学进去-教育应平等而普惠
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丑小鸭

太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆里,等她的孩子出世。

一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就剩下一个特别大的蛋。过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。

丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈,谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单,就钻出篱笆,离开了家。

丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎狗追赶他,他白天只好躲起来,到了晚上才能出来找吃的。

秋天到了,树叶黄了,丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄地过日子。一天傍晚,一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕。

天气越来越冷,湖面结了厚厚的冰,丑小鸭趴在地上冻僵了,幸亏一位农夫看见了,把他带回家。

一天,丑小鸭出来散步,看见丁香开花了,知道春天来了。他扑扑翅膀,向湖面飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。这难道是自己的影子?原来我不是丑小鸭,而是一只漂亮的天鹅呀!

(根据安徒生作品改写)

1.丑小鸭的名字是怎么来的?用“﹏﹏”在文中画出来。
2.写出表现丑小鸭内心感受的词语。
(1)丑小鸭感到非常孤单,就钻出篱笆,离开了家。   (____________)
(2)丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕。   (____________)
(3)原来我不是丑小鸭,而是一只漂亮的天鹅呀!   (____________)
3.当丑小鸭变成一只美丽的白天鹅时,你有什么不一样的想法?
我想对丑小鸭说:“___________________________________”。
我想对(________)说:“___________________________”。
4.拓展:下列说法正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)《拇指姑娘》《白雪公主》《稻草人》都是安徒生写的童话。   (________)
(2)《安徒生童话》是安徒生创作而成,《格林童话》主要是格林兄弟对民间传说搜集整理而成。(________)
(3)《安徒生童话》充满了对信仰和灵魂的赞美,《格林童话》充满了喜剧和奇迹。   (________)
类型:现代文阅读
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听短文《七星王子》,完成练习。
1.小王子额头上生着__________颗闪闪发光的小星星,因此被称为“七星王子”。
2.因为天上没有_______________,人们没有_______________,在夜里经常有人因迷路而遇险,所以七星王子很着急,很发愁。
3.七星王子为什么毫不犹豫地跳入了河里?(______)
A.七星王子很爱老百姓,想用自己的生命照亮混沌的世界。
B.七星王子喜欢在河里游泳。
C.七星王子丢了东西,他想下河去找。
D.七星王子要跳入河里救落水的人。
4.七星王子跳入河中后,变成了_______________。
类型:语言表达
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阅读短文,完成练习。

马捉狮子

农夫有一匹忠实的马。这匹马老了,不能再干活了,它的主人便不再给它食物,并对它说:“如果你能给我带来一头狮子,以证明你足够强壮,我就把你留下,不过现在,你必须离开我的马棚。”说着,便把它赶到田野去了。

马伤心地朝森林走去,在那里,它遇见了一只狐狸,就把自己的悲惨遭遇告诉了狐狸。

狐狸听了后说:“我倒乐意帮助你。你只需要躺在地上,不动,装作死了。”马照狐狸的吩咐做了。

狐狸走到不远处的狮子洞旁,对狮子说:“外面躺着一匹死马,你可以出来大吃一顿。”

狮子跟它去了。当它们来到马的身边时,狐狸说:“你在这里吃,多不舒服。把马尾巴拴到你身上,那么你就可以把它拖到你洞里,然后慢慢品尝。”

这正合狮子的心意。为了便于狐狸把马尾巴绑到自己的身上,狮子站在那儿一动也不动。

狐狸用马尾巴把狮子的腿缠住,绕过来,系过去,绑得结结实实,让狮子无法挣脱。当完成了自己的杰作,它敲了敲马的肩膀,对马说:“拉吧,马,拉吧!”

