| A．用了比喻的修辞。 | B．体现了“我”愉悦的心情。 |
| C．用了拟人的手法。 | D．读的时候语气要轻松、活泼。 |
| A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 |
| B．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 |
| C．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。 |
| D．她长得像她妈妈一样，十分漂亮。 |
| A．轻快、急切 | B．舒缓、舒畅 |
| A．课文开头和结尾都出现了这句话，首尾呼应。 |
| B．这句话写出了刮风下雨的时间长。 |
| C．这句话在文中出现了两次，可以删去一次。 |
| A．红白相 | B． |
| C． | D． |
| A．猴 | B．荪 | C．犼 | D．猪 |
| A．潮湿---干燥 | B．凌乱---整洁 | C．熨帖---平整 |
| A．增添——减少 | B．规则——规律 | C．明朗——晴朗 |
| A．放晴：阴雨后天气转晴的意思。 |
| B．凌乱：杂乱而无条理。 |
| C．潮湿：含有比正常状态下较少的水分。 |
| A．潮湿、放晴、凌乱；金黄金黄；紧紧、湿漉漉 |
| B．放晴、潮湿、凌乱；金黄金黄；紧紧、湿漉漉 |
| C．放晴、潮湿、凌乱；金黄金黄；牢牢、湿淋淋 |
| A．画家画的画儿 | B．孩子们的手印 |
| C．法国梧桐树的落叶 | |
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