学进去-教育应平等而普惠
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说一说“金色巴掌”指什么?用一个词语说出“铺满金色巴掌的水泥道”给你的印象?
______________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

《铺满金色巴掌的水泥道》节选

①道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

②我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

③每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

④我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

1.《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了_______(季节)水泥道的美。
2.照样子,仿写词语。
一片片(ABB式)     ____________       _____________     
金黄(表示颜色)     ____________       _____________
3.“每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。”这句话运用了____________的修辞手法,把_____________比作____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读

①我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳肴,歌唱着……

②要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。

③一夜秋风,一夜秋雨。

④当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!

1.文中“两只棕红色的小鸟”指的是_____
2.读第①自然段,我们能体会到作者_____的心情。
3.读第②自然段,我能感受到作者(        )的心情。(多选)
A.依依不舍B.流连忘返C.乐不思蜀
4.读第③自然段时,我们应该用_____(A.急切 B.舒缓)的语调来朗读。下列对这句话的理解不恰当的一项是(      )
A、这句话写出了刮风下雨持续的时间都很长。
B、读这句话时,应该读出秋风秋雨之后的舒心畅意。
C、这句话在文中出现了两次,重复了,可以删去一次。
D、课文的开头也出现了这句话,起到了首尾呼应的作用。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读短文,完成练习。

①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

②每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

③我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨勒。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

1.写出下列词语的近义词。
平展(           )                           凌乱(         )
2.文段中把水泥道比作_______________,把梧桐树的落叶比作_______________。我也会用这种修辞手法写一个句子。
_________________________________
3.“这更增添了水泥道的美”中的“这”指的是__________________________
4.画横线的句子中,“棕红色的小鸟”指的是_________________________,读了这个句子,我感受到了作者___________________________的心情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
(1)你不知道他们为什么这么急急忙忙吗?(改为陈述句)
___________________________________
(2)小朋友的脚,常被那香味勾住。(改为“把”字句)
_________________________________
(3)秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌。(改为“被”字句)
_____________________________
(4)下雨了,我们撑着五颜六色的红伞回家。(修改病句)
_____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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请圈出加点字的读音。
(1)夏天,我们要(jǐn   jìn)量少吃棒冰,多吃新(xiān   xiǎn)的水果。
(2)秋雨像把钥匙,趁你(mò   méi)留意,把秋的大门打开了。这场雨太大了,路上的积水(mò   méi)过了膝盖。
(3)孙悟空借来真的芭蕉(shàn   shān),(shàn   shān)了几下,就把火熄灭了,太神奇了!
类型:信息匹配
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阅读课文片段,回答问题。

铺满金色巴掌的水泥道(节选)

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。

1.选文共有(       )个自然段。
2.“凌乱”在文中的意思是(     
A.不规则的排列B.熨帖地、平展地粘住C.美观地摆
3.选文中多处运用了比喻的修辞手法:梧桐树的落叶像______,棕红色的小雨靴像______
4.下列关于选文内容,表述不正确的一项是(       
A.选文第一自然段展现了门前水泥道的美。
B.“我一步一步小心地走着”是因为雨后路滑,我怕摔倒。
C.“要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。”表现了“我”对美丽的水泥道的喜爱和留恋。
5.把你喜欢的句子抄在下列横线上。
________
6.在上学或放学的路上,你有哪些美丽的发现呢?请写下来吧。
_________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课文片段阅读理解。

《铺满金色巴掌的水泥道》节选

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

1.根据意思,在文段中找出对应的词语。
(1)(用字、用词)贴切;妥帖。(          )
(2)不整齐;没有秩序。(            )
2.文段中,作者将梧桐树叶比作___________,形象地写出了落叶的_____美和_____美;将走动着的“一双棕红色的小雨靴”比作“_____”在蹦跳着、歌唱着,比喻新奇而生动。
3.从“愉快地蹦跳着、歌唱着”中可以体会到“我”_______的心情。
4.用几句简洁通顺的话写一写你在上学路上的美丽发现吧! (40字左右)
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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连一连
明朗的                                   地毯
亮晶晶的                                蓝天
金黄金黄的                            天空
小小的                                   水洼
湿漉漉的                                叶子
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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句子练习
(1)每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。(比喻句)
_____________________________
(2)我穿着一双棕红色的小雨靴。(缩句)
______________________________
(3)梧桐树掉叶子。(扩句)
______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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