学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 三年级下册
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比一比,再组词。
墙(      )     傍(      )     驼(      )
蔷(      )     滂(      )     沱(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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读句子,按要求回答问题。
森林是那么美好,林中长着一丛丛野蔷薇。第一朵花开放了,粉红粉红的,芬芳扑鼻。
1.句中表示“好”的词语是(      )。
2.句中表示“多”的词语是(      )。
3.句中表示“色彩”的词语是(      )。
4.句中表示“香味”的词语是(      )。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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阅读课文节选,完成练习。
突然,雷声大作,天上飘下几滴雨点,接着大雨如注。父亲赶紧收拾东西,母亲忙着照料孩子。
托利亚把自己的雨衣给了妈妈,而妈妈却又把雨衣给了托利亚。最后,托利亚把雨衣给躲在伞下的小萨沙穿上了。
萨沙问道:“妈妈,托利亚把自己的雨衣给您,您又把雨衣给托利亚,托利亚又把雨衣给我穿上,你们为什么都这样做呢?”
“每个人都应该保护更弱小的人。”妈妈回答说。
“那么,我为什么又保护不了任何人呢?”萨沙问道,“就是说,我是最弱小的人啰?”
“要是你谁也保护不了,那你真是最弱小的人!”妈妈笑着回答。
萨沙朝蔷薇花丛走去,掀起雨衣的下部,盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣,花儿低着头,因为它娇嫩纤弱,毫无自卫能力。
“现在我该不是最弱小的吧?”萨沙问道。
“是啊,现在你是强者,是勇敢的人啦!”妈妈这样回答。
1.按要求写词语。
(1)写出下列词语的近义词。
赶紧(      )      照料(      )
(2)写出下列词语的反义词。
保护(      )      弱小(      )
2.圈出画线句中表示动作的词语。
3.理解下列词语的意思。
纤弱:____________________________________________
自卫:____________________________________________
4.整理句子,把序号写在括号里。
(      )接着大雨如注。
(      )突然,雷声大作。
(      )天上飘下几滴雨点。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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农夫和他的孩子们
从前,有个农夫突然得了重病。临死前,农夫把孩子们都叫到跟前,一个字一个字地说道:“孩子们,葡萄园里有个地方埋藏着我多年积存的金银财宝。”说完,农夫用充满(希望 期望)的目光注视着每一个孩子。孩子们你看看我,我看看你,都(惊讶 高兴)地睁大了眼睛。
农夫死后,孩子们(异口同声 争先恐后)地拿了犁头和锄头,跑到自家的葡萄园里,一人占一片地,非常认真地翻起地来。第一天,孩子们把整个的葡萄园粗粗地翻了一遍。第二天,整个的葡萄园又被孩子们细细地翻了一遍。一连几天,整个葡萄园被孩子们翻了几遍,一次比一次翻得深。当然,孩子们是找不到金银财宝的。可是,由于深翻细耕了土地,这年他们家的葡萄长得非常非常的好。等到收获的时候,他们家的葡萄比别人家的多了好几倍。
这时候,孩子们才懂得了父亲临死前说的那番话的意思,原来辛勤就是人们的财宝,这一颗颗晶莹的葡萄,就是金银财宝啊!
1.在括号里选择正确的词语。
2.在文中找出表示“看”的意思的词语,再写几个这样的词语。
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3.根据短文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)农夫把自己一生积攒的财宝偷偷埋进了葡萄园。(      )
(2)几个儿子把葡萄园全部翻了一遍,因为他们一直知道勤劳是人的最大财富。(      )
(3)新翻过的葡萄园比往年多了好几倍的收成。(      )
4.“原来辛勤就是人们的财宝。”请你说一说对这句话的理解。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作。
请你仔细观察身边的亲戚朋友,运用外貌、语言等人物描写的手法,写一段写人的文字,题目自拟。字数300左右。
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类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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