学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 六年级上册
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根据课文填空
1.作者自小就喜欢读书,她读了各种各样的书,如:①_____________、②_____________、③_____________、④_____________、⑤_____________、⑥_____________等等,作者喜欢读的作品有________,作者不喜欢读的作品有________。(后两空填序号)
2.作者读书的收获有:
(1)读书是作者生命中最大的______________。
(2)得到了______________的大道理。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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连一连。
读书好  读对身心发展有益的书
多读书  开卷有益
读好书  博览群书
类型:连线题
难度系数:较易0.85
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怎样的书才算好书?选一选,打上“√”。
(1)写得朦朦胧胧的书。(   )
(2)堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字的书。(   )
(3)故事情节精彩,人物栩栩如生的书。(   )
(4)有真情实感,质朴浅显的书。(   )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.一知半解地读书,遇到不懂的问题总是直接跳过。(______)
2.旧书不厌百回读,熟读深思子自知。(______)
3.比较着读,读书时可以和其他书作比较,看哪本书更好。(______)
4.高兴就读,不高兴就不读。(______)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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理解感悟
你赞同《忆读书》一文中作者“一知半解”的读书方法吗?请说说你的理由。
________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读理解

名人读书法

古今中外,圣贤先哲,留下的读书之法,浩如烟海。但究竟自己适合怎样的读书法,还是应该因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”,因为他认为“若是碰到疑问而只看到那个地方,那么无论过多久都不懂的。所以,跳过去,再向前进,于是连以前的地方都弄明白了”。而爱因斯坦的“总分合”三步读书法,特点同样十分明显。所谓“总”,就是对全书形成总体印象。所谓“分”,就是在总体了解的基础上,再逐字略读一下全文的内容。而在略读中,则要特别注意书中的重点、要点以及与自己的需要密切相关的内容。最后是“合”,就是在略读全文后,着重把已经获得的印象条理化、系统化,使观点与材料有机地结合起来。

英国作家毛姆的“乐趣”读书法,是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张。他说:"我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我个人而言,我觉得同时读五六本反而更合理。因为,我们无法每天都保持不变的心情,而且,(   )在一天之内,(   )不见得对同一本书怀有一样的热情。”如此“脚踏多条船”,使自己读书时始终处于一种兴奋状态,其效果肯定要比“感情专一”地抱着一本书疲惫地一啃到底要好得多。

当然,(   )哪种读书法,对每个读书人来说,它(   )只是一种方法而已。所以,万不可被某种方法左右,尤其忌讳死读书、读死书的恶习。对所捧之书,(   )能钻进去,(   )能跳出来,这样才能把书读活,使他人的知识为己所用。正如孟子所言:“尽信书则不如无书。”

1.在括号里填上合适的关联词。
2.作者在短文中向我们介绍了三位名人总结的读书法,分别是:鲁迅的__________,爱因斯坦的__________,毛姆的__________。
3.孟子言:“尽信书则不如无书。”这句话告诫我们不应该_______,而应该_________。
4.你喜欢哪种读书方法?为什么?
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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把下列词语补充完整
____)(____)有味   一知(____)(____)   (____)(____)无味
兴亡(____)(____)   风花(____)(____)   (____)(____)如生
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成下列各题。

①鲁迅小的时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。

②还在进“三味书屋”前,他在自己的启蒙老师—— 一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书,可把鲁迅吸引住了。他念念不忘,梦寐以求,把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字,她探亲回来时,就设法给鲁迅买回了这部书。一见面,长妈妈把一包书递给鲁迅,高兴地说:“哥儿,有画的《山海经》,我给你买来了!”一听这消息,鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过来,打开纸包看了起来。

③后来,识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。过年,有种习俗,大人往往给孩子一点钱,叫做“压岁钱”。鲁迅得到压岁钱后,总是舍不得花,攒起来买书看。

鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书。他抄过很多书。显然,抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相连的。

⑤鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来,一定要仔细检查,发现有污迹,或者装订有问题,一定要到书店去调换。有些线装书,很容易脱线,他就自己动手改换封面,重新装订。看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的,脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮,使书角翘起来,再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放在里面,箱子里还放了樟脑丸,防止虫蛀。

⑥鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯,贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书,仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”,从1912年至1939年,就有九千多册。他收藏的书,总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了。

