学进去-教育应平等而普惠
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教材
习作
六年的小学生活丰富多彩,其间大大小小的校内外活动一定给你留下了深刻印象。请选择一次印象最深的活动,尝试运用点面结合的方法写一写。
要求:1.题目自拟,语句通顺,活动过程要写清楚。
2.要写出活动中的体会,表达出自己的真情实感,字数在400字以上。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作。
美好的生活离不开各种爱好,如下棋、养花、旅游,还有美食、健身……你的爱好是什么?想一想,然后写一写。注意写明原因,叙述有条理,题目自拟,500字左右。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读下面几则材料,回答问题。
材料一:

聚会时离不开数字终端,一个人时更是如此。如今在地铁、公交车里的上班族,几乎个个都作“低头看屏”状,有的看手机,有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今,“低头族”早已不是一种现象,已然成为一种生活状态。

材料二:

快节奏生活、大城市通勤路线拉长,令属于自己的“整块”时间越来越少,一个人“行动”的机会增多,导致不少人只能抓紧碎片时间,通过数字终端进行娱乐休闲。以智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序,让生活变得更加便利和多彩。智能手机己成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。

材料三:

经常查看手机,一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感,甚至造成精种上、情感上的缺失。同时,长时间接触电视及电脑,脑部过度刺激,会导致注意力不集中,从而降低学习和工作的效率,更使自身视力不断下降,甚至由于长时间接收手机等带来的辐射,进一步降低自身免疫力。

材料四:

由于手机社交成为一种习惯,许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流,尤其是在家人面前。据《半岛都市报》道,青岛张先生一家人聚餐时,孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人,惹得老人愤而摔盘离席。

1.联系材料,试着解释下面的词语。
低头族:____________________
碎片时间:___________________
2.请简要概括你从四则材料中所获取的信息。
______________________
3.阅读材料,选择下列问题中的一个进行回答。
(1)怎样提高聚会时人们的参与热情?
(2)怎样消除手机等智能终端的危害?
(3)怎样应对长时间看手机对身体的危害?
(4)怎样与人得体地交流?
___________________________
4.联系生活实际,思考为什么人们会对手机有这么强的依赖性,然后写下来。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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品读语段,完成练习。

竹节人(节选)

①教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。

②而现在,这些裂缝正好用来玩竹节人。

……

③将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。

④有时其中一个的线卡住了,那“斗士”使显出一副呆头呆脑的样子,挺着肚子净挨揍。

⑤竹节人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人的背上,神气!

⑥找到两根针织机上废弃的的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!

……

⑦只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。

⑧他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。

1.从文中找出与下列兵器名称对应的实际物品。
(1)金箍棒——_______________
(2)虎头双钩——_______
2.第①段画“﹏﹏﹏”的句子使用的修辞手法是__,表达效果是__________。
3.从第③段加点词语“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”中,你能体会到作者要重点表达的是(  )
A.竹节人非常可爱,很好玩。
B.竹节人不受控制,不能做出灵巧的动作。
C.游戏很无聊,不能吸引“我们”。
D.制作竹节人时需要注意的地方。
4.第⑤、⑥段末尾都有“神气”这运用了什么修辞手法?有什么好处?
______________________
5.老师把竹节人没收后是怎么做的?这种做法说明了什么?
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

园子·童年·外祖母

外祖母家有一个很大的园子,我的童年就是在那儿度过的。

园子里有一条长廊,爬满了密密麻麻的藤,搭起了一座绿色帐篷,外祖母管它叫“凉棚廊”。一到春天,它们便争相抽出柔嫩的新藤,枝枝蔓蔓地往上爬呀绕呀,比赛似的。夏天,藤萝叶子更是疯长,重重叠叠,密不透风,整个长廊都郁都葱葱,浓阴蔽日。不光叶子长得热闹,花儿也赶来了。紫色豆荚般的藤萝花,一串串垂挂在藤萝架上;橙红色酒盅似的凌霄花高昂着头,绽放在藤萝架的最顶端。

凌霄花的藤粗壮且柔韧,在廊柱间迂回盘旋,像一条游龙为我们编织着迷宫,我和小伙伴们能轻易地找到天然的秋千架。坐上去摇一摇,荡一荡,别提有多惬意了。“别担心藤条会断,它结实着呢,胳膊粗的麻绳也抵不过它。”真的,有时我像小猴一样从这根藤条荡到那根藤条上,藤条从来没有断过。

除了藤萝,园子里还种了好多好多的树:梅子树、枇杷树、香樟树、梧桐树……

外祖母忙完了地里的活,就会带我们到园子里四处去逛逛。走过草地,她会顺手摘下两根狗尾巴草,变戏法似的,将草头交叉,让我用嘴巴衔住,狗尾巴似的草头活像两撇小胡须支在我嘴边。她再用草梗的尾已撑起我的上眼皮,我立即就变成一只小胡子翘翘、眼睛圆圆的小猫了,你说是不是很有趣?

