学进去-教育应平等而普惠
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阅读短文,完成练习。

再孱弱的花朵也能绽放出美丽

她从小就立志要好好读书,将来做一个优秀的歌手,但是她家里的经济条件不好,父母根本就没有能力让她读太多的书。到初二时,她就被迫暂停学业,跟着母亲去县城摆水果摊攒学费。等攒够钱重回学校后,她还得白天读书,放学后放牛,很多时候,她甚至连作业都是在牛背上完成的。尽管如此,她依旧没有忘记自己的梦想——成为一个优秀的歌者!

读完初中后,她以甘孜藏族自治州第十名的成绩,考取了自治州行政中心康定市的一个中专,还是由于家里经济条件有限,她没能继续升学。在知道自己不能接着读书的那个晚上,她哭了整整三个小时。

几天后,她来到县城一家酒店里打工。有一次,在酒店里驻唱的乐队人手不够,她就自告奋勇地上去凑了一回人数,结果让乐队的人一下子就惊呆了,他们向酒店老板请愿希望能带走这个唱歌奇才,酒店老板也听了她唱歌,他觉得让她做服务员真是屈才了,但老板考虑到她毕竟年龄太小,不放心让她跟着乐队的人到处漂泊,就回复乐队的人说:你们可以请她唱歌,但只能在我这里唱!

就这样,这个洗碗妹成了酒店的驻唱歌手。有一次,县里的领导来这里吃饭,他们发现了她独特的嗓音,便把她介绍给县艺术团,那年她20岁。此后的她更加努力勤奋,最终考入了甘孜藏族自治州歌舞团,而后又进入四川音乐学院深造。

2005年,她以优异的成绩毕业,后因参演舞剧《梦幻康巴》获得四川省第五届少数民族艺术节声乐表演一等奖。结果她被西藏军区文工团看中,将其招到西藏军区政治部文工团。此后的她经常去为驻守西藏的官兵们演出,她那浑厚醇美的歌声震撼了越来越多的人,她的名字也被人叫得越来越响亮。

几年后,为了拥有更广阔的舞台,她只身来到北京闯荡,并最终以一曲《走天涯》红遍大江南北!没错,她就是如今被誉为妙音仙女下凡来的最美女中音——降央卓玛。

我的父母曾叫我认命吧,他们都告诉我穷人家的孩子不要有太大的梦想。回望往事,降央卓玛经常会这样感慨地说,但我不认命,因为梦想是人生的土壤,只要有土壤,再孱弱的花朵也能绽放出自己的美丽!

1.用换词语的方法理解下面词语。
独特——(        )   醇美——(        )   孱弱——(        )
2.本文主人公是_________________,她是藏族女歌手。
3.结合短文内容,说说你对画线句子的理解。
____________________________________________
4.文中主人公成功的原因是(       )。
A.她不认命,她懂得用知识武装自己。
B.她有梦想,她从小就立志作一名优秀的歌手。
C.她有梦想,并且能为了梦想而努力拼搏。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读

①竹节人手上系上一根冰棒棍儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!

②找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!

③用铅笔剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

④破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。

⑤黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!   

⑥咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!

1.联系上下文,解释下列词语。
(1)挖空心思:______
(2)叱咤风云:______
2.选文介绍了三种竹节人玩具的名号,前面两种分别叫“______”“______”,请你为后面一种取个名号:______
3.请你从句式和标点符号两个方面分析第⑤⑥两段的表达效果。
____________________
4.第①②段末尾都有“神气”这属于什么写法?有什么好处?
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读,完成练习。

竹节人(节选)

有一段时间,我们全迷上了斗竹节人。把毛笔杆       )成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面       )一对小眼,供装手臂用。再锯八节短的,分别当四肢。用一根纳鞋底的线,把它们穿       )在一起,就成了。锯的时候要小心,弄不好一个个       )裂,前功尽弃

1.给加点的汉字标注正确的音节。
2.简要写出制作竹节人的过程。
___________________________________________________
3.解释“前功尽弃”在文中的意思,并说明制作竹节人的注意事项。
_____________________
4.使用至少三个连续动词描述一项事务的完成。
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

竹节人(节选)

有一段时间,我们全迷上了斗竹节人

把毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。再锯八截短的,分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了。锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃。

那一段时间,妈妈怪我总是把毛笔弄丢,而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

1.文中“前功尽弃”的意思是________,它的近义词和反义词分别是________________
2.根据选文,写一份竹节人制作指南。
竹节人制作指南
材料_____
制作过程第一步:把毛笔杆锯成寸把长的一截,做竹节人的脑袋和身躯,在上面钻一对小眼,供装手臂用。
第二步:_____
第三步:_____

类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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下列词语中读音完全正确的是( )
A.风靡mí             抽屉tì               一绺liǔ             嵌qiàn入
B.威风凛凛lǐn     疙瘩gē dā          窦dòu尔敦        偃yǎn月刀
C.跺duò脚       一哄hòng                 攒cuán            破绽dìng
D.鏖áo战        犹酣hān               叉chǎ腿             冬锵qiāng
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

竹节人(节选)

①竹节人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!

②找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!

③用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛。给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

④破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。

1.联系上下文解释词语。
①挖空心思:____________________
②叱咤风云:____________________
2.许华在阅读课文《竹节人》时,重点阅读了选文,他的阅读目的可能是了解( )
A.竹节人玩具制作指南,找到材料制作并演示。
B.竹节人的奇特玩法及给人们带来的乐趣。
C.故事的起因、经过、结果。
3.选文中提到的两个竹节人的名字是________ 、________。请你给第③段中拿偃月刀和蛇矛的竹节人起两个响亮的名字:、________ 、________。如果你制作了一个竹节人,会怎样装扮它?取一个怎样的名字呢?仿照文中的表达,写下来。
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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为下列词语写一句话。
沮丧:______________________________________
心满意足:__________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。

把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面拉紧,那立在裂缝上的竹节们站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛。

1.句中的“一……就……”突出了这个操作的______(简单   复杂   缓慢),接着又把竹节人想象成壮士,说它们“威风凛凛”,整句话把作者对竹节人的______之情和制作完后给别人展示时的_________之情表现得淋漓尽致。
2.你也可以用上“一……就……”写一个你制作的小玩具的玩法,要融入你的喜爱之情。
我制作的小飞机可好玩了,_______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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小练笔。(选做题)
课文第三自然段具体地描写了“我”制作竹节人的过程。请你也仿照这样的写法,向大家介绍一种简易玩具的制作方法,让别人读后也能亲手制作。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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下面词语中,错别字最少的一组是(       )
A.礼貌          拘束          抡起        悬涯B.颓然          黎民            橱房          踱脚
C.苔鲜          甘蔗          咆哮        飐帽D.瞬间            疑视          骤然          投郑
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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