学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
群文阅读

文段一 家乡秋天的景色可美啦!阵阵秋风吹来,湖面上泛起的水波闪闪发亮。岸边树上的叶子一片片飘落下来,真像飞舞的彩蝶。菊花开得正艳,那红色、黄色、白色、紫色的菊花,在阳光的照耀下,显得格外艳丽。

文段二 一到休假日,街上就热闹起来。宽阔的马路上车来车往,川流不息。看似笨重的大卡车在司机师傅高超的驾驶技术下似乎轻便了许多。小巧的电瓶车在人行道旁灵活地穿来穿去,别提有多“自在”了。自行车慢悠悠地在绿道上前行,就像一位老人在马路边一边欣赏风景一边自在地“散着步”。红灯一亮,马路上立即排起了长龙,十分壮观。我喜欢休假日时热闹的大街。

文段三 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳(qián)子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴,说不定就要打起来。小虾的搏(bó)斗很激烈,蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。

1.(提取信息)阅读文段,填写下面的表格。
文段
观察对象
特点
从哪几个方面具体描写

秋天的景色
 
湖面、树叶、菊花

 
 
 

 
 
 
 
2.(文段比较)比较阅读这三个文段,完成填空。
(1)三个文段共同的特点是作者都_______进行具体描写。关键句子的位置都在________。文段一的关键句是“________”,文段二的关键句是“_________”,文段三的关键句是“____________”。
(2)文段二采取总—______—______的结构,从____个方面来写___________。文段中描写“热闹场面”的词语有___________、___________。
3.(积累语句)三个文段中都有生动的语句,找出你最喜欢的两句,工整地抄在下面。
(1)_______________________________
(2)________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
类文阅读

美丽的达里诺尔

你知道达里诺尔是什么意思吗?它是蒙古语,意思是像大海一样的湖泊。达里诺尔像一颗晶莹的珍珠,镶(xiānɡ)嵌(qiàn)在内蒙古赤峰市克什克腾旗贡格尔草原上,方圆一百多公里。达里诺尔湖的前方,是奇峰秀丽的曼陀山,后面是形如铁砧(zhēn)的砧子山,山上盛开着草原上特有的金莲、野荷、马兰和萨日朗花……可美啦!

达里诺尔湖畔水草丰美,数万亩“草库伦”流水潺(chán)潺,绿浪翻滚,成了驯养牲畜(chù)的摇篮。勤劳的牧民们在这里过着幸福的生活。放牧是牧民主要的牧业劳动,牧马人、牧羊人骑着剽悍(hàn)的骏马,手握套马杆,真叫威风,恶狼见了他们也会吓得没命地逃跑。你要是站在敖(áo)包上遥望湖畔,那更是别有一番诗意。蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑。高大的骆(luò)驼(tuo)慢慢移动着脚步,蠕(rú)动的羊群和白云连在一起。牧区的人少,每当叔叔们外出放牧,阿姨、小姐姐可忙了,剪羊毛、接羔(ɡāo)、挤奶;小哥哥放牛犊(dú),放羊羔。

牧民们的文体活动也是丰富多彩的。相传,从前在贡格尔草原上,每年的八九月间,秋高气爽,牛肥羊壮,牧民们就在湖滨聚会,载歌载舞,欢庆畜群兴旺,还举行赛马、摔跤、射箭比赛。这个风俗一直传到现在,就是一年一度的“那达慕”大会。

达里诺尔湖是贡格尔草原的骄傲。这儿的鱼可多了。每年一开冻,小河里的鱼儿拥着挤着往湖里跑,用脸盆就能舀(yǎo)上几条来。湖里除了特有的滑子鱼、鲫(jì)鱼,还有从外地引进的鲤(lǐ)鱼、鲢(lián)鱼。经过渔场工人的辛勤劳动,鱼的年产量达到七八十万公斤,鲤鱼最大的每条有十几公斤呢!到了捕鱼季节,湖上可热闹啦!真是:达里诺尔湖水浪打浪,船儿出动鱼满舱(cānɡ)。

达里诺尔湖周围河流纵横(hénɡ),这里有鱼鹰、湖鸥、天鹅、鸿雁等众多的水鸟,它们把达里诺尔湖点缀(zhuì)得更加美丽!

