学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2016)| 二年级上册
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把下面句子的顺序整理通顺。
(          )妈妈连忙拉住小军的手,说:“先洗手,再吃饭。
(          )他放下书包就要去端饭碗。
(          )小军听从了妈妈的话,先去洗了手,然后再吃饭。
(          )妈妈高兴地说:“对了,这才是讲卫生的好孩子。”
(          )中午,小军回到家,看见桌子上已经摆满了饭菜。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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读下面的语段,并按要求回答问题。

第一个盲人摸到象牙,就大喊起来:“我知道了!我知道大象的样子了,它像根棍子!”“不对。”另一个扯到象耳朵的盲人说,“它象一把大蒲扇。”第三个盲人摸到象腿,也嚷起来:“你们都错了,它像个柱子。”“不,不!”第四个盲人摸着象肚子说,“明明是一堵墙嘛!”最后一个抓到象尾巴的却说它像根绳子。究竟谁说得对呢?

1.文中一共写了(_______)位盲人摸象。
2.照样子,填一填。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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比一比组成词。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读下面的语段,并按要求回答问题。

从前,有两个将军,他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说:“这个金盾牌很好!”站在右边的将军说:“你错了,这是个银盾牌。”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说:“你们都错了。这个盾牌一面是金的,一面是银的。你们只看一面,怎么能不错呢?”

1.短文共有______句话。
2.用“  ”把第6句画出来。
3.填一填
站在盾牌左边的将军认为这个盾牌是____盾牌,而站在右边的将军认为这个盾牌是____盾牌,他们都____了。
4.这篇短文告诉我们的道理是(   )。
A.这个盾牌一面是金的,一面是银的。
B.看问题一定要全面,如果不全面地进行调查研究,就妄下结论,片面地看待问题就会出错。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读拼音,写词语。
类型:书写
难度系数:一般0.64
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阅读短文,回答问题。
我国古代有个寓言故事,叫《盲人摸象》。
一天,村子里的人买回来一头大象,大家都争着来看,人们议论纷纷。有三个盲人,也想知道大象是什么样子。
这天,他们来到大象跟前。第一个盲人上前摸到了象腿,就大声地说:“我知道大象是什么样子,原来它像一根柱子。”
第二个盲人上前摸到了象身子,他也大声地说:”你说得不对,大象不像柱子,像一堵墙。”
这时,第三个盲人走过来,摸到了大象的鼻子,他大声喊道:“你们说得全不对,大象既不像柱子,也不像墙,而是像一条粗绳子。”他们每个人都说自己是对的,争吵不休。
这时,买象的人走过来说:“你们说的都不对,你们只摸到了大象的一部分,并没有摸到它的全身,就下结论,这是片面的。”
1.短文共有(  )小节。
2.第(  )小节到第(  )小节是写三个盲人争论象的样子的。
3.三个盲人争论象的样子,他们说对了吗?为什么?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0
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根据课文内容选择正确答案,将序号填在括号里。
(1)《开天辟地》是一个什么故事?(   )
A.童话故事    B.神话故事
(2)《牧童与斗牛图》牧童认为斗牛图是(  )的,因为斗牛时,牛的尾巴应该是(      )
A.对的    B.错的     C.夹在后腿中间    D.摇着尾巴
(3)《盲人摸象》告诉我们(   )
A.我们做任何事情都不能以偏概全,要从整体去看待事物。
B.四个盲人摸错了,导致闹出了笑话。
类型:选择题
难度系数:一般0
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按要求写字。
左中右结构:                           
上下结构:                           
左右结构:                           
半包围结构:                           
类型:填空题
难度系数:一般0
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根据课文内容填表。
人物
摸的部位
得出结论
第一个盲人
 
 
第二个盲人
 
 
第三个盲人
 
 
第四个盲人
 
 
 
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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照样子写句子。
1.一个盲人摸着了象的身子,就说:“我知道了,象原来像一堵墙。”
原来                  
2.你们每个人只摸到了大象的一部分,怎么能断定大象的整体是什么样子呢?(改成陈述句)
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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