于是,马突然跳起来,拖着狮子就跑。狮子开始大声吼叫,那吼声惊飞了森林里的鸟儿。然而不管它怎么吼叫,马都拖着它,拉着它。马穿过田野,来到自己主人家的门前。

马的主人一见这情景,便改变了初衷,对马说:“你应该留在我这儿,过好日子。”他让它每天吃得很饱,一直到它死去。

1.这个故事的主要角色是__________、__________和__________,这个故事发生在__________(地点)。
2.马的主人为什么遗弃马?请把描写主人遗弃马的句子画上“﹏﹏”。
_______________________________________
3.是谁帮助了被主人遗弃的老马?(   )
A.狐狸B.狮子C.老虎D.豹子
4.这个故事讲了一件什么事?简单概括一下。
_______________________________________
5.这个故事告诉我们什么道理?(   )
A.马比狮子要厉害得多。
B.要学狐狸一样狡猾。
C.弱者不会永远是弱者,通过巧妙的方法也可以取得成功,要像狐狸那样善于动脑筋。
类型:现代文阅读
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附加题。
照样子,发挥想象把句子补充完整。
例:我不讨厌冬天,因为冬天只不过是让春天打个盹儿,让花儿们歇口气罢了。
1.我不讨厌打雷,因为打雷只不过是_____________________
2.我不讨厌黑夜,因为黑夜只不过是_____________________
类型:语言表达
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阅读理解。

稻草人(节选)

稻草人是农人亲手做的。他的骨架子是细竹枝,肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子和残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的,分不清哪里是鼻子,哪里是眼睛。他的手没有手指,却拿着一把破扇子——其实也不能算拿,不过用线拴住扇柄,挂在手上罢了。他的骨架子长得很,脚底下还有一段,农人把这一段插在田地中间的泥土里,他就整日整夜站在那里了。

稻草人非常尽职尽责。要是拿牛跟他比,牛比他懒怠多了,牛有时躺在地上,抬起头看天。要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,狗有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦,像牛那样躺着看天;也从来不贪玩儿,像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来吃稻穗的小雀。他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。

1.选文的第1自然段是对稻草人的(  )描写。
A.神态B.外貌C.动作
2.选文第2自然段是围绕哪句话来描写的?请把这句话画上“_____”。
3.稻草人指的是怎样的人呢?下列说法正确的一项是(  )
A.稻草人指那些默默无闻、无私奉献的人。
B.稻草人指那些无实际本领或力量的人。
类型:现代文阅读
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阅读选段,回答问题。

“是的,我要和你一块儿去!”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上,把脚搁在他展开的双翼上,同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中,飞过了森林,飞过了海洋,飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中,拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面,只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。

终于他们来到了温暖的国度,那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上,到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。

1.语段节选自童话故事《_______》,作者是_________。
2.画线部分运用的修辞手法是(  )
A.比喻B.排比C.拟人
3.在来到温暖的国度前,燕子还带着拇指姑娘飞过哪些地方呢?发挥想象写一写。
燕子就这样飞到空中,飞过了_______,飞过了______,飞过了_________。
4.拇指姑娘在经历了种种磨难后,最终和开满鲜花的国度的花中小王子结了婚,过上了幸福的生活。故事的结局给我的启示是:_____________________
类型:现代文阅读
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学写广告语。
《去年的树》不但让我们感受到了鸟儿信守诺言、珍惜友情的高尚品质,也让我们懂得了保护树木的重要性。请你设计一条广告语,呼吁大家来保护树木。
___________________________________________________
类型:语言表达
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看图片,做练习。
1.图片中圈起来的这只小动物的绰(chuò)号是( )
A.丑鸭子B.小鸭子C.丑小鸭D.丑丑鸭
2.我知道这个故事的作者是( )
A.郑渊洁B.安徒生C.叶圣陶D.格林兄弟
3.小动物的结局是( )
A.到处流浪B.不见了C.变成了白天鹅D.冻死在墙角
4.你一定读过这个故事。读完这个故事后,你有什么感悟呢?说一说。
我的感悟:_______________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读选文,完成练习。

花朵与土壤

小女孩家的花园里,栽着许多美丽的花朵,过路的人常常称赞小女孩家的花漂亮,渐渐地,美丽的花朵骄傲起来了。

有一天,花朵和土壤开始说起话来。“老土,你快走吧!你在这里,下雨天只会弄脏了我美丽的裙子。”花朵傲慢地说。“花朵姐姐,我是给你提供营养的,如果我走了,你会枯死的!”土壤说。“谁说的?你离开我,我照样会美丽迷人,得到的称赞还会更多!哼!”花朵恼怒地说。土壤说不过花朵,只好背着包袱坐火车走了。在土壤离开的日子里,花朵憔悴了许多,身子也弯了。花朵猛然醒悟,原来自己离不开土壤,于是,她决定写一封信给土壤,信上写着:

土壤弟弟:

对不起,我不应该赶你走,现在我和姐妹们正面临着死亡的危险,你快回来吧!