每当想起童年的快乐时光,我就想起那园子,想起外祖母,想起我的童年。

1.找出文中AABB式的词语用“     ”画出来,并再仿写两个。
____________________________________________
2.判断下列句子是否是比喻句,是比喻句的画“√”,不是的画“×”。
(1)凌霄花的藤粗壮且柔韧,像一条游龙为我们编织着迷宫。       (_______)
(2)一到春天,它们便争相抽出柔嫩的新藤,枝枝蔓蔓地往上爬呀绕呀,比赛似的。(_______)
(3)我像小猴一样从这根藤条荡到那根藤条上,藤条从来没有断过。 (_______)
(4)橙红色酒盅似的凌霄花高昂着头,绽放在藤萝架的最顶端。     (_______)
3.短文讲了作者童年时的哪几件事情?
______________________________________________________________________
4.文中为什么用“园子·童年·外祖母”做题目?
_______________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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综合学习。

看尘埃飞舞

在非洲大陆 ,动物一旦被舌蝇叮咬 ,就可能传染上“昏睡病”而死亡。科学家发现 ,舌蝇的视觉 ,一般只会被颜色一致的大块面积所吸引 ,舌蝇从不叮斑马 ,因为斑马一身黑白相间的斑纹 ,对舌蝇而言 ,往往视而不见。然而 ,斑马身上色彩对比强烈的斑纹 ,却使它很容易受到狮子之类捕食性动物的攻击。

又如我们熟悉又陌生的尘埃 ,它污染空气 ,但它又把我们的天空渲染得更蓝。我们都有这样的经历 ,阳光照进室内 ,会有许许多多细小的尘埃在反射和散射着阳光 ,使阳光变得柔和、舒适。尘埃还有过滤光的作用 ,它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光 ,留下的是较弱的蓝光 ,于是 ,天空变得蔚蓝、温柔。

 存在就是合理 ,天空容纳尘埃 ,原来是美丽的智慧 ,而不仅仅是因为有博大胸襟。这个世界上没有一无是处的东西 ,当然也没有完美无缺的人。

1.舌蝇不叮咬斑马是因为___________ ,而斑马容易受到狮子之类捕食性动物的攻击是因为_____________。
2.空气中的尘埃有什么作用?在文章中用“   ”画出来。
3.本文告诉我们一个什么道理?

_____________________________

类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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   玩竹节人入迷的样子真有趣 ,你能写一个类似的场景吗?

________________

类型:语言表达
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群文阅读

材料一

我在武夷宫住宿,从曼亭峰下来,上了船,对引路的人说:“这山有武夷九曲的名称,如果经过一曲,你一定要告诉我。”于是过第一曲就来到玉女峰,只见三座山峰比肩并列,高峻挺拔。第二曲来到铁城障,被长长屏风般的山岩遮拦阻挡着,似乎声音也难传进去。第三曲到了虹桥岩,洞穴中的木头支柱、梁架成百上千,横的、斜的参差不齐,既不腐烂也不掉落。第四曲、第五曲来到文公书院。第六曲来到晒布崖,崖壁的形状刀切似的,像用倚天长剑斩截石头作为城墙,石壁陡峭耸立,像要向上奔腾,其势不可阻挡。天公放任它横行直刺,以至逼近苍天,却也不发怒,这是为什么呢?第七曲来到天游峰,山越来越高,路越来越窄,竹子树木也越来越密。一座楼阁凌空而起,众山都在它的下面,八方荒远的山都蹲伏着罗拜;又像大禹铸造的九鼎,山林溪水中的各种精灵鬼怪,全都显露出它们的形态。这天晚上月色很亮,三更时分起了风,如同千万鬼怪在奔腾跳跃,就要上楼来。揭师父很能作诗,和他谈论,一直到蜡烛燃尽,才去睡觉。一夜梦魂萦绕,飘飘然还在山中与云烟往来。第二天早上,来到小桃源、伏虎岩,这是武夷山的第八曲。听说第九曲没有什么好景致,于是从崖上返回。

