6 古诗三首_小学语文语文S版（2003）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

语文S版（2003）| 五年级上册

试题

排序：

共 466 道相关试题

课内阅读。

饮湖上初晴后雨

宋苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

1．“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”诗人既写了______，又写了______；既有______之景，又有______之韵。（）

A．湖；山；春天；夏天

B．湖光；山色；晴和；雨天

C．湖光；山色；温暖；凉爽

2．“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这句以绝色美人比喻______，不仅赋予西湖之美以______，而且______，情味隽永。（）

A．西湖；生命；新奇别致

B．美景；生命；新奇怪异

C．晴天的西湖；活力；别有情趣

3．“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”作者把西湖比作______，两者的相似之处是______。这两句运用了______修辞手法，“淡妆”与前面“______”相照应，”浓抹”与前面“______”相照应，“相宜”与“______”、“______”相照应。（）

A．西施；淡妆浓抹总相宜；比喻；潋滟；空蒙；好；奇

B．西施；淡妆浓抹总相宜；夸张；空蒙；潋滟；好；奇

C．西施；淡妆浓抹总相宜；比喻；空蒙；潋滟；好；奇

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

纠错

详情

先把古诗补充完整，再答题。

望天门山

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

_________________，_________________。

1．请把诗文补充完整。
2．这首诗的作者是_________代的诗人_________，他被世人称为“诗仙”。
3．我能用自己的话说后两句诗中所描绘的画面：_______________。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

纠错

详情

读古诗，回答问题。

山行

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

1．这首诗的作者是____代的______，全诗描写的是_____（季节）的景色，从第____、____句诗中可以看出。
2．诗人笔下的秋景图，主要写了_______、______、______、______四种景物，给人以清新明快的感觉。
3．下面对本诗的理解不正确的一项是（）。

A．这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。

B．诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。

C．“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。

D．古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

纠错

详情

根据对古诗的理解填空。

饮湖上初晴后雨

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

1．这首诗的作者是___代诗人_______，诗歌写了西湖____和____的景象，还以____比西湖，形象地写出了________的美，表达了作者_________的思想感情。
2．下列分析不恰当的一项是（）

A．首句描写西湖晴天水光。潋滟突出水波荡漾，波光粼粼的状态。

B．次句描写雨中的山色，空蒙勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C．最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天山色尤其秀美。

D．诗人在诗中抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

纠错

详情

我能通过借助注释，联系上下文、查字典等方式理解诗句，知道下列说法不正确的一项是（）

A．“水光潋滟晴方好”中的“潋滟”是形容西湖湖水波光闪动的样子。

B．《望洞庭》这首诗的韵脚分别是“和、磨、螺”。

C．“欲把西湖比西子”是说西湖虽美，但比不上美女西施。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

纠错

详情

默写古诗，回答问题。
望天门山
_____________，_____________。
_____________，_____________。
（1）这首诗的作者是____代诗人_______。
（2）下面对《望天门山》的理解不恰当的一项是( )
A．“青山、碧水、孤帆、日边”这些描写景物的词语，使人联想到一幅碧水青山，白帆红日的清丽画面。
B．“出”字是写青山会自己从岸边走出来。
C．这首诗描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

纠错

详情

根据下文的表述，用自己的话将诗中描绘的画面补充完整。
（1）苏轼在《赠刘景文》一诗中说一年之中最美好的时节就是“橙黄橘绿时”，那是怎样的一幅情景呢？请你结合对诗句的理解，并联系生活进行描述：__________________________。
（2）诗人叶绍翁客居异乡，在一个寂静的夜晚忽然看到远处“夜深篱落一灯明”，料想是有“儿童挑促织”，请你想象一下当时那几个孩子可能会看到什么？做些什么？说些什么？
_______________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

纠错

详情

根据情境，默写古诗。
_____代诗人__________所作的《山行》，向我们展现了一幅动人的山林秋色图。诗人“远上寒山”的途中，看到“________________有人家”。他之所以“____________枫林晚”，不舍离去，是因为那“___________二月花”的枫林晚景深深吸引了他，令他陶醉。

类型：填空题

难度系数：较易0.85

纠错

详情

课内阅读。

山行

[唐]杜牧

________________________，

________________________。

________________________，

________________________。

1．默写古诗。
2．说明诗人停车的原因的诗句是“_________”。最后一句诗是说“________”比“________”还红，还好看。
3．发挥想象，想一想“霜叶红于二月花”的情景，动笔写下来。
_______________________________________