第一单元_小学语文语文S版（2003）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

语文S版（2003）| 五年级上册

排序：

共 8 道相关试题

把下面词语补充完整，并用你喜欢的一个写一句话。
（   ）天（   ）地不知（   ）（   ）（   ）头（   ）气（   ）（   ）动听
（   ）口（   ）声劳苦（   ）（   ）（   ）出（   ）外（   ）（   ）盖地

类型：填空题

难度系数：较难0.4

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照例子写词语。
绿莹莹（ABB）：
不紧不慢（ABAC）：
气喘吁吁（ABCC）：
彬彬有礼（AABC）：

类型：填空题

难度系数：较难0.4

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重温课堂。
（1）《小麻雀》让我们知道小孩子                    ，而且让我们明白了                                                     。
（2）学习了《金奖章》我们懂得了                                  。
（3）《望天门山》中大诗人          描写了壮丽的长江景色，你就欣赏的一句是：                       ，                      。《暮江吟》是        朝诗人       的作品，诗中运用比喻手法的一句是：                         ，                          。
（4）《西风胡杨》让我们认识了胡杨，它是最          的树，它是最          的树，它是最          的树。下面我们再一起读一读，并回答问题。
胡杨，是我平生所见最       的树。胡杨生下来          ，死后         ，倒下去        。在塔里木和内蒙的额济纳旗，我都看见了大片            的胡杨林，它们生前为所保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后枝丫        的身躯仍     地挺立着。
①按课文原文填空。
②用“      ”画出一句排比句。
③用“      ”画出一句拟人句。
④这段话是围绕                         这句话写的

类型：填空题

难度系数：较难0.4

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写出下列加点词语的近义词。
(1)在一个精致的小房间里,放着许多玩具。(　　)
(2)但是,他从没有为自己残疾悲哀过,总是用一条腿坚定地站着。(　　)
(3)肩上飘着一条小小的蓝色缎带,上面点缀着一些亮晶晶的装饰品。(　　)
(4)啊,那里面是多么黑暗哪,而且空间又那么狭小!(　　)

类型：填空题

难度系数：较难0.4

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给下面的句子加上标点,并把你总结的提示语运用的规律说一说。
1.老师摸了摸我的头□亲切地问□□你的病完全好了吗□□
2.□全好了□□我感激地点点头说□
3.□放学后到我这儿来□□老师说□□我帮你把落下的功课补上□□
我总结的规律:当提示语在前面时,“说”“问”等词语后面要加　　　,提示语在后面时要加　　　　;当提示语在中间时,“说”“问”等词语后面要加　　　　　。

类型：填空题

难度系数：较难0.4

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写出加点句子中词语的反义词。
(1)鸟儿们一扫平时彬彬有礼的斯文样子,吵吵闹闹,吹胡子瞪眼。(　　)
(2)鸟王一声大喊,大厅里立即安静了下来。(　　)
(3)这是一项特殊的任务,我们要好好完成它,才能对得起老师的信任。(　　)
(4)等大伙儿回过神来,都不由得暗暗赞叹喜鹊的乖巧。(　　)

类型：填空题

难度系数：较难0.4

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给下面的句子加上正确的标点符号。
(1)喜鹊清了清嗓子□大声说□□恭喜大王□□
(2)□是啊□金奖章非大王莫属□□大伙儿异口同声地说□
(3)□嗯□没什么□□普季克说□□总得一样一样学嘛□□
(4)□摔下去会怎么样呢□□普季克歪着脑袋问□

类型：填空题

难度系数：较难0.4

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标点符号的使用。
[例句]妈妈纠正说：“你说得不对。他是人，人没有翅膀。”
“是啊，金奖章非大王莫属！”大伙儿异口同声地说。
“怎么啦？”默林问，“为什么愁眉苦脸呢？”
[解析]第—句的提示语在人物语言的前面，提示语的后面要用冒号；第二句的提示语在人物语言的后面，提示语后面要用句号；第三句的提示语在人物语言的中间，提示语的后面要用逗号。
[练习]给下面的句子加上正确的标点符号。
(1)小蚂蚁问蜘蛛□□你为什么要把好好的网拆掉重织呢□□
(2)□哎呀□□母亲说□□这面糊着魔了□好像有个妖精在里面□□
(3)□摔下去会怎么样呢□□普季克歪着脑袋问□

类型：填空题

难度系数：较难0.4

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