学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
阅读。

桥(节选)

①水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

②老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

③小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

④木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

⑤水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

⑥小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”

⑦老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

⑧突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

⑨老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

⑩一片白茫茫的世界。

1.读选文第2自然段,回答问题。
(1)这一自然段中的“______”“______”“______”三个动词写出了老汉的果断和愤怒。
(2)“老汉凶得像只豹子”是______描写,运用______的修辞手法,刻画了一位铁面无私的党员形象。
2.“木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟”运用了______的修辞手法,既写出了木桥岌岌可危的情景,又为下文写桥的______做铺垫。
3.选文中画“      ”的句子都描写了洪水,这样写对表现人物有什么作用?
__________________
4.选文主要写了什么?
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

桥(节选)

①老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

②小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

③木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

④水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

⑤小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”

⑥老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

⑦突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

⑧老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

⑨一片白茫茫的世界。

⑩五天以后,洪水退了。

⑪一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。

⑫她来祭奠两个人。

⑬她丈夫和她儿子。

1.文中描写老汉的动作有__________________
2.文中所描写的“桥”是指(       
A.木桥和小伙子B.小伙子和老汉
C.老汉和大家D.木桥和老汉
3.小伙子和老汉是什么关系?为什么老汉让小伙子先上桥?
___________________________________________
4.选文结尾有什么妙处?
__________________________________________
5.读选文中老汉的话时,不应该(       
A.坚决果断B.语调激昂C.语速较慢D.语气严厉
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情

《桥》节选

①木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

②水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

③小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

④突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

⑤老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

⑥一片白茫茫的世界。

⑦五天以后,洪水退了。

⑧一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。

⑨她来祭奠两个人。

⑩她丈夫和她儿子。

1.“木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。”句中的“呻吟”本来指______________________,这里是用______的修辞手法描写了______________________________,为下文描写__________________埋下伏笔。
2.“老汉吼道”中的“吼”字表现出了________________________
3.文章如此结尾有什么作用?
________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
请认真阅读选段,然后完成下面的题。

《桥》节选

水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”

老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

1.文中画横线的句子运用了____________________和神态描写;画波浪线的两个句子是__________描写,营造出危急的形势。通过这些描写,可以感受到这是一位____________________的老汉。
2.文中两次写老汉“吼道”,请你联系上下文体会老汉当时的心理活动。
(1)第一次“吼道”: ____________________________
(2)第二次“吼道”: ____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

桥(节选)

水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前,从队伍里jiū       )出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

木桥开始发抖,开始痛苦地shēn yín       )。

水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”

老汉吼道:“少fèi       )话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后,洪水退了。

一个老太太,被人       )扶着,来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

1.根据拼音写字词,并写出文中带点字正确的读音。
2.小说最后才点明老支书和小伙子的关系,这样安排的作用是(       
A.制造出人意料的结局。
B.虽在意料之外,但又在情理之中,达到震人心魄的艺术效果,令读者回味无穷。
3.老汉和小伙子被洪水吞没后,人们会说些什么?发挥想象写一写。
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读短文,完成相关练习。

桥(节选)

木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚,望着老汉。

老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”

有人喊了一声:“党员也是人。"

老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”

竟没人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党员吗   排到后面去   老汉凶得像只豹子

小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

1.给文中的空白处加标点。
2.“他像一座山。”这句话把__________比作_________,既表现出老汉的_____________,与人们在山洪爆发时形成鲜明的_______,这座山是人们获得生的希望的______
3.“冲、揪、吼”这是对老汉的________描写。从中可以体会到老汉___________的高贵品质。
4.读完选段,在你的心中老汉是个________________的人。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

①水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。

②老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

③小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

④木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

⑤水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

⑥小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”

⑦老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

⑧突然,那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

1.文中有一个“被”字句,请用横线标出来,并将其改为“把”字句。
______________________
2.老汉为什么从队伍里揪出一个小伙子?
______________________
3.文中的老汉和小伙子是___________关系。
4.文中说:“老汉似乎要喊什么。”发挥想象,把老汉想喊的话写出来。
______________________
5.用波浪线标出一处表现当时情况非常危急的句子。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读课文选段,回答问题。

水渐渐(窜     蹿)上来,放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

小伙子dēng     dèng)了老汉一眼,站到了后面。

木桥开始发抖,开始痛苦地 (呻     伸)吟。

水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”

老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞   méi)了他。

一片白茫茫的世界。

1.用“√”画出括号中恰当的字和读音。
2.选文在塑造老汉的形象时,没有用到的描写方法是(            
A.动作描写B.语言描写C.神态描写D.心理描写
3.用“      ”画出选文中描写洪水的两句话,品读后填一填。
所画语句运用了      的修辞手法。其中,“            ”形象地写出了洪水疯狂肆虐的形象。
4.读了选段,我感受到老汉______________________的崇高品质。
5.“老汉似乎要喊什么”,结合课文,揣摩想象老汉要喊的是什么。
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
短文

桥(节选)

①老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

②小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

④水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

⑤小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”

⑥老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

⑦突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

⑧老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

⑨一片白茫茫的世界。

⑩五天以后,洪水退了。

⑪一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。

⑫她来祭奠两个人。

⑬她丈夫和她儿子。

1.选文中老汉两次“吼”站的角度不同,一次是站在“党员”的角度,一次是站在“父亲的角度。第一次“吼”是站在_________的角度,体现了老汉对_________的大爱;第二次“吼”是站在_________的角度,体现了老汉对_________的真爱。
2.画横线的句子,属于_________描写,作用是__________________
3.片段的句、段大多非常简短,作者这样安排的意图是(  )(多选)
A.使语句精练B.渲染紧张气氛C.加强故事悲壮色彩D.句式整齐,节奏明快
4.结尾处“她丈夫”是______,“她儿子”是______。作者这样安排的好处是:___________________
5.读文章,用两个词语形容“老汉”的形象:_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙推上木桥。

突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后,洪水退了。

一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。

1.读文章,用两个词语形容“老汉”的形象:______________________
2.“水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿、舔”中我们能够感受到__________,这种感受还可以从文中的______________一句中体会出来。
3.文中两次写到老汉“吼道”,请你仔细读读相关的语句,联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。
当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时,他会想:______________;当老汉把儿子推上木桥时,他可能会想:_____________
4.阅读文中画线的句子,联系上下文,想象下,当桥轰然倒塌时,老汉要喊什么?请你写下来。
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
下一页
尾页