学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材

小露珠爬着,滚着,笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地,太阳公公散发的热量(liánɡ liànɡ)越来越大,小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气,向空(kēnɡ kōnɡ)中飘去。向日葵向她点头,白杨树向她招手,喇叭(bā bɑ)花动情地吹奏着乐(yuè lè)曲。大家多么想把小露珠留住呀!小露珠向大伙儿一一告别,她笑盈盈地说:“我明天还会来的。”

1.在文中括号里正确的读音下面打“√”。
2.在文中找出与下面词语意思相近的词。
分散──(      )     慢慢──(      )
3.这段文字告诉我们小露珠在向植物_________________________
4.文中有一句话把植物心里的想法告诉了我们,请用横线在文中把它画出来。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课外阅读练习。

南海上的明珠

在我国南海的万里碧波上,有一颗灿烂的明珠,这就是富饶美丽的海南岛。

海南岛土地肥沃,物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子林和热带植物园。芒果、荔枝、龙眼、菠萝等,在不同季节里挂满枝头;海参、海龟、鲍鱼等名贵水产不计其数;铁矿、石油和天然气等蕴藏量也十分丰富。

海南岛的风光最惹人喜爱。你看,海滩上那一片片的椰(yē)子林如同一道道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树撑开大伞,伞下果实累累。海风吹拂着大海,海浪轻吻着海岸,海上红日东升,令人心旷神怡。这时,你一定想高歌一曲赞美这秀丽的海南风光。

1.在括号里填上恰当的词语。
       )的明珠             土地(                        )的屏障
       )的海南岛          物产(                        )风光
2.“南海上的明珠”是把_________比喻成_________
3.我能写出第3自然段的中心句。
_____________
4.海南岛物产丰富,有哪些丰富的物产呢?
_____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课外阅读

那只松鼠(节选)

我心里异常高兴。在家时,女儿常常吵着要养一只小松鼠,可惜在城市的高楼大厦中,很难找到松鼠的一丝踪迹。没想到这次在山林路边等车,我却意外地逮到了一只。  

我先是看到路对面树干上有个灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动,于是便蹑手蹑脚地过去。可是没等我接近,那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢。哦,原来是一只活泼伶俐的小松鼠。我忽然又发现周围的一棵棵树上,几乎都有松鼠在跳动觅食。我兴奋无比,东奔西跑地去抓。那些小精灵呢,似乎是在故意逗我玩,“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿,然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。当我累得直喘粗气,瘫坐在地上时,那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时,它们又灵巧地逃之夭夭……后来,我用随身携带的网袋,总算网住了一只。  

看着这只一动不动地躺在网袋里的“小俘虏”,我很开心,想伸手去摸摸它。突然,我看到了它的目光:像是绝望,像是抗拒,像是乞求…… 

 我的手触电般地缩回原处。我望着它,尽力体验着它的心情;它也直盯盯地望着我,猜不透在动什么样的脑筋……  

最后,我咬咬牙,把它放了。我看着它蹿上树梢,又从这棵树梢跳到了那棵树梢,渐渐隐没在密林深处……  


我说不出为什么要这样做,但我觉得非这样做不可。我决定回家后不对女儿说这件事。我始终忘不了那只松鼠。
1.短文是按捉松鼠→________松鼠→__________松鼠的顺序写的。
2.逮住了一只松鼠的“我”为什么“异常高兴”?用“ ”在文中画出相关语句。
3.被捉前的松鼠是________________的,被捉后的松鼠是________________的。
4.作者说:“我说不出为什么要这样做”,你能替作者说出来吗?
______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
1