土壤收到这封信后,立刻拿着包袱坐飞机回来了,花朵没几天就恢复了往日姣好的容貌,而且不再骄傲了。就这样,花朵和土壤又成了亲密无间的好朋友。

1.写近义词。
醒悟——(_________)           恼怒——(_________)
2.花朵为什么要赶走土壤?用波浪线在文中画出来。
3.土壤离开后,花朵变得怎么样了?用“_____”在文中画出来。
4.下列说法不正确的一项是(      )
A.土壤可以给花朵提供营养。
B.花朵觉得自己很漂亮,所以变得骄傲起来。
C.花朵虽然恢复了美丽,但是她仍然很骄傲。
D.这个故事告诉我们不能随便轻视别人。
类型:现代文阅读
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   文段一 小苏希原想变成大人后,能尽情玩耍,自由游逛,没人来管束他。可是这天早晨起床后,却没有了玩的兴致。他不敢像以往那样,跳进水塘里去游泳,因为担心着凉、发烧;他想试着爬树,昨天还像小松鼠一般轻松敏捷;可今天,他刚刚拽住一根树枝,树枝就因承受不住他的重量折断了,扑通一声,他摔倒在地。行人瞧见这个老头儿的行为,都捧腹大笑。(节选自《愿望的实现》)

文段二 祥儿的胡琴拉得越来越好,拉出来的调子越来越奇妙。他的调子不是泉水的,不是风的,也不是小鸟的,他把三种曲调融合在一起,产生了新的曲调,好像把几种颜色调和在一起,成了新的颜色一样。他常常去看泉水,看泉水睡醒了没有。泉水对他说:“你的曲调比我的好听多了。拉一曲给我听,催我睡着吧!”他常常去看风,跟风谈心。风对他说:“你的曲调胜过了我的。拉一曲给我听,让我高兴高兴吧!”他常常去看小鸟跳舞,听小鸟唱歌。小鸟对他说:“现在你可以教我了。拉一曲给我听,让我学会你的新曲子吧。”祥儿听他们这样说,心里快乐极了,就尽量把自己新编的曲调拉给他们听。泉水听着,安静地睡着了;风听着,微微地笑了;小鸟一边听,一边跟他学。(节选自《祥哥的胡琴》)

文段三 长儿这么想着,奇怪极了,他觉得自己已经进了花园,站在花坛旁边。鲜红的花堆得山一样高,只看见一片红色。他发现所有的花都在笑,默默地对着他笑。从笑着的花上淌下一滴一滴又香又甜的蜜,流到地面都凝成一颗一颗红色的香糖。他的舌尖好像已经尝到了甜味。他想拾一颗糖送进嘴里,再一看,这不是糖,而是鲜红的果子。果子也好,他拾了一满怀。又想到花儿不能不采,他放下果子去采花。一枝半开的,正好插在母亲床头,他采了搂在怀里;一枝比较小,正好扎在帽檐上,他采了插在口袋里;一枝挺茂盛,正好种在自家门前。他举起手正要采,忽然“嘟嘟”一声,汽车的吼叫把他给唤醒了。原来他还在花园门口,并没走进花园一步。(节选自《花园外》)

1.(提取信息)阅读文段,完成下面的表格。
文段
主人公
奇妙的事情

小苏希
______

___
______

长儿
______
 
2.(整体感知)比较阅读这三个文段,完成填空。
(1)三个文段都是________故事。
(2)文段一运用对比的修辞手法描写了____________。
(3)文段二重点描写了_____________。
(4)文段三详细描写了长儿幻想自己站在花坛边_____和采花的情景,略写了他在花园外的_____。
3.(心灵感悟)文段一中,小苏希的愿望实现后,他的内心会有怎样的感受呢?请写一写。
_____________________________
4.(语言运用)读文段二中画“﹏﹏”的句子,想一想:祥儿还会去看谁?请发挥想象,照样子写一写。
_____________________________
类型:现代文阅读
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