1.(理解词语)读句子,联系上下文,理解加点词语的意思。
(1)达里诺尔湖畔水草丰美,数万亩“草库伦”流水潺潺,绿浪翻滚,成了驯养牲畜的摇篮
摇篮:________________________________
(2)它们把达里诺尔湖点缀得更加美丽!
点缀:______________________________
2.(日积月累)照样子,填一填。
流水(潺潺)   清风(   )    大雾(   )    白发(   )
(   )的骏马 (   ) 的骆驼 (   )的羊群  (   )的工人
3.(理解运用)读下面的句子,并联系上下文理解填空。

每年一开冻,小河里的鱼儿拥着挤着往湖里跑,用脸盆就能舀(yǎo)上几条来

(1)这一句运用了__________的修辞手法,其中“___________”就是“拥挤着”的意思,这样写更有画面感。“用脸盆就能舀上几条来”让人们可以想象到__________的程度。
(2)句中画“﹏﹏”的部分是对前面描写对象的补充,请照样子试着将下面的句子补充完整。
雪下得真大。雪花从天上拥着挤着飘向大地,_________________________。
4.(整体把握)阅读全文,完成填空。
(1)短文从__________、____________、____________、_________四个方面来写达里诺尔湖的美丽。
(2)第3自然段的关键句是“________”,第4自然段的关键句是“________”,后面的句子都是____。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。 

爱在心中

一位小学生问老师:“什么是爱?”

老师觉得有必要对这个问题做出一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了,老师没有立即回答这个问题,而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。

第二天,老师说:“请同学们展示你们带来的东西。”

第一位学生说:“我带来了这朵花,你们不觉得它漂亮吗?”

第二位学生说:“我带来了这只蝴蝶。瞧,它的翅膀五颜六色,多美呀!我非常喜欢它,我要将它制成标本收藏起来。”

第三位学生说:“我带来了这只小鸟,它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看,它多可爱呀!”

在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时,老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是,老师走到她的面前,有点生气地问:“你为什么没有带东西来呢?”

小女孩说:“对不起,老师,我看到了花,唤到了它的香味。我想要摘它,可是我更喜欢它留在那儿,这样花香会持续更长时间,嗅到花香的人也会更多;我也看到了蝴蝶,它拍着漂亮的翅膀,飞来飞去,看上去非常快乐,我不愿意打搅它;我还看到了小鸟,它跌落在草丛里,但是当我爬上树,看到鸟妈妈着急的样子时,我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以,我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是,这些我怎么展示给大家看呢?”

老师眨了眨眼睛,给小女孩记下了一个满分,因为在这么多学生当中,只有这个小女孩意识到:爱不是占有,而是发自内心的关怀和呵护。

1.查字典,写出下列加下划线字的读音。 
一声不________       呵________
2.用括号里提示的方法理解下列加下划线词语的意思。 
①有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。
(先查出“吭”的意思,再解释词语)
一声不吭:________
②老师觉得有必要对这个问题做出一个言简意赅且生动形象的回答。(查字典或词典)言简意赅:________
3.为了展示什么是爱,同学们带来了________________________
4.小女孩不想摘下花朵,是想________;没有带来蝴蝶,是因为________;没有带来小鸟,是因为________
5.老师为什么给小女孩记下了一个满分?找出相关的语句画上横线。   
___________________
6.你觉得这是一个什么样的小女孩呢?   
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,回答问题。

北大荒的秋天

九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是(  )。

小河清澈见底,如同(  ),静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像(  ),把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

北大荒的秋天真美呀!

