第三单元_小学语文部编版三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 三年级上册

排序：

共 32 道相关试题

判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
1．阅读童话时，我们只有发挥想象才能真正领略童话的魅力。(     )
2．“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”要用害怕慌乱的语气读。( )
3．《卖火柴的小女孩》中，小女孩共擦燃了五次火柴。(     )
4．《那一定会很好》中的种子的经历是：种子→大树→椅子→手推车→木地板。( )
5．《一块奶酪》中的蚂蚁队长吃掉了奶酪，值得我们尊敬。(     )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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我是小法官，对的打“√”，错的打“×”。
1．“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。(     )
2．课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了，所以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。(     )
3．休息时候，蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他动物来搬走。(      )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1．《去年的树》讲了一只鸟儿与一棵树之间的故事，让我们体会到如何对待朋友，如何实现诺言。(      )
2．《在牛肚子里旅行》这个故事说明，蟋蟀被吃进牛肚子里，一定能活着出来。(      )
3．《一块奶酪》中的蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣是故意引诱小蚂蚁违反纪律。(      )
4．没有丰富的想象，就写不出生动的童话故事。(      )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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我当“小法官”。（正确打“√”错误打“×”）
1．面对奶酪的诱惑，队长和小蚂蚁都战胜了自己。(      )
2．小蚂蚁一开始运粮食来劲是因为队长也遵守纪律，后来劲头更足是因为被队长爱护幼小的蚂蚁的行为感动。(     )
3．大家在集体生活中，一定要遵守纪律，班长可以例外。(     )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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我当“小法官”（正确打“√”错误打“×”）
1．“农夫把土豆，谷子……，调皮的儿子放在手推车上。”加点的字读 diào。(      )
2．种子一生按时间顺序经历了大树-手推车-椅子-地板(      )
3．本课歌颂了大树的无私奉献精神。(     )
4．大树任劳任怨，把自己的一切奉献给人们。(     )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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我当“小法官”（正确打“√”错误打“×”）
1．“前三个胃是贮藏食物的，第四个胃是管消化的。”加粗的字读zàng。(      )
2．红头在牛肚子里旅行，走过了四个胃。(       )
3．本节课赞美了友情的伟大，赞美了青头的博学、冷静、机智的优秀品质。(      )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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根据《那一定会很好》课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．课文中的种子好高骛远，我们不要学习它。(       )
2．种子的一生很平凡，但是它活得很有意义。(       )
3．这篇课文的作者是著名作家老舍。(        )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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根据课文内容判断对错，对的打“√ ”，错的打“×”。
1．凡是偷嘴的蚂蚁都要罚扫地三天，不给东西吃，但是蚂蚁队长除外。(       )
2．掉在地上的奶酪渣最后被蚂蚁队长自己偷吃了。(       )
3．小蚂蚁们听从了蚂蚁队长的命令，在草丛中休息。(       )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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回顾课文内容，判断下面说法的正（√）误（×）。
1．这篇童话故事以种子（树）的心理活动推动故事发展。   (      )
2．“那一定会很好”这句话在课文中一共出现了四次，表现了种子（树）对理想的追求与向往。                       (      )
3．种子（树）从最初的想要站起来、想要奔跑，到后来的想要坐下、想要躺下，说明它变得越来越懒惰。          (       )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断下列句子表达的感情是否正确。
1．要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。——充满希望的 (      )
2．立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？——非常生气 (      )
3．鸟儿张大眼睛，盯着灯火看了一会儿。——充满愤怒 (      )
4．跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。——愉快 (      )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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