学进去-教育应平等而普惠
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习作
生活中有很多需要改进的问题,哪些现象引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?从你发现的现象中选一个写一写吧!
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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森林里的音乐大师

每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起,一种难忘的、令人陶醉的感觉就会迅速传遍全身,整个心成了歌声的俘虏。那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情,穿过夜色苍茫的原野,越过静若处子的水面,在静谧的树林中游弋,在泛着月光的涟漪里摇曳。

五月初,俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚,宁静、温暖、和煦的夜风轻轻吹过橡树林,四周一片寂静,静得好像是在等待音乐大师出场的音乐厅。————……”“大师登台了,莺喙轻启,树林里立刻响彻着它那清脆、甜美的歌声,整个树林都好像被歌声包裹起来。其间的一草一木、一虫一物都在驻足聆听着这美妙的乐音,伴奏成了多余,清唱征服了一切。

沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了,它俨然是一位万众瞩目的歌唱家,一定要为听众一展歌喉。它一段接一段,一首接一首地唱,简直就像在开个人演唱会。

通常情况下,夜莺的个唱节目是固定的,但是当有外人出现时,节目就有所改变,个唱会就变成对唱会。著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的对山歌”。

头天晚上,他偷偷地接近夜莺,用录音机录下了它的个唱专辑,第二天晚上十一点,他来到树林里打开录音机,昨晚的音乐会立即重播了。正如什捷因巴赫所期待的那样,夜莺被惊动了,它感觉到这是一位不速之客,于是立即采取应对措施,开始激昂地高歌,想与录音机里的声音一决高下

当关上小录音机的声音,它以为压倒了对方,就想趁热打铁把入侵者驱逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机,即使是相机的镁光灯频闪,它也不在乎,甚至有三次把它抓住了,它没意识到自己已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头,什捷因巴赫无计可施,只好关掉录音机。

1.在括号里填上恰当的词语。
(    )的原野     
(    )的歌声     
(    )的音乐
2.“______”画出第一段中环境描写的句子。
3.这篇短文称夜莺是音乐大师,是因为因为它一唱起歌来,就像__________________________________
4.文中画“______”线的句子中不速之客________,“一决高下的意思是____________。从这句话中我们能体会到___________。
5.这篇短文表达了作者怎样的思想感情?
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作展示。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些现象或问题有什么想法?从自己发现的或同学们列举的现象或问题中选择一个,以《我有一个想法》为题写一篇习作。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

短暂的秋天

一日三秋这个成语,本意并不是指秋天短,我这里写的却是短暂的秋天。大兴安岭的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢?六月二十几日还有霜冻,就算是春天吧;八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月,秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。

刮了一天的西北风告诉我们:都柿已经由酸变甜了。星期天,我们便成群结队地进山采都柿。顷刻间,寂静的山林热闹起来,欢声笑语溢满山林,小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶,在山林里来回飞舞。一会儿这里喊:都柿真多啊!一会儿那里又喊:快来呀!这儿的都柿又多又大……”

都柿很美,黑红的茎秆七八寸高,上面缀满了黑蓝的珍珠,水灵灵的,放到嘴里又酸又甜,只要一提到它,不知不觉地就流出了口水。

正是采都柿的好时候,蘑菇又出来了:草黄色的草蘑这儿一片,那儿一片,有的还形成了蘑菇圈,可圆可圆啦。洁白柔嫩的白蘑水灵灵的;杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色,小巧玲珑,像一顶美丽的小雨伞;花脸蘑就像戏曲里的大花脸;又肥又大的粘团子粘糊糊的,它还能出口换取外汇呢;榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿;还有一对对珍贵的猴头,它浑身都是白色,毛茸茸的,真像小猴子的脑袋,听说它还是宴席上的佳肴呢;那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……

一场霜冻过后,臭李子不涩了,变得又甜又香;山丁子不硬也不酸了,变得里面带点酸甜;刺玫果也变得有了清香气;还有一把抓狗奶子、小葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收,而孩子们便采这些野果去了……

仅过了两个星期,人们都穿上了棉衣,大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园,大人们迎来了木材生产的黄金季节。

1.用“______”画出文中的两个比喻句。
2.根据自己的理解,连一连。
草蘑          黏糊糊的,能出口换外汇
白蘑          草黄色的,有的形成了蘑菇圈
小黄蘑      洁白柔嫩,水灵灵的
花脸蘑      浑身都是白色,毛茸茸的,像小猴子的脑袋
“粘团子”    像戏曲里的大花脸
猴头           杏黄色,小巧玲珑,头顶上有一点红色
3.文中详写了哪两种山货?略写了哪些山货?
______________________________________
4.短文写的是哪个地方的秋天?那里的秋天有什么特点?
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课外短文,完成练习。

燕子

对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人,却又突然不见了。窗外是一片绿色的春天

我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上无穷地跳望。

燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一间白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛它们在这新地方发现了工场,找到了工作,在向我报告它们的快乐接着,它们又出去了。不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿

吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次不是着泥沙,就是抬着树枝燕子,燕子,我知道你是在劳动中,才变得如此矫捷的!也知道你是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颇色,才变得如此艳丽的!啊,你这春天的使者,劳动的使者!

