忆读书（节选）
我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读□话说天下大势□分久必合□合久必分□的□三国演义□
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如说把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
1．在选文“□”内加上恰当的标点符号。| A．“宴桃园豪杰三结义”中“三”指“关羽、刘备、诸葛亮”三人。 |
| B．“在母亲的催促下含泪上床”是说母亲催促“我”睡觉，而“我”还想读书，于是哭了。 |
| C．作者在一知半解地读书时，把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”，是因为字的读音相近。 |
| D．“此后，我决定……居然越看越明白”说明读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。 |
| A．知识就是力量。 |
| B．除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。 |
| C．静静地阅读，就是最美的风景。 |
| D．切莫高声语，恐惊读书人。 |
一谈到读书，我的话就多了！
我自从会认字后不到几年，就开始读书。七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
《红楼梦》是我在十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
我自1980年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》，就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自己！
书看多了，从中也得到了一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。
1．文中划线句子“消遣”一词的意思是| A．点明中心。 |
| B．落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。 |
| C．总结全文。 |
| D．中心句，点明主题。 |
| A． |
| B． |
| C． |
| D．发 |
| A．斩段 哭哭啼啼 | B．幸酸 一知半解 |
| C．烦琐 心动神移 | D．刑物 兴亡盛哀 |
| A．书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔 |
| B．好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿 |
| C．读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 |
| D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 |
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