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有一次，我有了一个新发现。
那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。
从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。
1．给短文加个适当的题目，写在横线上。| A．“我”很喜欢钓鱼 |
| B．“我”发现了草地会变颜色的原因 |
| C．蒲公英的花很漂亮 |
| A．不迁怒，不贰过。 |
| B．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 |
| C．有理走遍天下，无理寸步难行。 |
| D．仁者爱人，有礼者敬人。 |
书本里的蚂蚁
（1）古老的墙角边，一朵红色的小花孤零零地开着，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。
（2）一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本旧书里。小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
（3）“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。
（4） 是谁 书本也会说话 小蚂蚁奇怪极了
（5）“我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字有点不好意思地回答。
（6）“我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字。”小蚂蚁挺乐意做一个字。
（7）书本里有了一个会走路的字。第一天，小蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页。所有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过动动手脚，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们要学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门，那有多快乐呀！
（8）旧书不再是一本安安静静的书了。
（9）有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！上面写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。
（10）第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。
（11）这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁。她问道：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”
（12）“会走路的字？”小姑娘
（13）这些字全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。
1．请给第4自然段加上合适的标点。| A．糊里糊涂 鸦鹊无声 | B．眼急手快 春花秋实 |
| C．四通八达 一本正惊 | D．凝神静气 争分夺秒 |
《金色的草地》。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( )金色的，( )绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
1．在括号里填上合适的关联词。| A．草地上蒲公英的花瓣都张开了。 |
| B．草地上蒲公英的花瓣都合拢了。 |
| A．它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 |
| B．草地的颜色会随着时间的变化而发生变化，它给我们带来了快乐。 |
| A．要认真观察蒲公英。 |
| B．要热爱大自然，观察大自然，了解大自然。 |
| A．鹦 | B．懒 | C．韬 | D．钟 |
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