学进去-教育应平等而普惠
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限于篇幅仅展示1000道试题
课内阅读——《大自然的声音》。

风是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

1.“呢喃细语”的意思是____________,我是用_________方法理解的。
2.这段话是围绕哪句话写的?请用“     ”在文中画出来。
3.请用“       ”和“     ”画出写微风和狂风的语句。
4.用文段中带点的字造句。
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读     

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢(敲   玩)打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同声音。当小雨滴汇聚起来,他们便(biàn   pián)一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃(pài     bài),从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大(和   合)唱。

1.用“——”画出本段的中心句。
2.在文中找出下列词语的近义词。
汇合(           )     轻松(           )     喧闹(          )
3.用“﹨”划去括号里不恰当的字词和拼音。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读拼音,写字词。
(1)小涵是个cōng   míng的孩子,他既会用gāng   qín   yǎn       zòu    měi     miào 的yuè             ,又能用dǎ      yuè      qiāo 出激动人心的旋律,总是带给人愉悦的gǎn       shòu
(2)清晨,到处还是wù蒙蒙的,所有的小鸟抖动着被露水打湿的chì   bǎng ,每一个张开的喙都舒畅地呼xī 着。
(3)小má   què   叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的;mǎ   搬家,井然有序。
类型:书写
难度系数:一般0.65
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仿写句子。
例:王老师急直跺脚。
(1)妈妈累__________________
(2)_______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
1.《父亲、树林和鸟》一文中,“我真高兴,父亲不是猎人”的意思是“我”喜欢父亲打猎。( )
2.《大自然的声音》一文是“总—分”结构,全文是围绕“大自然有许多美妙的声音”这一句写的。( )
3.《读不完的大书》一文告诉我们大自然里面有无穷的奥秘,只要我们认真观察,积极探索,会获得极大的乐趣。( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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选择合适的搭配并连线。
优美的                       树林          轻轻柔柔的                      草木气息
圆乎乎的                    刺猬          浓浓的                            呢喃细语
朦胧的                       乐曲          快活的                            水沟眼儿
幽深的                       月光          黑洞洞的                         时刻
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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给画线词语选择正确的解释。
沉重:①分量大,程度深;②(心情)忧郁,不愉快。
(1)父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。”( )
(2)听到这样的消息,我的心情很沉重( )
清楚:①对事物了解得很透彻;②明白,有条理。
(3)事情还没有调查清楚,不能急于下结论。( )
(4)他离我很近,我很清楚他的生活习惯。( )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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把下面的句子按顺序排列好。
(      )到了那里,老师给我们分了工,我们就干起来了。
(      )不到两个小时,三十五棵小树就挺立在公路两旁了。
(      )李强扛树苗,亮亮挖树坑,我和老师抬水,大家忙个不停。
(      )星期天,老师带我们到东郊公路旁种树。
(      )望着一棵棵小树,同学们蹦呀,跳呀,别提多高兴了。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!

中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似,它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲()美。

我爱家乡的银梨。

1.从短文中找出合适的词语填在括号内。
(      )的细雨             (      )的露珠             (      )的绿叶             (      )的海洋
2.把写银梨果实特点的词语按要求填在横线上。
(1)形状:_______________________
(2)颜色:开始呈______________,后来____________
3.用“ ”画出一个比喻句。
4.短文是按时间顺序来写银梨的,表明时间的词语有:阳春三月、_______________
5.给短文加上一个合适的题目,填在文前的“     ”上。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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照样子,写句子。
小家伙摔还挺重。
妈妈急______________
先生讲______________,大家听______________
____________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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