学进去-教育应平等而普惠
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水葫芦之灾

水葫芦学名凤眼蓝,别称水浮莲、假水仙等。原产于南美洲,后传播到世界上60多个国家。水葫芦外表并不丑:它浑身碧透,绿得醉人,簇簇紫花绽放若热带兰,花瓣上偶尔可见黄、蓝斑点,作为盆景置于庭院,不比荷花逊色。

它生命力旺盛,在15~40℃的气温下,只要置于水中便能疯狂地繁殖开来。每株分出多支匍匐茎,茎端再长新株,八九天翻一番,90天内可分出25万棵新株。但养分低,猪吃了饿不死也不长膘。

自上世纪60年代,水葫芦在国外已经声名狼藉,处处遭到斩杀。孟加拉人将引自德国的水葫芦称德国恶草。南非的水葫芦引自美国佛罗里达,人称佛罗里达恶魔。斯里兰卡的引自日本,被骂作日本苦恼。印度则称它为紫色恶魔

水葫芦在各地抢占水面,影响航运,窒息鱼类,危害健康。泰国湄南河一发洪汛,一座座盘根错节的水葫芦岛屿浮游而下,猛冲桥洞,直接威逼首都曼谷的安全。维多利亚湖是非洲第一大湖,20世纪80年代水葫芦泛滥成灾,覆满湾口。一些船只夜泊开阔水面,夜间起风,一早起来就开不动了,四周被几万平方米的水葫芦团团包围,很多航线瘫痪。未经处理的各种废水排入湖中,湖水富营养化,水葫芦疯长成半人高的森林,致使鱼类死亡,湖水发臭,当地水产锐减,渔民失业。人们生活用水也发生困难,用湖水洗澡还会导致皮肤瘙痒。

深受水葫芦之害的各地都已向它宣战。南亚各国采用人工捞取、火焰喷射、药剂喷杀、炸药爆破等手段加以销毁,可是过了三个月它照旧欣欣向荣。维多利亚湖畔的人们采用生物防治法,在湖区放养吃水葫芦的象鼻虫,但以繁衍100亿只象鼻虫计算,至少也要日夜不停吃上20年,才能吃光水葫芦。象鼻虫吃水葫芦还可能酿成更严重的虫灾。

漂洋过海远道而来的水葫芦,竟然酿成了当今最大的绿色污染,这可是人们始料未及的啊!

1.根据句子意思,从文中找出相应的词语。
①比喻名声非常恶劣。_______
②没有想到的,在意料之外的。_______
2.下面对水葫芦的介绍,概括不正确的一项是(  )
A.浑身碧透,绿得醉人B.原产于南美洲
C.生命力旺盛且养分高D.在国外声名狼藉
3.本文是围绕水葫芦的哪几个方面来写的呢?请梳理文章内容,完成下面的思维导图。
水葫芦的外表美丽,生命力旺盛。
水葫芦声名狼藉,处处遭到斩杀。孟加拉人——“德国恶草”
南非——_______
______——______
_____——“紫色恶魔“
_____
____南亚各国手段一:__
手段二:____
手段三:药剂喷杀
手段四:______
______放养吃水葫芦的象鼻虫
水葫芦成为当今最大的绿色污染。

4.“每株分出多支匍匐茎,茎端再长新株,八九天翻一番,90天内可分出25万棵新株。”这句话运用了____的说明方法,表现了____
5.下面是A方和水葫芦进行的辩论,请你结合文章提供的信息,谈谈自己的观点和理由。
A方:水葫芦成为绿色污染,真是人类的灾星。
水葫芦:我的特质是与生俱来的,是你们对我没有充分的了解,如今出了问题怪我,我不服!
我的观点:_______
理由:________
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折断的鱼竿

老渔翁扛着鱼竿,提着小桶,来到一条小河边。他放好小桶,打开鱼饵,摆好小马扎,准备钓鱼。

老渔翁今天的心情格外好。他看阳光,阳光是那样明媚;他感受微风,微风是那样轻柔;就连天空的小鸟,今天也变得格外可爱。

老渔翁引以自豪的是,他有一手高超的钓鱼本领。(由此 由于),他得到了许多美称,什么“鱼神”“鱼仙”……几乎所有表示赞美的词都用上了。有一句话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本领的,那就是:老渔翁抛下一个直钩,也能钓上鱼来。

老渔翁坐在小马扎上,哼着小曲就要甩开他的鱼竿。就在这时,远方一条小鱼游过来了,这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身洁白透明,就像一块浮动的水晶。透明的身体里,一切都一目了然。眼球深处藏有一圈金色的细线,摆动的骨骼玲珑剔透,那条细细的血管里红红的血液在流动。

小鱼在绿波中穿行,就像一位天真烂漫的小姑娘。她忽而凝神不动,忽而又(忽然   倏然)远逝,好像是欣赏不尽这无比美妤的水底世界,又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。

老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移,他的心被小鱼紧紧牵动,竟然忘了抛出手中的鱼钩!

