学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 四年级上册
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阅读课文片段,回答问题。
我扔了砖头,把凳子搬走,发誓不再吃了。可是那凳子和砖头又来了,这下我抓了一大把,满满塞了一嘴。在嚼咽的时候,我目光怔怔地盯着某处,甜出了泪水。
(1)用“______”画出这段话中表示动作的词。
(2)从这段话中你感受到了什么?请你写一写。
______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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精彩回顾。
我要给他讲最有趣的故事,
告诉他大公鸡为什么不下蛋,
告诉他小蝌蚪为什么不像妈妈。
我一定不对他吹胡子瞪眼睛:
“去去,我忙着哪!”
1.用“”画出本节诗歌中描写人物神态的词语。
2. “去去,我忙着哪!”是谁说过的话?请选择,并画上
我(   )妈妈(   )爸爸(   )
3这节诗主要写了(   )
A. 我要抽出时间耐心地给孩子讲有趣的故事。
B. 我要告诉孩子公鸡为什么不下蛋。
C. 我要给孩子讲小蝌蚪为什么不像妈妈。  -
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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阅读练兵场。
十二生肖歌
老鼠前面走,跟着老黄牛,
老虎一声吼,兔子抖三抖,
天上龙在游,草里蛇在扭,
马儿过山沟,碰见羊老头,
猴子翻筋斗,金鸡喊加油,
黄狗半夜守门口,肥猪整天睡不够。
1.区别形近字,组词来看看。
牛(   ) 斗(    )  乌(    )  金(    )
午(   ) 抖(    )  马(    )  全(    )
2.联系诗句说说加点词的意思。
(1) 草里蛇在扭。   扭:
(2) 肥猪整天睡不够。   整天:
3. 这首儿歌共十二句,每句都描写了一个动物,他们分别是

4. 照样子,在括号里填上合适的词语。
抖(雨水) 扭(   )
过(   ) 翻(   )
喊(   ) 守(   )
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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探究美文。

等我也当了老师

等我也当了老师,我就会有许多学生,我会带他们去春游、秋游,探索大自然的秘密。我不会指着他们的鼻子喊:“去,快点坐好!”我会在课间和他们一起玩,让他们尽享童年的快乐。我不会当着大家的面说:“你这人太笨了!”我会少留作业,让他们有足够的游戏时间。我不会对他喊:“明天要考试,还不复习!”我不骗你们,等我也当了老师,一定这样做。

1.选择。(在正确读音后面画“√”)
受(xiǎng    xiáng)    习(fú   fù)
2.组词。
密(_______) 探(________
蜜(_______) 控(________
3.用“——”在文中画出“我”成为老师会做什么?
4.用“﹏﹏﹏”在文中画出“我”成为老师不会做什么?
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

我从邻居家要来了五粒黑色的西瓜籽,取来了锄头。在一棵大橡树下,爷爷教我翻松了泥土,然后把瓜籽撒下去,忙完这一切,爷爷说:“接下去就是等待了。”

当时,我并不懂“等待”是怎么回事。那个下午,我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地。也不知为它浇了多少次水,把西瓜地变成一片泥浆。谁知,直到傍晚,西瓜苗却连影子也没有。晚餐桌上,我问爷爷:“我都等了整整一下午了,还得等多久?”

爷爷笑了:“你这么专心等待,也许苗会早点长出来的。”

第二天早晨,我一醒来就往我的瓜地跑。咦,一个大大的.滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢!我兴奋极了——我种出世界上最大的西瓜了!

1.选择正确答案:
①“忙完这一切”中的“一切”包括:(____
A.要瓜籽 翻土 撒种  B.翻土 撒种  C.要瓜籽 取锄头 翻土 撒种
②概括“我”种下瓜籽以后的心情的词语不正确的是(_____
A.等待  B.兴奋  C.焦急
③“咦,一个大大的.滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢!”
这是一个(______)句。
A.比喻  B.夸张  C.拟人
④“还得等多久”中“得”应该读(____)。
A.dé  B.děi   C.de
2.用“——”画出“我”种下瓜籽的当天下午,“我”是怎样做的?
3.当“我”看到地里的大西瓜时,想到了什么?如果爷爷就在身边,“我”会对爷爷说什么呢?
______________________________________________
4.试着用下面的词语写句子。
不知……也不知……
______________________________
一……就……
________________________________
5.文中的破折号都表示(  )
A.解释说明B.转折
6.“我”种不出西瓜的原因不正确的是( )
A.种西瓜时翻松了泥土
B.经常查看西瓜地,经常浇水
C.在树阴下边种西瓜
D.八月中旬不宜种瓜
E.在内布拉斯加州种不出西瓜
7.爷爷明知“我”种不出西瓜,却还和“我”一起种西瓜,并且将家中的瓜搬到瓜地里,是为( )
A.与孙子做游戏
B.哄骗孙子开心
C.满足孙子种西瓜的愿望
D.在孙子心里播下希望的种子,让他体验“希望”与“成功”的滋味。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读赏析。

