我们回家的路上,总是一心两用,一边__________________,一边___________________________。从中,能够体会到____________________________________。
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阅读课文节选,完成练习。
小姑娘盼哪,盼哪,忽然眼睛一亮,她看见在波浪里露出了画家结实的胸脯。
“叔叔——叔叔——”小姑娘欢呼起来。
画家游到了海滩上,笑嘻嘻地把拾到的贝壳拿给小姑娘看。美丽的贝壳映着阳光,更加灿烂夺目。小姑娘羡慕极了,qíng bú zì jīn(           )地说:“啊,真好看!”
画家向小姑娘介绍他拾到的贝壳:“你看□这是沙蜊子□这是大猫眼□这是小螺蛳□这是金海螺□你要哪个口随你挑□”
小姑娘摇摇头,对画家说:“我不要,老师说了,不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了!”
画家感动极了,他不知道怎么来感谢这位可爱的小姑娘,只好把贝壳装进塑料口袋里。忽然,他líng jī yí dòng(      ),把塑料袋捅了一个洞。
两个人一同往回走。画家抢先几步,走在前面,小姑娘跟在后面。美丽的贝壳从塑料口袋里漏出来,一颗颗落在金色的沙滩上。
小姑娘多么喜欢贝壳呀,画家希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑娘把他喊住了:“叔叔,您的贝壳掉了!”她弯下腰,把一颗颗贝壳捡了起来,还给了画家。
画家惊讶地看着小姑娘,他的眼圈红了……
1.照样子,写词语。
例:笑(呵呵)
笑(      )   笑(      )   笑(      )   笑(      )
2.看拼音写词语填在文中的括号里。
3.在文中□加上合适的标点符号。
4.写几句话赞美小姑娘。
__________________________________________________________
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在森林里
森林里经常活动着一些有经验、有办法的人。他们能够辨别各种树木的特性。什么树会长什么茵,什么树的汁液可以解渴,什么树的果实可以充饥,他们全都知道。
东北林区的老猎人敢于带着极简单的工具进入森林,(     )不愁挨饿,(     )不怕碰到猛兽。大森林就像一座他们可以随时伸手取物的仓库似的。有人告诉我,在张家界林区,有一次,当几名旅行者因食物供应不上而挨(āi  ái)饿的时候,他们碰上一个森林老人。老人问清情况后,说:“_______________________________________________”随即他返身走进森林里,才一会儿工夫,就捧着一竹篮花花绿绿的鸟蛋出来了。当旅游者面有难(nán  nàn)色,表示吃不惯生鸟蛋的时候,老人笑嘻嘻地连声说:“有办法!有办法!”说完他再次走入森林里,不一会儿,捧着煮熟的热腾腾的鸟蛋出来了。原来森林里什么地方有鸟蛋,什么地方有滚烫的温泉,他全知道。
森林之所以吸引人,也正在于这本自然的大书,它的内容太丰富多彩了。
1.在括号里填写适当的关联词语。
2.选择正确的读音打“√”。
3.摘录与积累。
(1)用“______”画出文中表示时间很短的词和短语。
(2)再写出几个表示时间短的词:________、________、________。
4.短文是围绕________________________________这句话写的。
5.用波浪线画出文中的比喻句,句中把_________比作__________。
6.发挥想象,把老人说的话写在横线上。
__________________________________________________________
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阅读课文节选,完成练习。
一天,奶奶正在做饭,忽然听见院外传来孩子们的哭声,奶奶急忙走出去看,原来是邻居家小淘气偷摘杏儿,不小心从树上掉下来了。几个小伙伴不知所措,看见奶奶过来了,都低下了头。我没好气地说:“你们这些小馋猫,摔了活该!”
奶奶快步走过去,扶起地上的小淘气。她给小淘气揉揉pì gu(      ),看见他没有伤着,就转身往屋里走,快进门的时候,回过头来说:“你们先别走!”
过了一会儿,奶奶从屋里出来,手里拿着根长长的竹竿,走到树下,挑树上熟透了的杏儿往下打。不一会儿,打了二十多个。她分给小淘气和他的伙伴吃。看着几个孩子吃得那么香甜,奶奶的嘴角又挂上了微笑。我心里不高兴了,暗暗怪奶奶偏向他们。奶奶看了看我,明白了我的心思,便搂住我,xióo róng kě jū(          )地说:“傻孩子,有酒大家喝才香,有果子大家吃才甜。要记住,杏儿熟了,让乡亲们尝个鲜,杏儿就会越结越多!”
