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瀑 布

叶圣陶

还没看见瀑布,先听见瀑布的声音,

好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转,啊,望见了瀑布的全身!

这般景象没法比喻,千丈青山衬着一道白银。

站在瀑布脚下仰望,好伟大呀,一座珍珠的屏!

时时来一阵风,把它吹得如烟,如雾,如尘。

1.(整体感知)这首诗歌一共有______小节。作者是按照由______到______的顺序来描写瀑布的。
2.(品味语言)选一选。
(1)“好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林”是从(_____)来描写瀑布的;“千丈青山衬着一道白银”“一座珍珠的屏”是从(_____)来描写瀑布的。
A.视觉           B.听觉             C.嗅觉
(2)“好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林” 体现了瀑布的(_____)美;“千丈青山衬着一道白银”, 体现了瀑布的(_____)美;“一座珍珠的屏”体现了瀑布的(_____)美。
A.声音         B.形态            C.色彩
3.(摘抄积累)从文中摘抄一句你喜欢的比喻句,再回答问题。
____________________________________
◆这句话把________比作__________。
4.(阅读感悟)作者笔下的瀑布真是_____________啊!从诗歌中,我体会到了作者______________________之情。
类型:诗词曲鉴赏
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课内阅读。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.抄写文中表示声音的词语。
_________________________
2.当小雨滴汇聚起来,他们唱了怎样的歌?用波浪线在文中画出来。
3.用“   ”画出这段话的中心句。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

带刺的朋友(节选)

①第二天晚上,月亮在云缝里缓缓地游动着,时隐时现,像是在捉迷藏。

②我吃完饭,刚到草棚前,就看见几个圆乎乎的东西正从草棚里滚出来。啊!刺猬一家出来散步了!

③突然,身边传来“汪汪”的叫声,原来我家的大黑狗——大老黑来了。我刚想叫住它,大老黑已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼,一个个把身子紧紧地缩成一团,洒满月光的庭院里,如同长着几个仙人球似的。大老黑很快掉过头去,“鸣鸣”地哀叫着溜走了。

④爸爸走过来,笑着说:“俗话说,狗咬刺猬——无从下嘴。你瞧,大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。”我追上大老黑一看,可不是,它的嘴正滴着血呢。

⑤“刺猬身上的刺,是很好的护身法宝。”爸爸接着说,“别说猫、狗,就是老虎,都拿它没有办法呀。”

⑥“真有意思,刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手。

1.文中“甭说”这个词语可以用哪一个词语来替代?(   )
A.没有说。B.可以说。C.不用说。D.不能说。
2.这个片段主要写的是________。
3.面对大老黑的进攻,刺猬是怎样应对的?在文中用波浪线画出来。
4.刺猬的“护身法宝”是________。
5.从文中看,下面哪一项不是“我”对刺猬的感情?(   )
A.钦佩。B.称赞。C.喜爱。D.讨厌。
类型:现代文阅读
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读资料,做练习。

图(一)

图(二)

1.看图(一),有害垃圾应该放在( )色的垃圾箱内。
A.蓝B.绿C.红D.灰
2.结合图(二)来看,下列说法错误的一项是( )
A.大多数民众知道垃圾分类的概念。
B.知道垃圾分类方法的人数超过一半。
C.能一直坚持对垃圾进行分类的人不到一半。
D.一半以上的人有时候会对垃圾进行分类。
3.垃圾分类有什么好处呢?请列举两条。
(1)___________      (2)___________
4.如何让更多的人参与到垃圾分类中来?写下你的想法。
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。

花钟

夏天,天亮得早,我起得也早。

大约五点钟,我去湖边跑步,做早操,我看见牵牛花已经开放了。每天都是这样。

我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么,我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭,它们每天清晨,朝着东方,播放着第一场昆虫音乐会。我想,那绿色的蔓条儿,该是电线了。

当我绕湖一周,又爬上那座小山坡。大约六点钟,我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去,好像满山坡都是点点阳光在闪烁,每天都是这样。

我提醒自己,该回家了;吃过早饭,就去上学。

我知道,当牵牛花开放的时候,我去锻炼;当蒲公英开放的时候,就该回家吃早饭了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里,花是遵守时间的孩子,它们和我们一样。

1.读句子,填空。
(1)我想,那绿色的蔓条儿,该是电线了。
这句话运用了________的修辞手法,把蔓条儿比作________,多么生动形象呀!
(2)在花的学校里,花是遵守时间的孩子,它们和我们一样。
这句话运用了______的修辞手法 ,把_______当作孩子来写,显得十分有趣。
2.题目“花钟”的意思是(   )
A.花儿很漂亮,形状像钟一样。
B.牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。
C.每种花开放的时间都是一定的,可以像钟一样告诉我们时间。
3.为什么“我”从没有迟到过?
___________________________________
4.文中画线的句子除了写牵牛花,还写了什么?作者用了哪些观察方法?
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读下面的文段,完成练习。

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳,叫人(   )。老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健(   )的感觉。蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那番(   )的精神,真叫人(   )。

花草树木的生长、开花、结子,暑寒荣枯,有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的,形状有单瓣的、重瓣的,千姿百态。草的叶子各不相同,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。

