第七单元_小学语文部编版三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 三年级上册

试题

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

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我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！

我恍然大悟：这不是刺猬吗？

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

1．选文第三段写了刺猬偷枣的过程，请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语，写在下面。
________________________________
2．选文中，作者一开始称刺猬是“那个家伙”，后来变成“小东西”，从中作者对刺猬的情感变化是怎样的？
_________________________________
3．试着用简洁的语言概括选文的内容。
____________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的________，有不一样的________；不一样________，有不一样的________。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的。

1．把选文内容补充完整。
2．选文介绍的是大自然________的声音。
3．选文向我们介绍了两种声音，当________拂过，发出的声音是轻柔的，当________吹起，合奏出雄壮的乐曲。
4．选文的中心句是：____________________________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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大自然的声音(节选)

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。(　　　)，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：(　　　)，河流潺潺地流向大海，(　　　)。从一首轻快的山中小曲，(　　　)。
1．按课文内容填空，在文中括号里写序号。
①大海哗啦啦地汹涌澎湃　②小雨滴敲敲打打
③小溪淙淙地流向河流　④唱到波澜壮阔的海洋大合唱
2．文中画横线的词语是写______的声音的词。
3．本段中心句是第______句。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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我会填一填。
(1)_________是大自然的歌手，走到_________里，听听树上叽叽喳喳的_________；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的_________。
(2)________________，闻歌始觉有人来。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求改写句子。
(1)我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)
__________________________
(2)刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句)
___________________________
(3)动物是大自然的歌手。(改为反问句)
________________________________
(4)那个东西一定没有发明我在监视它。(修改病句)
_______________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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写出下列各句使用的修辞手法。
（1）书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医愚昧之症；书是乳汁，能滋养人们心田。(     )(     )
（2）当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。(     )
（3）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(     )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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给画线词语选择正确的解释。
沉重：①分量大。
②（心情）忧郁，不愉快。
（1）父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”(     )
（2）听到这样的消息，我的心情很沉重。(     )
清楚：①对事物了解得很透彻。　
②明白，有条理。
（3）我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙噗的一声掉了下来。(     )
（4）他离我很近，我很清楚他的生活习惯。(     )

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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按要求改写句子。
(1)我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)
_________________________________________
(2)刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句)
________________________________________
(3)动物是大自然的歌手。(改为反问句)
_______________________________________
(4)那个东西一定没有发明我在监视它。(修改病句)
_______________________________________
(5)小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。(照样子把句子补充完整)
遥远的夜空有一个______________，____________下面是那________________，__________________静静地站立着。
(6)王老师急得直跺脚。(照样子补充句子)
妈妈累得______________________。
______________________得______________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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模仿下面的例子,给字换一个偏旁组成新字,并组词。
例:晴—(睛)(眼睛)
淙—( )（）斑—( )（）
蹑—( )（）猜—( )（）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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找出错别字，画上“____”，把正确的字写在括号里。
（1）整座森林都激动起来，合凑出一首雄伟的乐曲。（            ）
（2）当小雨嘀汇聚起来，他们便一起唱着歌。（            ）
（3）我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。（            ）
（4）黎明时的鸟，翅膀潮温，飞起来沉重。（            ）
（5）它勿勿地爬来爬去。（            ）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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