1.认真读短文,将恰当的选项填在短文的括号中。这些选项所在的句子都运用了 __的修辞手法。 
a.一团团火
b.一条透明的绸子
c.美丽的仙女在空中抖动着的五彩斑斓的锦缎
2.根据意思从文中找出相对应的词语。
(1)天空的颜色,碧蓝得没有杂色,形容晴空万里时天空的颜色。______
(2)立刻。                        ______
3.短文写了北大荒秋天的美景,主要写了__、__、__等景色。
4.第4自然段是围绕“_____________”这句话来写的。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
按要求写句子。
(1)森林是一座大水库。森林是一个巨大的空调器。(用关联词合并句子)
___________________________
(2)岩石上长着珊瑚。(扩写句子,至少扩两处)
___________________________
(3)贝壳只好寂寞地躺在那里。(改为双重否定句)
___________________________
(4)有时候松鼠会到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。(用相同的修辞手法写一个句子)
____________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,回答问题。

锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里,覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。

草原不仅美丽,还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上,还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”

1.前两个自然段是围绕“_________________________”这句话来写的。
2.从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子,用“     ”画出来。
3.短文第2自然段着重描写的景物有_______、_______、______,突出了草原__________的特点。
4.短文第4自然段主要描写了__________、__________、__________等动物,突出了草原__________的特点。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
习作。
花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方,你发现了吗?选取其中的一处美景介绍给大家吧!题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
作文
我们周围有许多美丽的地方,请把身边的美景描绘出来介绍给别人吧!写的时候,试着运用从课文中学到的方法,注意要写出这个地方怎么吸引人,要求400字左右。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读下面短文,回答问题。
                          

我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花,虽说不上百花争艳,也可算上五彩缤纷了。

每年秋天,各种各样的菊花,有黄的,有白的,还有红的,朵朵盛开,真叫人喜爱。在这许多菊花当中,我最喜欢的一种红菊花。它的茎是墨绿的,挺得笔直,看上去挺神气。叶子也是墨绿的,像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花,花瓣是一丝一丝的,弯弯曲曲,像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球。从远处看,花盘微微低垂着,又像一个害羞的小姑娘,红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花,你是多么惹人喜爱呀!

望着这些千姿百态的花朵,我猛然间想起,要是没有园丁叔叔的劳动,哪有这么美丽的花朵啊!

1.给短文加上一个恰当的题目。
2.描写菊花颜色的词语有:____________、___________、___________。
3.我能照样子写词语。
朵朵盛开(AABC)   ______________   ________________
4.请用“       ”划出第二自然段的中心句。
5.用“      ”画一个比喻句。
6.用“﹏﹏”画出一个拟人句。
7.请仿照“有黄的,有白的,还有红的。”这句话的写法,用上“有……有……还有……”写一句话。
___________________________________________
8.读了这篇短文,你有什么话想对园丁叔叔说呢?
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
读材料,做练习。

杭州旅游景点之一: 西湖

来杭州旅游的没有不去西湖的。

晴好天气的西湖总是繁花似锦。花红柳绿的苏堤人来人往,夏日里接天莲碧的荷花池阵阵香气宜人,虎跑泉边泉水叮咚,取水泡茶再惬意不过,时不时地一辆红色的自行车从街道或山路边飞驰而过,带着这个旅游城市所特有的活力。

阴雨天气的西湖却又是另一番风情,如铺展开的画卷,连绵的风雨将山水堤桥都染上一层晕开的淡墨。断桥上撑伞而望的身影仿佛是等着许仙的白娘子,雷峰塔衬着湖面的光色如传说般神秘。

1.第2自然段主要写的是什么?你是从哪句话中知道的?画上“   ”。
2.当读到“晴好天气的西湖总是繁花似锦”“阴雨天气的西湖却又是另一番风情”时,我想起了“__________,________”这两句诗。
3.诗句(   )描写的是文中“夏日里接天莲碧的荷花池阵阵香气宜人”的情景。
A.接天莲叶无穷碧B.小荷才露尖尖角
4.下列属于杭州西湖著名景点的是(   )
A.迎客松B.雷峰塔
C.天坛D.昆明湖
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页