我家房子前后栽有各种果树,有梨树、桃树、橘子树、柚子树,不同的时间里,它们开不同的花,结不同的果。刚从树上摘下的果子,味道格外鲜美。

1.将下列词语恰当地填到文段中的括号里。(填序号)
A.敬佩B.勇猛C.愉悦D.勇敢忠贞
2.读句子,完成练习。
(1)画波浪线的句子运用了________的修辞手法。
(2)读画横线的句子,用加点的词语仿写一句话。
_______________________________
3.作者在写花的时候,依次写了花的_____________;在写果树的时候,依次写了果树的________、果实的_________。
4.下列说法正确的一项是(   )
A.文段描写了大自然中三种有趣的事物。
B.“不同的趣味”表达了作者热爱大自然的思想感情。
C.小麻雀的“叽叽喳喳”,草叶“带着刺”说明作者心情烦躁。
D.三个自然段描写的都是大自然中很难发现的现象。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作。

大自然是一位无声的老师,给了我们很多启示,比如蚂蚁搬家预示着要下雨,人类根据蝙蝠飞行的原理发明了雷达……你观察过大自然吗?从大自然中观察到的现象带给你什么启示?可以帮助你解决生活中的哪些问题呢?想一想,写下来吧!

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

燕子来时

我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅,傍人而居,小鸟依人。看到燕子,就看到了春天和希望,看到了播种和耕耘。因此,每年三月,我都会在绿草如茵的春色里,寻觅燕子的身影,聆听燕语呢喃,静观燕舞晴空,让冬眠的心灵尽早舒展开来,让暗淡的心情尽快明亮起来。

今年三月,我又看到了一场盛大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后,我行走在一片绿意盎然的田陌间。当我来到一片苗圃旁时,我被一片啁啾(zhōu jiū)的燕语吸引住了。我停下脚步,一只熟人似的燕子,就停在离我不远处的花枝上,它有着玄黑色的背,乳白色的腹以及剪刀一样的尾巴。它那一双眼睛像宝石一样闪闪发亮,让人不忍惊扰它。

当我抬头向天空望去时,一幅群燕舞空的壮观景象,深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白云下,任意东西,往来穿梭,时聚时散,时停时飞,时高时低,时远时近。凝目处,如怀素狂草,项庄舞剑;纵目处,如离弦之箭,脱缰之马,十分壮观,异常美丽。我陶醉在这片美丽之中,久久地凝望着、伫立着,一动不动。

燕子是人类亲密的朋友,自古就与人们亲如一家,和睦相处。“小燕子,穿花衣,年年春天来这里。”每年春天,它们都像那些出门在外的游子一样,不远千里万里,跋涉千山万水,为家乡引来百花满园,流水潺潺。小时候,老家的屋檐下,总有一个燕子窝,我天天看燕子觅食,听燕子闲谈,自然而惬意。

近年来,随着城市乡村高楼大厦的快速崛起,燕子的生存空间越来越狭窄,燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽,或许将成为一份美好的回忆,一缕淡淡的乡愁。

1.短文第__自然段写明“我”从小对燕子情有独钟的原因。
2.第2自然段画“   ”的句子是对燕子____的描写,描写燕子颜色的词语有:____、____。
3.“燕子头顶绕的美丽,或许将成为一份美好的回忆,一缕淡淡的乡愁。”这是因为________________。
4.将描写“群燕舞空”景象的句子用“﹏﹏﹏”画出来。
5.下列对短文理解有误的一项是(  )
A.短文第4自然段中,作者回忆了在老家时与燕子和睦相处的情景,表现了燕子与人的亲密关系。
B.短文结尾表现出作者对时光匆匆而过的感叹。
C.群燕舞空的景象非常壮观。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读训练。

大自然里的乐曲

我喜欢听歌,我更喜欢听大自然里的乐曲。大自然的(lè  yuè)曲非常动听!

“哗哗哗”,小河(juǎn  juàn)起白色的波浪,奏起了清脆的歌。河边排着一群小鸭子,小鸭子们“嘎嘎”地叫着,一只接着一只跳下水,“扑通,扑通,扑通”,响起了低沉的歌。

看,天上的小鸟在自由自在地翱(áo)翔,它们边飞边嬉戏。路边还有几只小鸟正用纤(xiān)细的爪子抓住树枝,抬头歌唱。它们“叽叽喳喳”地叫着,正在演唱着一首欢乐的歌曲。

“嗡嗡嗡”,这动听的乐曲来自小蜜蜂。它们正在勤劳地采蜜,它们挑选合适的花朵,落在花瓣上,亮丽的黑黄相间的外衣在五彩的花朵上显得格外醒目,鲜亮明快的色斑像宝石般镶(xiānɡ)嵌(qiàn)在它们的翅膀上,它们在花间跳舞、嬉戏,忽隐忽现,像朵朵神秘的花儿时而变高时而变低。

1.给文中加点的字选择正确的读音,打“√”。
2.文中画线的句子运用的修辞手法有( )
A.比喻、夸张B.比喻、拟人
C.夸张、拟人D.比喻、反问
3.本文分别从小河、小鸭子、小鸟、( )这几个方面来描述大自然里的乐曲。
A.小蜜蜂B.翅膀C.蚂蚁D.花朵
4.大自然里的乐曲还有_________、_________。
5.短文表达了作者______________之情。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作。

大自然是美丽的,我们要爱护自然环境,爱护我们美丽的家园。请以“爱护大自然”为题,写一篇关于环保的作文。

类型:书面表达
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