1.下列句子中加点的词语用得有什么妙处?简单说一说。
①我连忙把窗子打开…
_______________________________
②燕子终于又回来了…
___________________________________
2.从文中哪些地方可以看出燕子是“劳动的使者”?在文中用画出来。
3.还可以把燕子比作什么?依照文章最后一句话再写几句。
_______________________________________
4.联系上下文,说说“我的心也在发芽”有什么含义。
___________________________________________
5.查资料说一说燕子能为人类做哪些事情?
_____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课内片段,完成练习。

父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。

林子里有不少乌。父亲喃哨着。

并没有看见一只乌飞,并没有听到一声鸟叫。

我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

父亲指着一棵树的一根树枝对我说

看那里,没有风,叶子为什么在动?

我仔细找,没有找到动着的那几片叶子。

还有鸟味。父亲轻声说,他生怕惊动鸟。

1.写出下列词语的近义词。
突然——(                                        兀立——(          
仔细——(                                       生怕——(        
2.父亲从___________________________________两方面判断树林里有鸟。
3.概括片段中父亲喜欢鸟的具体表现。
_______________________________________
4.从“我”的茫茫然中你体会到了什么?
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

石头书

一天,川川和磊磊在山上玩,看见一个勘探队员正趴在一块大石头上,聚精会神地看着什么。

川川好奇地问:“叔叔,您在看什么呀?”

“我在读书呢。”叔叔笑着说。

“书?哪里有书哇?”他俩看了看面前这块光秃秃的石头,感到很奇怪。

“石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”

川川不禁笑了起来,说:“这书上有字吗?”

“有哇,你们来看:这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪留下的足迹,叫波痕;还有那些小不点儿,黄的,黑的,红的,闪光的,透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”

磊磊问:“这书上有画吗?”

叔叔说:“有。这是树叶,这是贝壳,那块石头上还有一条小鱼,这些都是化石。”

“化石?化石能说明什么呢?”川川和磊磊一起问。

“它告诉我们,在很久很久以前,这里曾是一片密林,地上有花有草,还有许多昆虫。后来,这里变成了大海。又过了很多很多年,地壳慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们现在看到的这座山。”

“看懂了这些又有什么用呢?”川川特别爱刨根问底。

“用处可大了。这本书会告诉我们,哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石……”

川川和磊磊高兴地说:“石头书里的学问还真不少呢。”

1.联系上下文,解释词语。
刨根问底:__________________________________
聚精会神:__________________________________
2.句子工厂。
(1)你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?(把句子改为陈述句)
_________________________
(2)石头书里的学问还真不少呢。(把句子改为肯定句式)
_________________________
3.请用“     ”画出“石头书上的字”。
4.“石头书”会告诉我们什么学问?
_____________________
类型:现代文阅读
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句子秀台。
(1)我的作业差不多写完了。(修改病句)
________________________
(2)小家伙摔还挺重。
王老师急___________________
他跑________________________
妈妈累______________________
___________________________
(3)请你试着把句子写具体(要求用上合适的量词和形容词)。
树林里有鸟。
_____的树林里有______________的鸟。
类型:语言表达
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轻松加油站

欢乐的聚会

一天晚上,小动物们来到小猪家聚会,他们带来了许多礼物。小猴带来了胡萝卜,狐狸带来了葡萄,小狗带来了玉米,小刺(cì)猬(wei)带来了蛋糕。小猪也很大方,拿出许多食品招待大家。他请狐狸吃鱼,请小猴子吃桃子,请小狗吃骨头,请小刺猬吃苹果。

大家一起唱歌、跳舞,过了一个快乐的夜晚。

1.我知道谁带了什么礼物(连线)。

2.小猪请谁吃了什么呢?快来帮它连一连。

3.我知道这个夜晚大家为什么高兴。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求改写句子。
1.我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)
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2.我茫茫然地望着凝神静气的树一般兀立的父亲。(用加点的词语仿写句子。)
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类型:句型转换
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