打这回起,我每年都照奶奶的吩咐,把shú tòu(      )了的杏儿分给小伙伴们吃。
1.根据意思,选词填空。
不知所云   不知所措   不知死活
(1)不知道怎么办才好。形容受窘或发急。      (      )
(2)形容不知厉害,冒昧从事。                (      )
(3)不知道说的是什么。指语言紊乱或空洞。    (      )
2.看拼音写词语填在文中的括号里。
3.圈出画线的句子中表示奶奶动作的词。
4.抄写奶奶对小作者的吩咐,再读一读。
__________________________________________________________
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长在屋子里的大杏树
我家的大杏树,粗得两个人才能把它抱住,更出奇的是,它从爷爷家的房子里长出来,高高地站在房顶上。
爷爷说,他小时候从山里挖到一棵杏树苗儿,这杏树的叶子好大好圆。爷爷把它栽在院子里,一年又一年,这棵杏树越长越高。每年六月,金黄的杏子挂满枝头,村里人都来要几个尝尝。这金灿灿圆溜溜的杏子比蜜还甜,连杏仁儿也是甜的。
有一年,爷爷盖房子要占用杏树那块地方。大家都舍不得锯倒大杏树,于是想出了一个两全其美的办法——把又粗又高的树干盖在屋子里,然后在房顸上留个天窗,让树冠长在外面。
三间房盖好了,两边的住人,中间有杏树的做厨房。奶奶在树干上挂饭勺、锅盖、竹篮……;爷爷在屋里架起一副梯子,直通天窗,爬上房顶摘杏儿,晒杏干儿。
我呢,天热的时候,就和小伙伴顺着梯子爬上房顶,在杏树的阴凉下做作业、唱歌。口渴了,伸手就能摘到甜甜的杏儿。
1.圈出多音字的读音。
树冠(guàn  guān)      越长(zhǎng  cháng)越高
树干(gān  gàn)        晒杏干(gān  gàn)儿
2.从文中找出词语填写。
(      )的杏子    (      )的杏子    (      )的杏子
3.根据内容,把句子写完整。
(1)我家的这棵杏树真奇,不但长得又高又粗,而且____________________。
(2)因为______________________________,所以大家都舍不得锯倒大树。
4.根据内容,完成练习。
(1)词语“两全其美”中,“美”的意思是:好。“两全其美”的意思就是____________________。文中具体指这个办法既__________________________,又______________________________。
(2)房子盖好了。在有杏树的那间房里,奶奶_________________________;爷爷____________________;我和小伙伴______________________________。大杏树给我们带来了______________________________。
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阅读课文节选,完成练习。
一天下午,小豆子上医院看病,把狗缚在小院里,门没上锁。我便去偷出狗来,藏在高高的砖堆后面。小豆子回来不见了欢欢,她xīn jí huǒ liǎo(          )地拄着guǎi zhàng(      )四处寻觅。我见她向砖堆走去,急忙跟了过去。
“汪、汪……”小狗欢欢的叫声终于被她听见了。她爬上了那一堆砖。我急忙大吼一声:“你下来!”她被我一惊,从砖堆上滚下来,拐杖丢了,手也擦出了血。我吓得不知所措,竟丢下她逃走了。
两星期后她才痊愈。我悔恨交加,心想她再也不会原谅我了。可是一天早晨,她却带着欢欢来了。我脸上发烫,鼓起好大勇气才开口j“小豆子,对不起,是我把狗偷走,害你受苦。”“没关系,我家要搬到城里去了,欢欢留给你做个纪念。我真的不怪你。”她的话使我又愧又悔,忍不住大哭起来。
哦,让我永远忏悔的狗!
1.根据拼音写词语。
2.联系上下文,解释下列词语的意思。
(1)不知所措:__________________________________
(2)悔恨交加:__________________________________
(3)又愧又悔:__________________________________
3.回答问题。
(1)“我”只想问小豆子借两天,可是她不同意,你认为过分吗?
__________________________________________________________
(2)为什么小豆子的话使我又愧又悔,忍不住大哭起来?
__________________________________________________________
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