学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 三年级下册
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比一比,再组词。
逾(      )   斩(      )   叮(      )   援(      )
愉(      )   渐(      )   钉(      )   缓(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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写出下面句子中划线词语的近义词。
寒风猛烈地呼啸着,气温骤然下降了许多。(      )
此时他们已经疲惫不堪。(      )
队员们只好眼里噙着泪花。(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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照样子,写句子。
例:这儿的岩壁又陡又滑,连一点儿可攀援的地方也没有。
罗丹雕塑女像时十分投入,___________________________________。
爸爸从不轻易浪费时间,_____________________________________。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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读一读,用带点的词语造句。
例:尽管此时他们已经疲惫不堪,但看到峰顶就在眼前,征服世界第一峰的愿望就要实现,心里不由得一阵激动。
__________________________________________________________
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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阅读课文节选,完成练习。
四名队员从“突击营地”向峰顶进发。经过5个小时的拼搏,他们终于来到被外国探险家认为“不可逾越”的“第二台阶”。这儿的岩壁又陡又滑,连一点儿可攀援的地方也没有。他们双手抠住岩缝,脚尖蹬着岩面,使出全身力气向上爬。但是,没上几步又滑落下来。刘连满看到这个情景,立即蹲下身子,斩钉截铁地说:“快,踩着我的双肩上!”队员们犹豫了。眼下空气十分稀薄,站着不动都感到喘不过气来,怎么能顶得起一个人呢?可是又没有别的办法,队员们只好眼里噙着泪花,一个跟着一个,踩着他的双肩,攀上了绝壁。
1.照样子写词语。
例:又陡又滑
______________     ______________
2.解释下列词语的意思。
攀援:______________________________________________________
斩钉截铁:__________________________________________________
3.改写下列句子,使句子的意思不变。
眼下空气十分稀薄,站着不动都感到喘不过气来,怎么能顶得起一个人呢?
__________________________________________________________
4.读一读下列句子,再仿照句子写一写。
例:登山运队员:
他们双手抠住岩缝,脚尖登着岩面,使出全身力气往上爬。他们一个个咬紧牙关,屏住呼吸,一步,一步,顽强地向上爬……啊,成功啦!他们终于登上了珠穆朗玛峰峰顶。
拔河运动员:
__________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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战胜剑鱼
很久以前,太平洋中有个美丽的岛国。岛国四周的大海里,有许许多多的剑鱼。它们常常chéng qún jié duì(           )地在海岸边巡游,伤害下海的人。人们不敢在海里游泳,甚至不敢在海边散步,唯恐受到凶猛剑鱼的侵袭。剑鱼戳破了渔民的网,毁坏了他们的船,渔民的生活来源也断了。
岛国国王命令士兵们在剑鱼最多的海边排成一条线,当海浪把剑鱼冲上岸时,用矛刺杀它们。可是剑鱼lái shì xiōng měng(           ),用它们剑一般锋利的长喙向士兵们戳来,一下子刺死了许多人,还有许多士兵受了重伤。国王又命令士兵补充上去,在岸边重新排列成行。但是剑鱼一次又一次地击倒士兵。
正在国王无计可施之时,一个男孩走到国王跟前说:“__________ 您让大家把香蕉树干列在海岸代替士兵,__________能挡住那些剑鱼,而且剑鱼也刺不着人。”
国王采纳了孩子的建议。不久,大海翻腾起来,充满剑鱼的海水呈现出白色,带着剑鱼的海涛冲击香蕉树干筑成的堤岸。剑鱼嘴上的剑刺入柔软的香蕉树干。海水退去时,成千上万的剑鱼被扎在树干上无法逃脱。士兵们从容地用短刀把失去反抗力的剑鱼割成碎块,就这样,解除了剑鱼对人们的威胁。
1.根据文中的拼音写词语。
2.在横线上填上合适的关联词。
3.联系上下文解释词语。
无计可施:_______________________________________
4.写出下列词语的反义词。
柔软(      )          从容(      )
5.你佩服文中的小男孩吗?为什么?
__________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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