(翻译自袁枚《游武夷山记》)

材料二

一般的山岭,都是有土有石,土石相杂而成的,可武夷山的许多山峰,却由巨石构成,一石一峰,山就是石,石就是山,壁立千仞,拔地而起。论高度,武夷山风景区的诸峰不算很高,其中最高的三仰峰,海拔也不过700多米,仅及五岳诸峰的二分之一、三分之一,可是,它给人的感觉却高峻异常;加上怪石嶙峋,奇险处处,使爱山嗜峰者目不暇接。天游峰壁立万仞,高耸群峰之上。登峰巅,望云海,变幻莫测,宛如置身于蓬莱仙境,遨游于天宫琼阁,故名天游,为武夷第一险峰。玉女峰像一位修长的丽人,站立在九曲溪畔,风姿绰约。一线天巨岩裂隙一百丈余,崖顶狭缝宽仅尺许,置身其间,好像来到了另一个世界。爬接笋峰,要抓铁索,攀悬梯,蹬石壁,陡峭可畏。仙掌石屏矗天,似仙人巨面,堵山障海……这么多的奇峰怪岩,几十座相聚在一起,怎不令人神往。

材料三

武夷山景区环保旅游观光车运行示意图

任务一:制订武夷山游览计划,画一张参观路线图。

任务二:选择一两个景点,在游武夷山时为家人介绍。

1.(材料选择)为完成任务一,你可能会选用哪几个材料?(_____)
为完成任务二,你可能会选择哪几个材料?(_____)
A.材料一B.材料二C.材料三
2.(阅读策略)带着任务读,判断下列阅读方法的正(√)误(×)。
(1)为完成任务一,我会重点关注材料一中“在武夷宫住宿,从曼亭峰下来,上了船”“过第一曲就来到玉女峰”“第二曲来到铁城障”等关键词句,这对规划路线非常重要。根据这些提示及材料三的内容可以设计出一张乘观光车参观的路线图。(_____)
(2)为完成任务二,我会首先确定要讲解的景点。因为材料中关于山的资料是最丰富的,所以我会优先选择介绍武夷名山,如天游峰。介绍时,也会按一定顺序进行,如从材料一中提取位置信息,从材料二中提取景点景色信息,再从材料一中提取名人游记故事信息,这样才能更好地完成讲解的任务。  (_____)
3.(汇报成果)按照第2题中第(2)小题的阅读方法,试着讲解天游峰。
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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类文阅读

童年的春节

我十一岁那年,回到故乡的福建福州,那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃,祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三日起,大家就忙着扫房,擦洗门窗和铜锡器具,准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联,贴在擦得锃亮的大门或旁门上。他自己在元旦这天早上,还用红纸写一条:“元旦开业,新春大吉……”以下还有什么吉利话,我就不认得也不记得了。

新年里,我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。首先是灶糖、灶饼,那是一盒一盒的糖和点心。据说是祭灶王爷用的,糖和点心都很甜也很粘,为的是把灶王的嘴糊上,使得他上天不能汇报这家人的坏话!最好的东西,还是灯笼,福州方言,“灯”和“丁”同音,因此送灯的数目,总比孩子的数目多一盏,是添丁的意思。那时我的弟弟们还小,不会和我抢,多的那一盏总是给我。这些灯:有纸的,有纱的,还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”,上面的人物是“三英战吕布”,手里提的是两眼会活动的金鱼灯,另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街,本是个灯市,这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”,平时除了卖各种红漆金边的伴嫁用的大小桶子之外,就兼卖各种的灯。那就不是孩子们举着玩的灯笼了,而是上面画着精细的花鸟人物的大玻璃灯、纱灯、料丝灯、牛角灯等等,元宵之夜,都点了起来,真是“花市灯如昼”,游人如织,欢笑满街!

元宵过后,一年一度的光彩辉煌的日子,就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯笼,放在一起烧了之后,说:“从明天起,好好收收心上学去吧。”我们默默地听着,看着天井里那些灯笼的星星余烬,恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感,上床睡觉的时候,这一夜的滋味真不好过!

