学进去-教育应平等而普惠
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教材
按要求完成句子练习。
1.我只闻到草木气息。(扩句)
______________________________________
2.给下面的句子加标点符号。
过了几天___父亲对我说______ 鸟最快活的时刻___飞离树枝的那一瞬间___容易被猎人打中______
___为什么______ 我惊愕地问______
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据课文内容,连一连。
雾蒙蒙的   米饭          仔细   气息        
柔软的             时刻          闻到                         
热腾腾的          树林          惊动          双手               
快活的             羽毛     焐热                      
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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根据课文《父亲、树林和鸟》的“父子护鸟”,回答问题。
1.熟悉鸟的生活习性:父亲知道树林里有________,并且知道________喜欢在________歌唱。
2.深知鸟的弱点:鸟容易被猎人打中的时刻是____________________的那一瞬间,因为____________________
3.儿子的想法:“我真高兴,父亲不是猎人。”这句话你是怎样理解的?( )
A.猎人都会捕杀动物,父亲了解鸟,但父亲不是猎人,所以“我”很高兴。可见“我”对动物的喜爱。作者用一种非常纯真的孩子的思维表现了自己对鸟的爱护。
B.猎人这种职业很辛苦,“我”很心疼父亲,所以不想他成为猎人。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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延伸阅读

小鸟和水手(节选)

忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶(盘旋   旋转)了几圈后一下子落到了船上。是累了,还是发现了“新大陆”?水手赶它,它不走;抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,绿色的羽毛,鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户。每天,水手们把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久,小鸟和水手们的感情日益深厚。

清晨,当第一束阳光(射击   射进)舷窗时,它便敞开歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类给了它生命,它则毫不吝啬地把自己的艺术青春献给了哺育它的人们。

返航时,人们对小鸟爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是呀,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!

1.用“\”划掉括号中不正确的词语。
2.根据意思在文中找出相应的词语。
(1)一点也不小气。(            )             
(2)喜爱得舍不得放下。(            )
3.小鸟和水手为什么能结成朋友?
_____________________________________________
4.文中画“﹏﹏”的句子连用两个感叹号,你有什么感觉?你知道小鸟在想什么吗?
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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照样子写词语。
雾蒙蒙          ________       ________       ________
上上下下       ________       ________       ________
望了又望       ________       ________       ________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读课文片段,回答问题。

父亲指着一棵树的树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动?”

我仔细找,没有找到动着的那几片叶子。

“还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动鸟。

我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。

“鸟也有气味?”

“有。树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热腾腾的。黎明时,所有的鸟抖动着浑身的羽翎,要抖净露水和湿气。每一个张开的鸟喙都舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。鸟要准备歌唱了。”

1.父亲根据什么来判断林中有鸟?
___________________________________________________________________________
2.为什么我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,而父亲却闻到了鸟的气味?
____________________________________________________________________________
3.如果你是小鸟,你想对父亲说些什么?
____________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读             

父亲,树林和鸟(节选)

童年时,一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。

父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下的望了又望,用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。

并没有看见一只飞鸟,并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。父亲指着一棵树的一根树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动?”我仔细找,没有找到动着的那几片叶子。

“还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动了鸟。我只闻到浓浓的苦味的草木气,没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味?”“有。树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热腾腾的。黎明时,所有的鸟抖动着羽毛,要抖净露水和湿气。每一个张开的喙都舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。”父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。

1.写出文中加点词语的意思:
凝神静气:__________________________________________________________
舒畅:______________________________________________________________
2.父亲是怎样观察鸟的?填写下面的表格。
观察事物特点得出结论
看了又看树叶__________有不少鸟
__________气味__________

3.选文中画线的词语可不可以删掉?为什么?______________________
4.简单写出父亲爱鸟的三个表现。
_________________________________   _________________________________
_________________________________
5.用波浪线画出文中“我”的表现,写出这些语句的作用。
_____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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照样子补全句子。
(1)例:风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
________,是大自然的画家,他会在__________________________
(2)例:他跑像兔子一样快。
天蓝_______________________________________
___________________________________________
(3)例:遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,小桥的旁边有一条弯弯的小船……
爱心浇灌片片绿叶,绿叶____________________________________……
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读诗句,再查阅相关资料,说说你的体会。
劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。
______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读句子,结合课文说说画横线词语的意思,再造句。
1.每一个张开的喙都舒畅地呼吸着。
舒畅:_____________
造句:______________
2.鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,容易被猎人打中。
快活:__________________
造句:__________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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