1.第②自然段中“欣喜若狂”的意思是_________。
2.第④自然段中“鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书”这句话在短文中主要作用是(  )
A.总结全文B.承上启下C.点名中心
3.第④自然段中,鲁迅记忆力好,最主要是因为他(  )。
A.天生聪明B.喜欢抄书C.总写作业D.看书很多
4.短文主要写了鲁迅小时候的哪些事?请你简要写出来。
_________________________________________
5.短文结尾:“鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了。”结合短文,谈谈你对这句话的理解。
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

忆读书(节选)

因为看 三国演义 引起了我对章回小说的兴趣 对于那部述说 官迫民反 的 水浒传 尤其欣赏 那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深,都有极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞,A(所以 而且 但是)勉勉强强地凑满了一百零八人的数目,B(本人颇有些不满   本人非常欣赏)但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

1.给短文开头的一句话加上标点。
2.给下列加点字注音。
水浒______力(______
3.文中A处括号里加入关联词,可以帮助我们更好地理解这个长句子,在括号里选择正确的答案,打“√”;联系上下文,在B处括号里选择作者字里行间表露的态度,打“√”。
4.作者在这段话中将两本书进行了对比,根据作者表达的意思,我们可以得出对比的结果;《______》让人觉得“______有味”,而《______》让人觉得“索然______”。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课外短文,完成下面练习。

爱在身后二十米

①读初中时,家离学校有十几里的山路,那时又没自行车可骑,全靠一双脚板走。

②第一天上学时,我起得很早,父亲也跟着起床了。他收拾利索了,就在一旁等我。“你起来干什么?”我问他。“送送你!”父亲指着外面漆黑的夜。“不用了,我都这么大了,又不是小孩子,我不怕的!"况且,与我一同上学的,还有同村的小栓。

③面对我的拒绝,父亲迟疑了一会儿,“那好吧,我等你走后,把院门关一下!"我背起书包,在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。我望着外面漆黑一片,说实话,心里还真有点害怕。长这么大,我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕?”我问小栓。“有啥怕的?我们有两个人呢。”小栓的声音不大,但我听得出来,他一定和我一样,也在假装勇敢。

④我们出发了。黑漆漆的夜,天边悬着两三颗孤星,阵阵山风吹过,让人不寒而栗。偶尔有一两声动物的嚎叫传来,尖锐而凄厉。我和小栓不禁加快了脚步。

⑤“要是有大人送我们一段就好了!”小栓在后面低声嘀咕。是啊,现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我们的身后,但我不敢回头看,只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校,早已是大汗淋漓。

⑥这样的时光持续了三年。但每一天上学,父亲必定要跟我一同起床,有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后,他再也没说过这类的话。直到有一天,我才知道父亲对我撒了谎。

⑦初三毕业,我以优异的成绩考取了县城的师范。父亲显得特别兴奋,他邀我下河去洗澡,我这次没有拒绝。当父亲脱下长裤的那一刻,我瞥见他的右腿上,有一块长长的伤疤,像一只勵黑的壁虎伏在腿上,特别的刺眼。“爹,你的腿啥时弄伤的?”父亲迟疑了一阵,呵呵一笑:“那次上山砍柴,让树枝给刺的,早就好了。”父亲说得那样自然,我信了。

⑧但随后不久,母亲和我聊天时,无意中说到了父亲的那个伤疤:“你爹一天早上送你去学校,让猎人的套弓给夹着了,淌了不少的血,好几个星期才好呢。"“送我?爹送过我?"我惊讶地向母亲求证。“是啊,你爹不让我对你说,上初中那会儿,他一直在送你,为了怕你发现,他就远远地跟在你后面。他还说,离你二十米远,既能看到前面的你,又不会被你发现。送你三年,你爹呀,都总结出经验来了。”母亲说得自然,我的心却在流血,为自己曾经的固执和无知。

⑨那一刻,我的脑海里闪现出这样的画面:_____________________________________

⑩一直固执地以为自己是多么的勇敢,不承想却辜负了父亲的那一颗慈爱的心。这一生,只要我们还行走在人生崎岖的山路上,父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米,直到他再也迈不开脚步的时候……

(选文有删节)
1.通读全文,在下面的横线上填写能表现“我”心理变化的词语。
拒绝父亲,假装勇敢→______,______→看见伤疤,信以为真→______,______。
2.第⑧自然段中写道:“我的心却在流血,为自己曾经的固执和无知。”怎样理解“心却在流血"?
________________________________
3.文章第④自然段中画线处的自然环境描写有什么作用?
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4.理解文章第⑩自然段中画线句子的含义。
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5.联系上下文,根据语境,展开合理的想象,补全文中第⑨自然段的内容。
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类型:现代文阅读
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