学进去

在加点字正确的读音下打“√”。
支吾（wū wú）奄奄一息（yǎn yān）
抽噎（yē yè）收敛（liǎn liàn）
疙瘩（ɡā ɡē）作料（zuò zuō）

看拼音，写词语。
涟 yī （ ）  心 kuàng （  ）神yí（   ） 饥肠lù  lù（      ）
舒shì （ ）   yù （ ） bàng （ ）相争    广fàn（   ）

阅读短文，回答问题。

晚上，父亲把叙利奥叫到身边，更严（历 厉）地对他说：“叙利奥（ ）你知道我为了养活一家人（ ）怎样地（辛 幸）苦工作（ ）你不知道吗（ ）我为了你们（ ）是拿命在拼呢（ ）你（竟 竞）什么都不想，也不管你父母弟妹怎样！”

“啊，不是这样！您不要这样说，爸爸！”叙利奥含着眼泪（垦 恳）求说。他真想把经过的一切说个明白，可是话到嘴边又咽（yè yàn）了下去，心里反复说：“哎呀，不能说，还是一直瞒下去，帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的，但是更重要的是帮助父亲养活一家人，稍微减轻父亲的疲劳。对，这样做对！”

1．辨别字音、字形。在括号中选择正确的答案。
2．在（ ）处填上标点符号。
3．用“  ”画出表示叙利奥心理活动的句子。
4．从这些心理活动的描写中，你体会到叙利奥是个怎样的孩子？
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课内阅读。
鹬蚌相争
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
1．为加点的字选择正确的解释。
(1)蚌方出曝(　　)
A．方向、方位　　　B．方法、办法　　　C．副词，正在
(2)今日不雨(　　)
A．雨水  B．下雨
(3)两者不肯相舍(　　)
A．舍弃，放弃  B．房屋  C. 施舍
2．把下面的句子翻译成现代汉语。
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
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3．写出由这则寓言故事形成的成语：______________________________。
4．鹬和蚌若不想被渔者捉住，应该怎么办呢？写出你的建议。
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5．从这个故事中，你受到了什么启示？
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教材回顾。
1．《韩非子》是________时期思想家________及其弟子的作品集。《矛与盾》这则寓言出自《韩非子》，文中前后自相矛盾的句子分别是“______________________________”和“ __________________________________”。
2．如果__________________________，就会有死蚌；如果_______________________________，就会有死鹬。所以说，互不相让，只能是______________________________________。
3．人是__________________。然而，当人__________________时，一切都可能走向反面。
4．《战国策》是西汉____________编订的一部______________________，记录战国时代游说之士的____________和____________。

语言感悟。
老子的名言“____________________，____________________”告诉我们祸与福互为因果，互相转化，即坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。孔子的名言“__________________，__________________”告诉我们君子讲究和谐友善而保持自己独立的见解，小人习惯迎合别人，没有自己独立的见解，而内心深处对人并不和谐友善。而德国文学家蒙森的“__________________”告诉我们时间可以磨平一切冲突。

句子训练。
1．严厉的父亲对不听话的叙利奥越来越冷淡了。(缩句)
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2．叙利奥受到父亲的责骂，心里很难过。　为了稍微减轻父亲的疲劳，叙利奥继续夜夜工作。(用关联词语合成一句话 )
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3．爸爸推开门走进房间。(仿写带有连续动作的句子)
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4．老人常常在吃饭的时候向家里人叫苦：“我的眼睛似乎坏起来了。这样的夜工，会缩短我的寿命呢！”(改成转述句)
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将画线的部分用成语替代。
(1)甘罗一向用这句天下家家户户都知道的格言鞭策自己。(　　　　　)
(2)甘罗志在让天下百姓脱离战祸，安定地生活，愉快地工作。(　　　　　)
(3)倘若大王强行开战，他们会怨恨，会反抗，会逃亡，会被迫远离家乡到外地谋生。(　　　　　)
(4)事实很快使我们明白：我们原来干了一件愚蠢到了极点的事情。(　　　　　)

查字典。
(1)“探”用音序查字法应查音序(　　)，用部首查字法应在“扌”部中查(　　)画。
(2)“探”在字典中的解释有：①试图发现(隐藏的事物或情况); ②做侦察工作的人；③看望；④向前伸出(头或上体)。请选择“探”字在下列词语中最恰当的解释，在括号里填上序号。
探路(　　)　探望(　　)　密探(　　)

成长的桥(节选)
我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人的闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字：“脚板印。”母亲又问同我一起回来的某某，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶，我把碎片扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我委屈地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。
也许是因为智商有限再加上读书不用心，我虽然花了时间做了副努力的样子，但成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想把课本煮了熬汤喝，除此之外我想不到法子读好书。
懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生了重大转变。
那年春天，花开得特别艳，尤其我家向阳的窗台下(那里有个半米宽的窄台)的花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地的我变成昏迷不醒的“刺猬”了。后来听说：是好心的行人送我进了医院；私下认为我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞地推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑单车撞到了电线杆，爬起来车子不要，直往前冲……那天医生差点下病危通知书，警告说病人必须一直保持意识清醒。于是父母不停地呼唤着我，昏昏沉沉往下坠落的我，被父母一声声柔和而又有力、平缓而又焦虑，掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。我知道是为了什么。是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩通知单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书居然成了习惯，一读读到了研究生。
我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母。从懵懂到明事，其实只有一桥之隔。这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
1．“成长的桥”在文中指____________________________________
2．请用一句话概括本文的主旨。(不超过30个字)
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3．第二段中母亲生气地责骂时，“我”振振有词地回答，让母亲忍不住笑了，你觉得母亲笑的原因是什么？
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4．作者开头说“在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩”。但经历了一次变故后，竟考了全年级第一，其中的原因是什么？
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5．结合文章内容，概括一下“我”的性格特点。
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6．文中写父母给予孩子的爱，感人至深。请写出文中令你感受最深的句子，并简要说明一下理由。
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