记得那是一个云淡风轻的午后,正被一堆资料弄得焦头烂额的我听到一阵银铃般的欢笑声,我循声抬头望见邻居的阳台上伸出一根精致的钓鱼竿,末端垂挂的竟是一朵盛开的娇艳的玫瑰。有一只五彩斑斓的蝴蝶正绕着那朵玫瑰花翩翩起舞,手握鱼竿的是那“不爱钓鱼”的可爱的小姑娘。我好奇地走出问她在干什么,小姑娘高兴地说:“我用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶。”

1.对号入座
的 ①de  ②dí  ③dì
___)好___
确(___)美丽___
2.把加横线的句子改成转述句。
3.用“﹏”画出文中的比喻句。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

一天,家里大人不在,我把弟妹哄出去玩,自己留在屋里。我的血一下子热了起来,那罐里的东西有一种令人陶醉的滋味,叫做“甜”。要是那白色晶体爬在舌尖上,咕噜一转,那神奇的滋味就会在整个口腔里激荡开来,化成温柔的流体。

狂喜之后,我在凳子上垫了三块砖,爬了上去。当我的指尖触摸到那神物时,我的心缩了一下,只拈了一小撮,舔了。

我扔了砖头,把凳子搬走,发誓不再吃了。可是那凳和砖头又来了,这下我抓了一大把,满满塞了一嘴。在嚼咽的时候,我目光怔怔地盯着某处,甜出了泪水。

一个多月后,我的小手蘸完了最后一粒糖。端午节到了,罐子被母亲从屋梁上拿了下来,我等着挨顿饱打。可母亲只是抱着空罐子发呆,连一句责怪的话都没有。

1.给带点的字注音。
了(___咽(___)怔___
2.组词。
罐(_______)撮(_______)陶(______
灌(_______)最(______)淘(______
3.近义词。
责怪——(____)      发呆——(____)陶醉——(____)      神奇——(____
4.选择题。
①文划横线的词语,体现了人物怎样的思想感情?(_____
A.紧张  B.害怕、担心  C.激动
②“母亲抱着空罐子发呆,连一句责怪的话也没有。”母亲当时会怎么想呢?(____
A.非常生气,是谁偷吃了白糖呢?
B.母亲认为是自己放错地方了。
C.母亲先是感到惊讶,然后就明白是孩子偷吃了,却没有责怪孩子。
③为什么以“苦糖”为题呢?说法不对的是(____
A.带给了母亲伤害  B.带给了“我”一段苦涩的童年回忆  C.白糖是苦涩的。
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难度系数:一般0.65
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送一轮明月

一位住在山中修行的禅师,有一天趁夜色到林中散步。在皎洁的月光下,他忽然领悟了人性的真谛,心情十分愉快。

他喜悦地走向住处,眼见自己的茅屋遭小偷光顾。找不到任何财物的小偷要离开的时候在门口遇见了禅师。原来,禅师怕惊动小偷,一直站在门口等等,他知道小偷一定找不到任何值钱的东西,早就把自己的外衣脱掉拿在手上。

小偷遇见禅师,正感到惊讶的时候,禅师说:“你走老远的山路来探望我,总不能让你空手而回呀!夜凉了,你带着这件衣服走吧!”

说着,就把衣服披在小偷身上。小偷不知所措,低着头溜走了。

禅师目送小偷走了以后,回到茅屋。他扑看着窗外的明月,赤身打坐。

第二天,他在温暖的阳光下醒来,在极深的禅房里睁开眼睛,看到他披在小偷身上的外衣被整整齐齐地叠好,放在门口。禅师非常高兴,喃喃地说:“我终于送了他一轮明月!”

1.选选看。给带点的字读音正确的一组,画上“√”。
洁 真 不知所
A.jiǎo  dì  chuò(    )
B.jiāo  dì  cuò(    )
C.jiǎo  dì  cuò(    )
2.我是模仿秀。
①整整齐齐________________
②静悄悄___________________
3.我会看偏旁写字。
扌:______ ______  _______
虫:______ ______  _______
4.“送一轮明月”在文章中的含义是(   )
A.送他一个善念,一份理解,一份同情,一份省悟
B.送一轮月亮照亮他的夜晚
C.送给小偷一轮月亮的意思
5.文中的小偷自始至终一言不发,但我们仍然可以清楚地看见他转变的心路历程,请从文中把这些语句找出来,填在横线上。
小偷初遇禅师:_____________
在禅师的感召下:__________
最后迷途知返:____________
6.畅所欲言。
在生活中,如果你发现小偷偷东西,你会怎么做?
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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