看着这条小鱼,老渔翁(联   连)想起自己的童年,他也曾像小鱼一样活泼,充满着天真和快乐。

来到这个世界上,一切都是那样美好,阳光、空气是那样纯净;湖光、山色是那样清新;亲情、友爱是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。

想到这里,老渔翁不jīn   jìn)打一个寒战,他猛然收回手中的鱼钩。一个声音在他脑海里轰然炸响:小鱼也有它宝贵的生命,钓起它,那就是罪恶!

老渔翁像从梦中惊醒,默默地看着小鱼游过他的面前,游向无比远的前方。老渔翁折断了手中的鱼竿,用力地抛向水面,他要让鱼竿为小鱼一路送行……

1.用“\”划去文中括号里不恰当的读音或字词。
2.理解文中画线词句的意思。
(1)“引以为豪”在文中指_________________
(2)“老渔翁抛下一个直钩,也能钓上鱼来”这句话在文中的实际意思是________________
3.初读短文题目,你产生了什么问题?
_____________________
4.老渔翁是去钓鱼的,但后来却自己折断了手中的鱼竿,这是为什么?你对老渔翁的这种做法是怎么看的?
_____________________
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地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它(          )谁的恩赐,(          )经过几百万年,(          )几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,(          )不加节制地开采,(          )加速地球上矿贵源的枯竭。

人类生活所需要的水资源□土地资源□生物资源等□本来是可以不断再生□长期给人类作贡献的□但是,(                    )人们随意毁坏自然资源,不顾后果地溢用化学品,(                       )使它们不能再生,(                    )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.给文中画线的句子加上标点。
2.在括号里填上关联词语。
3.填空。
“再生”的意思是_________,本来可以再生的资源有:________________________,现在它们不能再生的原因是____________________
4.读了这段话,我的体会是:_______________________
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阅读《只有一个地球》节选,回答问题。

(1)据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

(2)地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物质资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

(3)人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

(4)有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?

(5)科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。

(6)只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

1.第(1)段从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,体现了人类的“母亲”“生命的摇篮”的________________________
2.画出第(2)段的中心句。
3.第(5)段画线句运用了哪种说明方法?具体有力地说明了怎样的事实?
_________________________________________
4.根据文章说明的内容,得出了一个什么结论?
__________________________________________
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阅读文章,完成练习。

迷人的夏季牧场

   

就在群峰环绕中,一片绮丽的千里牧场展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花,给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。牧场上长着一色青翠的酥油草,清清的溪水沿着两岸的草丛在漫流。无边的草原是这样平展,就像风平浪静的海洋。在太阳下,那点点水泡似的蒙古包,闪烁着白光。

当你策马在这千里草原上尽情驰骋的时候,处处都可以看见成千上万的羊群、马群和牛群。它们吃了含有乳汁的酥油草,膘肥体壮,毛色格外发亮,好像每一根毛尖都冒着油星。特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊,在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。

特别诱人的是牧场的黄昏,落日映红了周围的雪峰,像云霞那么灿烂。雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上,形成一个金碧辉煌的世界,蒙古包、牧群和牧女们,都镀上了一色的玫瑰红。当落日沉没,周围雪峰的红光逐渐消退,银灰色的暮霭笼罩着草原的时候,你就会看见无数点的红火光,那是牧民们烧起铜壶在准备晚餐。

当家家蒙古包吊壶三脚架下的野牛粪只剩下一堆红火烬的时候,夜风就会送来冬不拉的弦音和哈萨克牧女们婉转嘹亮的歌声。这是十家八家聚居在一处的牧民们齐集到比较大的蒙古包里,欢度一天最后的幸福时光。

深夜,整个草原沉浸在静谧中。如果这时你披上一件皮衣走出蒙古包,在月光或繁星下,你就可以朦胧地看见牧群在夜的草原上轻轻地游荡。夜的草原是那么宁静而安详,只有漫流的溪水声引起你对这大自然的遐思……

1.联系上下文,解释下列词语。
(1)风平浪静:_______________________
(2)金碧辉煌:_______________________
2.本文按照______的顺序,描写了___________________________时千里牧场的绮丽风光。
3.它们吃了含有乳汁的酥油草……好像每一根毛尖都冒着油星”这句话的作用是衬托 (       )
A.牧场的辽阔。B.牧草的肥美。C.牧民的勤劳。
4.本文是怎样围绕“迷人”这个中心意思来写的?
_______________________
5.结尾写“夜的草原是那么宁静而安详,只有漫流的溪水声引起你对这大自然的遐思……”想象一下:你仿佛听到了什么?看到了什么?试着写一写。
_______________________
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阅读与感悟。

只有一个地球(节选)

①有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?

