伯牙鼓琴_小学语文部编版六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 六年级上册

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伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．解释下列词语。
鼓：__________少选：__________志：____________汤汤：______________
2．伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓”的原因是什么？（用原文回答）
________________________________________
3．《伯牙鼓琴》中概括写出俞伯牙和锺子期心意相通，互为知音的语句是：
_______________________________________
4．选择“善”的正确义项。
善：A．和善     B．擅长，长于     C．好，表示赞同     D．容易
（1）伯牙善鼓琴。                 (      )   （2）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。     (      )
（3）我看这位老太太很面善。(      )   （4）他是一个多愁善感的人。            (      )
5．请根据自己的体会，谈谈什么样的人可称“知音”？
_________________________________________

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伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．把下列带点字正确的读音写在答题卡上。
（1）善哉乎鼓琴（zhāi   zāi）   （2）伯牙破琴绝弦（xuán   xián）
2．本文选自《吕氏春秋》。人们根据伯牙和锺子期的传说，用(        )比喻知音难觅或乐曲高妙。
3．解释下列句子中加点字的意思。
（1）伯牙鼓琴(          )   （2）少选之间而志在流水(           )
4．锺子期死后，伯牙破琴绝弦，终生不再弹琴的原因是什么？（用文中的原句回答）
_________________________

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伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锤子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”筐子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．下面句子的朗读节奏划分最恰当的一项是（）

A．善哉/乎鼓琴，汤汤/乎若流水。

B．善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流/水。

C．善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。

2．请写出文中画线句子的意思。
__________________
3．下面哪首古琴曲与《伯牙鼓琴》的故事有关（）

A．《高山流水》

B．《阳关三叠》

C．《梅花三弄》

D．《广陵散》

4．“伯牙鼓琴”这个故事体现了（）

A．伯牙精湛的琴技和锺子期高超的音乐鉴赏力。

B．朋友间相互理解、互相欣赏的深厚情谊。

C．伯牙和锺子期志趣高远，情操高尚。

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伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山！”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．写出文中加点字词的意思。
志：__________巍巍：____________ 少选：_________汤汤：_____________
2．文中画“ ”的句子意思是：____________________
3．由于这个传说，人们用“高山流水”比喻______________________

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伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 锺子期死，伯牙破琴絶弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．解释下列字词的意思。
志：____________。善哉：_____________。
2．想象一下，伯牙还会想到哪些动人的场景？锺子期又是怎样称赞的呢？
（伯牙）志在明月，锺子期曰：“__________。”志在__________，锺子期曰：“________。”
3．由于《伯牙鼓琴》这个故事，人们把真正了解自己的人叫作“___________”，用“___________”比喻知音难见成乐曲高妙。

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1．文中“哉”是_________词，表示_______________。
2．“志在太山”“志在流水”的意思是_________，现代人用“高山流水”比喻________。
3．“巍巍乎若太山”的意思是_____________。
4．“知音”一词现在指___________________。

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读小古文，并完成后面的练习。

伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．把小古文补充完整。
2．这则文言文的题目是《_____________》，选自《_____________》。
3．用自己的话说说画线句子的意思。
_______________________
4．发挥想象，根据古文内容仿说句子。
（伯牙）鼓琴志在____________。钟子期曰：“善哉乎鼓琴，__________。”
（伯牙）鼓琴志在____________。钟子期曰：“善哉乎鼓琴，__________。”

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伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，___________。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，___________。”钟子期死，伯牙___________，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．把原文补充完整。
2．《伯牙鼓琴》这篇古文，就是我们所熟悉的成语_________的来历。现在用这个成语来比喻__________。
3．俞伯牙和钟子期能够成为知音是因为_____________________________。
4．根据文中第2、3两句仿写句子。
伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，________________。”
伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，______________。”

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伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，______。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．将课文内容补充完整。
2．解释下列字词的意思。
志：（____）　　　少选：（____）　　　绝：（____）　　　足：（____）
3．翻译下面的句子。
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
_____________________
4．文中哪些句子最能说明锺子期是伯牙的知音？用“____”画出来。
5．锺子期死后，伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓琴”，你赞同他的做法吗？说说理由。
___________________________

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伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．用“／”为下句划分节奏。（每句只画一处）
善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
2．解释加点词语的意思。
（1）方鼓琴而志在太山鼓：______志：______
（2）少选压之间而志在流水少选：______
（3）汤汤乎若流水汤汤：______
3．翻译句子。
以为世无足复为鼓琴者。
译：______________________
4．与伯牙、钟子期的传说相关的成语是：______，后人用此比喻___________。
5．千百年来，有许多文人墨客也写下了许多关于友情的名言佳句，写出一句。
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