学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2016)| 二年级上册
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课内阅读。(不会写的字用拼音)

我是什么(节选)

平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞,唱歌,开大会。

有时候我很温和,有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。

小朋友,你们猜猜,我是什么?



1.写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:平常(      )     反义词:暴躁(      )
2.请用“     ”画出“我”做过的好事,用“﹏﹏﹏”画出“我”做过的坏事。
3.照样子,写句子。
例:有时候我很温和,有时候我却很暴躁。
有时候______,有时候______
4.选文中的“我”就是下面谜语的谜底,是(      )
有种东西是个宝,没有颜色没味道,
世界万物都需要,江河湖海去寻找。
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快乐阅读

我是什么(节选)

①我在空中越升越高,体温越来越低,变成了无数的小水滴。小水滴聚在一起_____下来。人们就管我叫。有时候我变成小硬球________下来,人们就管我叫冰雹。到了冬天,我又变成小花朵_______下来,人们又管我叫

②平常我在池子里(  ),在小溪里(  ),在江河里(  ),在海洋里(  ),(  ),(  )。

③有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾难。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。

④小朋友,你们猜猜,我是什么?

1.在第1自然段的括号里填上合适的动词。
2.我会从短文中找出以下词语的反义词。
暴躁 — ( )          好事 — ( )
3.选择正确的词语填在第二自然段的括号里(填序号)。
① 散步               ② 睡觉                 ③跳舞
④ 开大会            ⑤ 唱歌                 ⑥奔跑
4.第③自然段是围绕哪句话写的?请用“       ”将它画出来。
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阅读课文片段,完成练习。

植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。

1.片段中藏着一对近义词和一对反义词,细心的你能找到吗?
近义词:(     )——(     )
反义词:(     )——(     )
2.“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指(     
A.植物妈妈传播种子的知识B.植物妈妈的种子
3.植物传播种子的方法真是多种多样,请你联系生活中的观察所得连一连。
椰子        风吹柳絮,种子传播到远处。
柳树        小鸟或其他动物吃果实,种子随粪便排出,传播到四方。
樱桃        椰子落到海里,漂流到远方。
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阅读课文片段,完成练习。

植物妈妈的办法很多很多,

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识,

粗心的小朋友却得不到它。

1.片段中藏着一对近义词和一对反义词,细心的你能找到吗?
近义词:(          )——(          )
反义词:(          )——(          )
2.“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指(  )
A.植物妈妈传播种子的知识B.植物妈妈的种子
3.粗心的小朋友得不到许许多多的知识的原因是(  )
A.粗心的小朋友不喜欢植物。B.粗心的小朋友不善于仔细观察。
4.植物传播种子的方法真是多种多样,请你联系生活中的观察所得连一连。
椰子        风吹柳絮,种子传播到远处。
柳树        小鸟或其他动物吃果实,种子随粪便排出,传播到四方。
樱桃        椰子落到海里,漂流到远方。
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阅读课文片段,回答问题。

平常我在池子里(     ),在小溪里(     ),在江河里(     ),在海洋里(     )、(        )、(        )。

有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。

1.找出文中两组反义词。
           )——(                         )——(            
2.选择合适的词语填在文中的括号内。
跳舞       散步     开大会     唱歌   奔跑     睡觉
3.“光”的意思有:①明亮; ②景物 ;③只。
   “光做好事”中的“光”的意思是:(       )
4.“我”做了哪些好事?
__________________________________________________________________
5.“我”做了哪些坏事?
__________________________________________________________________
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阅读课文片段,回答问题。

孩子如果已经长大,

就得告别妈妈,               

牛马有     ,鸟有翅膀。

植物要旅行又用什么        

蒲公英妈妈准备了降落伞,

把它送给自己的娃娃。

      有风轻轻吹过,

孩子们就乘着风纷纷          

1.按照原文填空。
2.从这段文字中我们知道牛马靠______旅行;鸟儿靠_______旅行;蒲公英靠_______旅行。
3.你还知道哪些植物种子的传播方式?
________________________________
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课内阅读。

我会变。太阳一晒,我就变成(气 汽)。(生 升)到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中(飘 漂)浮。有时(候 后)我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和(傍     旁)晚我又把红袍披在身上。人们管我叫

我在空中越升越高,体温越来越低,就变成无数小水滴,小水滴聚在一起落下来。人们叫我。有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我冰雹。到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我

平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没(méi mò)庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾难。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。

小朋友,你们猜猜,我是什么?

1.选择正确的字和读音在括号里打“√”。
2.我会从短文中找出以下词语的反义词。
暴躁 — (        )     好事 — (        )
3.用“         ”画出“我”做的好事,用“             ”画出“我”做的坏事。
4.我是_______,我能变成________________________________________
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阅读理解。

我在空中越升越高,体温越来越低,变成了无数小水滴,小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我“冰雹”。到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。

1.这个片段共有_______句话。
2.“我”是_____。人们根据“我”的变化情况又叫“我”“_____”“____”和“_______”。
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阅读理解。

登山人

三个人同去攀登高山,第一个人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退下来了,他说:我是知难而退。

第二个人攀登到半山,气喘吁吁(),望着上面险要的山势,摇头说:还是适可而止吧!也退下来了。

只有第三个人,在攀登途中,知难而进,勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,最后终于登上了峰顶。

过了几天,三个人又碰面了。

第一个人说:登上顶峰,也不过那么回事。还是知难而退好,省了许多力气。

第二个人说:是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。”

那个登上峰顶的人笑了笑,说道:“不过,峰顶上的无限风光,你们是无法看到的。”

1.联系上下文理解下列词语。

(1)知难而退:__________________________________________________                                                                                     

(2)适可而止:__________________________________________________

2.找出文中的过渡句。

___________________________________________________________________________

3.用“~~~~”画出三个登山人碰面后说的话。
4.短文要说明什么问题?(        
A.说明登山的困难。
B.赞扬不畏艰难,勇于登攀的精神。
C.说明知难而退,能省力气。登山峰顶也不过那么回事。
D.赞扬适可而止是明智的。
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重点段落品析。

有时候我很温hé  huo),有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹méi  mò)庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。

1.从括号里选择加点字的正确读音。
2.从文中找出两对反义词,写在下面横线上。
________-________    ________-________
3.这段共有________句话。主要写的是________
“灌溉田地,发动机器”是“我”做的________;“淹没庄稼,冲毁房屋”是“我”做的________
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