②科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

③不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

④“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

⑤只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

1.“40万亿千米”运用了___________的说明方法,直观地说明了________________;“至少”一词强调了_____________,这体现了说明文语言的_______________
2.选文①-③自然段的主要观点是_________________;④-⑤自然段的主要观点是_______________
3.地球既可爱又易碎,你应该怎样倡议人们身体力行地来保护地球?(至少写出两点)
_________________________________________
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青山不老 (节选)

看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。

1.在选段中找出下面词语的近义词。
告别——(      )    领会——(      )
2.选段主要写了作者的__________,联系全文来看,它起到了_____________的作用。“另一种东西”表面指的是_______________________,实际指老人_____________________
3.选段中的破折号的作用是(  )
A.表示解释说明。B.表示总结上文。
C.表示话题的转换。D.表示声音的延长。
4.对“青山是不会老的”理解正确的一项是(  )
A.山上的树木四季常青,一直都是郁郁葱葱的。
B.老人执着、崇高的精神将永远流传。
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阅读下面 《只有一个地球》的片段,回答后面的问题。

但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。‖

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。‖

1.“顾”字的音序是_________,部首是_________,除了部首还有_________画。解释:①回头看,泛指看;②照管,注意;③商店或服务行业称来买货物或要求服务的;④拜访。语段中“不顾后果”的“顾”字应取解释_________
2.已用“‖”将语段分为了两层,请你写出每层的大意。
第一层:__________________________________                                                                      
第二层:__________________________________
3.语段中主要采用了_____________________________的说明方法。
4.在下列地球所拥有的自然资源中,(       )是不可再生资源,(        )是可再生资源。(填序号)
A. 矿产资源       B. 水资源       C. 生物资源       D. 太阳能
5.人们随意毁坏自然资源,给人类生存带来了严重的威胁。请你联系生活,举例说明。
__________________________________________________________
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阅读下列材料,完成练习。

【材料一】沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件。沙源来自沙漠、乱垦滥伐或过度放牧所致退化的草地、没有任何植被的秃地以及一些违规操作的施工场地,由于缺乏相应的维护掩盖措施,致使表土裸露,旋风刮来,易形成扬尘。冷暖空气相互作用产生一种垂直的上升运动,把沙尘吹扬了起来,形成沙尘暴。如果没有沙源这个条件,后两个因素只能造成大风或降水等天气现象。专家通过对河西走廊沙尘暴的“策源地”武威、金昌等地的实地考察发现,强劲持久的大风是形成沙尘暴的驱动力,人为破坏的植被和风化的地表及松散、干燥的土层等沙源是造成沙尘暴的罪魁祸首,沙尘暴是伴随人类活动造成的生态平衡的破坏而产生的。

【材料二】

沙尘暴天气携带的大量沙尘蔽日遮光,造成太阳辐射减少,几小时到十几个小时恶劣的能见度,容易使人精神不振,工作学习效率降低。

沙尘暴天气经常影响交通安全,造成飞机不能正常起飞或降落,使汽车、火车车厢玻璃破损、停运或脱轨。较低的能见度使驾驶人员视线受到一定影响,容易引发交通事故。

当人暴露于沙尘暴天气中时,含有各种有毒有害物质的尘土可透过层层防护进入到口、鼻、眼、耳中。这些含有大量有害物质的尘土若得不到及时清理,将对人体器官造成损害,引发各种疾病。

1.阅读材料一,完成练习。
造成沙尘暴的罪魁祸首
__________________________________
2.根据材料一中的信息,下列说法不正确的一项是(       
A.从沙尘暴的形成来看,它与大风、降雨的主要区别在于有没有沙源
B.违规操作、缺乏维护掩盖措施的施工场地也是沙源的来源之一
C.沙尘暴是伴随人类活动造成的生态平衡的破坏而产生的
D.沙漠是沙源的最重要来源
3.请根据材料二的相关信息,分条概括出沙尘暴对我们日常生活的影响。
____________________
4.根据两则材料,请联系生活经验,为沙尘暴天气避险提几条合理的建议。(至少三条)
____________________
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只有一个地球

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径只有6400多千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化而形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.写出下面词语的近义词。
遨游(      )          恩赐(      )            渺小(      )             慷慨(      )
2.填空:
抓文中关键词,简要概括这几段话的主要内容:
地球(      )             地球(      )               地球(      )
3.课文在介绍地球时,运用了哪些说明方法?简要写在下面的横线上。
_____________________
4.举例说明哪些资源是可以再生的?
____________________
5.请你设计一两条保护地球的宣传标语。
_________________________
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