学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
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教材
根据意思写词语。
1.想象不到的不平凡事情。 ( )
2.非法占据,霸占地方。 ( )
3.比喻共同经历艰难困苦的日子。 ( )
4.人或事物的最终着落。 ( )
5.坚强有力地挺立着。 ( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读句子,回答问题。
他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
1.“另一种东西”指的是_______________
2.为什么说“他是真正与山川共存、与日月同辉了”?
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读
美的启发

堆垃圾的地方。怎么办?我制了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆,臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。


一个我家住在古城一角,窗外有一块难得的空地,附近的居民竟把它当成了星期天的早晨,爸爸、妈妈嘀咕了一阵,然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了,乐得直拍手。于是我们全家一齐动手,先将垃圾铲成一堆,接着从河边挑来石块,砌成一个椭圆形的花坛,再糊上水泥,并在石缝处勾出十分好看的图案,又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,栽上各种花苗,还就近挖来了两笼翠竹,种在花坛的东西两旁。一天工夫,这儿完全变成了另一番景象。附近的居民1.没来这儿倒垃圾,2.纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来,为这小小的花圃增美添色。
春去秋来,昔日的空地已经是花团锦簇,翠木葱茏,成了古城的一角风景。人们工作之余,便来这儿休息聊天,看书下棋。你瞧,一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢!
窗外,飘散着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图,我蓦然懂得了:只有用美,才能启发更多的人热爱美,创造美!
3.在文中(   )里填上合适的关联词语。
4.写出下列词语的近义词。
仍旧——( ) 慷慨——( )奉献——( )
5.根据短文内容,完成下面的填空。
(1)以前,窗外的空地上,垃圾成堆,臭气熏天,如今,这儿变得_______________________
(2)第二节写我们全家人建造花坛的经过是:铲垃圾、挑石块、________________________________________________ 、栽花苗、移翠竹。
6.本文告诉我们一个什么道理,请用“~~”在文中画出来。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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“他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。”对这句话正确的理解是(  )
A.他生来就是种树的,他的一生就应该在种树中度过。
B.命运选择他来种树,那就把自己的身体留在这种满树的青山上。
C.面临享福与吃苦的抉择,他选择了开辟山沟,改造山林的艰苦之路,他要将自己的一生都奉献给这山沟,将自己的生命奉献给这青山。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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内容梳理(课文回放)
课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观,展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷,喻示老人________________所取得的成绩;接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况:通过________,来衬托改造山林的艰难困苦;通过________,突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决;通过________________,展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩;最后以作者自身的心灵感触提升全文,点出文章的中心意旨。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语。
yín   sòng        qiào             qīn   wěn
________   ________ ________
qín   miǎn        jìng mì            hōng   kǎo
________   ________ ________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读。

看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。

1.选文中破折号的作用是(       
A.表示解释说明B.表示总结上文
C.表示话题的转换D.表示声音的延长
2.“另一种东西”表面上指的是___________,实际上指老人_______________
3.(要素·把握中心)课文标题“青山不老”有着怎样的含义?我们可以这样写一写。
①不老的是青山,________________
②不老的是老人,________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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在括号里填上合适的词语。
(      )的大树  (      )的波光  (      )的狂风
(      )的环境  (      )的设想  (      )的波浪
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读课文片段,完成练习。

作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。

1.“另一种东西”的含义:________
2.画线的句子在文中起着________的作用。
3.下列对“青山是不会老的”理解正确的是()
A.青山上的树木郁郁葱葱,充满着生机,这样青山就焕发青春,永远不老
B.老人不仅留下了青山,还留下他与环境作斗争的不屈精神,以及绿化家园、保护环境的奉献精神。老人的精神不老,青山也必将长青点亮智慧灯
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求写句子。
1.这是了不起的奇迹。(改为感叹句)
__________________________________________
2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。(缩句)
__________________________________________
3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句)
______________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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