(节选自《冰心儿童文学全集》)

1.(词语理解)联系上下文,解释下列词语的意思。
锃亮:_______________________________________________
添丁:_______________________________________________
游人如织:___________________________________________
2.(阅读策略)为完成三个不同的任务,下面阅读文章的方法中不正确的是(  )
A.为完成写一段有关灯笼的介绍性文字的任务,可快速略读全文,找到第2自然段内容仔细阅读。特别注意那些描写灯笼寓意、灯笼种类、灯笼夜市的文字。
B.为完成体会传统民风民俗对人们的影响的任务,先默读浏览。要特别注意描写各种民风民俗时大人、小孩的反应,关注关键词句。
C.为完成讲一个有关春节过年的故事的任务,可以主要关注第1自然段中的吃饭、贴春联,第2自然段中的祭灶王爷和花灯夜市,还有第3自然段中的元宵节过后烧灯笼的故事。把它们连起来讲述。
D.完成以上任务,不需要特殊的阅读方法,认真读每一自然段文字即可。
3.(阅读方法)根据阅读任务,选择运用恰当的阅读方法,提取相关信息。
(1)找出每个自然段的中心句,画上“﹏﹏”。
(2)在福州,灯笼的寓意:_______________________
(3)按照样式分,文中儿童玩的灯笼有:____________
(4)按照材料分,灯笼的种类有:_________________
4.(内容理解)根据选文内容,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)祖父只忙着写春联和吉利话,“我”就站在一边帮他一起写。 (_____)
(2)从“姥姥家”得到许多好东西,如灶糖、灶饼,“我”最喜欢的是灯笼。 (_____)
(3)在福州过年时,大家都会送灯。送灯的数目,总和孩子的数目一样多。(_____)
(4)元宵过后,光彩辉煌的日子过完了,“我”最无奈的是和灯笼告别。(_____)
类型:现代文阅读
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(一)“火星快车”探测器发现火星表面有水

①据新华社巴黎1月23日电(记者杨骏) 欧洲航天局23日发布公告称,正在环火星轨道上运行的欧洲“火星快车”探测器发现火星南极存在冰冻水。这是人类首次直接在火星表面发现水。

②公告称,“火星快车”上的红外线相机对火星南极地区上空水蒸气中的分子进行了分析,确认了火星南极地区存在水,不过它们不是液态的,而是固态的冰冻水。这些冰冻水部分裸露在火星表面,它们并没有被二氧化碳凝固形成的干冰全部覆盖。

③在此之前,科学家发现火星两极存在巨大的白冠。过去人们一直认为这些白冠都是干冰。美国“奥德赛”火星探测器间接探明火星南极地表下存在着大量冰冻水。“火星快车”则直接探测到火星表面有冰冻水。

④科学家通过分析“火星快车”探测到的数据发现,火星表面有许多被水侵蚀过的痕迹。这说明火星表面过去可能存在大量的液态水。

(二)火星有水:一个改变宇宙的发现

针铁矿、卷须云、大量硫酸盐,一系列证据表明:火星上存在水。

不久前,在火星上一个名为哥伦比亚山的丘陵地带,“勇气”号火星车发现了一块罕见的岩石,经化学分析发现,这是一块针铁矿。科学家推断该地带历史上曾经发生过陨石撞击或火山活动,而在这些剧烈的地质活动中,一定有水这种物质出现过,因此才会在这一地区的岩层中形成针铁矿。相对于其他矿物质而言,针铁矿形成时对水环境的要求并不苛刻,液态的、固态的或气态的水均可,但必须要有水环境。

“勇气”号发现针铁矿的同时,“机遇”号也首次拍摄到火星天空中奇异的束状云层图像。根据照片显示,这种火星大气云层酷似地球上经常出现的美丽的卷须云。这些云层是由微小的冰块组成的,这也可以再次证明火星上确实存在着水。

依靠尖端仪器,科学家们在火星岩层中发现了大量的硫酸盐。含有如此多盐分的岩石,不是长期被水浸泡形成,就是在形成岩层后长期被水渗透过,这些火星岩层甚至有可能生成于酸性湖水或温泉里。

火星上有水!这是一个改变宇宙的发现。地球在这个宇宙里可能不再是唯一的“绿洲”,人类更有机会开发第二个家园,让它和地球一样葱绿与美丽。

1.(综合判断)下面的引号中表示特殊含义的一项是(   )
A.“勇气”号B.“火星快车”
C.“奥德赛”火星探测器D.“绿洲”
2.(分析比较)两篇文章都写了这样的发现:_______。但是二者侧重点不同,选文(一)侧重于__________;选文(二)侧重于_________。
3.(问题探究)读选文(一)第③段,说说人类发现火星上有水经历了哪三步。
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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