学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 五年级上册
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我家门前有一丛月季,上面开满了红艳艳的花朵。

一天清晨,我看到有个小女孩俯在花前,从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地穿过田野,跑远了。//

几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些不知所措,惶恐地望着我。

“为什么只摘花瓣呢 ?” 我轻轻地问。

她低着头不好意思地说 :“ 我舍不得把整朵花都摘了。”

“摘花瓣做什么呀?”

小女孩说 :“ 妈妈生病了 , 我摘片花瓣送给她。

花瓣摸上去像绒布一 样, 闻起来有淡淡的清香, 妈妈会高兴的。”

“你爸爸呢?”

“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。

真是个懂事的好孩子。//

第二天早晨,我从集市上买了两盆带着露水的月季花,一盆送给了小女孩,另一盆放在我母亲的阳台上。//

1.本文用“//”分成了三段,请写出每一段的段落大意。
第一段:________
第二段:________
第三段:________
2.从哪里可以看出小女孩是个懂事的孩子?简要写在下面。
____________________________
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这是一个迷人的海滨的夏夜


    夕阳西下,天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色,它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,闪烁着,滚动着,使人赞叹。
    夜幕降临,天空的霞光渐渐淡下去了,深红的颜色变成了浅红,当一切光都消失了的时候,那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在高空的明灯.

夜色加浓,各处的灯火,也陆续亮了起来,尤其是山坡上那一片片灯光,它们从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动的珍珠。


   我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的愉快和兴奋。
1.这篇短文是按________顺序写的,表示顺序的词是:________________________
2.壮观造句。
壮观:_____________________________________________
3.找出文中的一个比喻句。
__________________________________________________________
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父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”


我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说( )所以你们要像花生( )它虽然不好看( )可是很有用( )我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”

父亲说:“对,这是我对你们的希望。”

1.给“体面”换一个意思相近的词语:(       )
2.给画线的第3自然段加上标点符号。
3.画线的句子中,花生的“不好看”是指(       )。 “很有用”又是指(       )。它最可贵的地方是指____________________
4.对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”,你是怎么理解的?                                                            
_____________________________________
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课外阅读我能行。

故乡

只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头,因而从离开它的那一刻起,思乡便成为一种病,无从治愈,无法自己。

每当深夜,皎洁的月光洒满床头,抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板,我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下,小伙伴们应该都已经甜甜入睡,屋子里只有轻轻的鼻息,更加衬托出夜晚的宁静;而我家的老屋里却空无一人,月光银练般流过窗格,悄然落向闲置的床帷;田野上的小路寂无行人,只有风儿在微拂着庄稼长大的阔叶;远处的河堤依稀可辨,桦树林传来遥远的叶动声;更遥远处,不眠人似有似无的歌声飘忽不定……

我是那样思念故乡,它与我少年的彷徨、青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚,我为它写过无数首思念的诗歌,因为它是我永远的牵挂。

故乡,抽象成一种情绪在心头,就像天空里轻纱薄翼般的白云,久久地飘浮着,衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地,直到我长大。

1.联系上下文,解释下列词语。
(1)无法自己:_____________________
(2)轻纱薄翼:____________________
2.文中画线句子中的“它”指的是____
3.找出文中的一个比喻句写在横线上。
_____________________________________________________________
4.“明月千里寄乡思”,第二自然段中作者除了写明月外,还通过描述家乡的                        表达自己对家乡的思念。
类型:现代文阅读
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使你自己成为珍珠

有一个自以为是全才的年轻人,毕业后屡次碰壁,一直找不到理想的工作,他觉得怀才不遇,对社会非常失望。多次的碰壁,让他伤心绝望,他感到没有伯乐来赏识他这匹千里马

痛苦绝望之下,有一天,他来到大海边,打算结束自己的生命。

正要自杀时,一位老人从附近经过,救了他。老人问他为什么要走绝路,他说自己得不到别人和社会的承认,没有人欣赏和重用他……

老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子,让年轻人看了看,然后就随便地扔在了地上,对他说:请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。

这根本不可能!年轻人说。

老人没有说话,从口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠。又随便地扔在了地上,然后说:你能不能把这颗珍珠捡起来呢?

这当然可以!

你应该明白这是为什么了吧?你应该知道,现在你还不是一颗珍珠,所以不能苛求别人立即承认你。想得到别人的承认,就要想办法使自己变成一颗珍珠。年轻人蹙眉低首,一时无语。

有时候,你必须知道自己是普通的沙粒,而不是价值连城的珍珠。

你想卓尔不群,那要有鹤立鸡群的资本才行。所以,忍受不了打击和挫折,承受不住忽视和平淡,就很难达到辉煌的顶点。

若要卓然出众,就要努力使自己成为一颗珍珠。

1.年轻人不能捡起老人丢在沙滩上的一粒沙子,是因为________,年轻人能捡起老人丢在沙滩上的珍珠,是因为________
2.年轻人蹙眉低首,一时无语。此时,年轻人可能在想:________
3.下面的说法符合作者观点的一项是(    
A.珍珠扔在沙滩上能找到,沙粒则不能。
B.我们要珍惜生命,千万不能轻生。
C.当你没有鹤立鸡群时,不能要求别人怎样,只有自己辉煌时,别人才能重用你。
D.要想卓然出众,就要努力使自己成为一颗珍珠。
4.想象一下,这位年轻人听了老人教导之后会怎样去面对生活,实现理想呢?       
_____________________________
5.年轻人的经历给了你什么启示?当你遇到挫折时,你会怎么做?       
_____________________________
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拓展阅读。

梅兰芳少年学艺的故事

   梅兰芳八岁时,父亲就让他学戏。少年的他,资质太差,不是唱戏的料子。眼睛无神,是个近视眼,眼睛迎风流泪;嗓子不响亮。可是,生活所迫,他必须要学。
有一个人愿意教他,那就是吴菱仙。他为什么愿意教梅兰芳学戏呢?原来,吴老师年轻时,有一次梅兰芳的爷爷解了他的燃眉之急。他也是个知恩图报的人,所以他把恩德报答在梅爷爷的孙子那里了。
为了弥补近视眼,吴老师教授了他一些练眼神的方法。一个方法是几个小时目不转睛盯着一个物体,他总是练得泪流不止,个中滋味,可以体会。即使这样辛苦,他一练就是十多年,坚持不懈。还有一个方法是,他买了一些鸽子,手中拿着一根绑着红布或绿布的棍子。摇一摇红布的棍子,鸽子就会飞到他手里啄食,他眼睛盯着鸽子飞到手里,盯着它吃食。他摇一摇绿布的棍子,鸽子又飞向远处,他目送着鸽子飞向天尽头,直到消失。就这样的苦练眼睛肌肉,他的眼睛也就特别有神采了。
为了练嗓子,吴老师六点钟就来他住的房子,敲窗子叫他起来吊嗓子。开始先带他遛弯儿,遛了半多小时,人也出汗了,才开始让他练嗓子。为什么先让他先遛弯儿,不直接就吊嗓子?吴老师爱惜他嗓子,先出汗,把人整个肌肉都活动起来了,血液也活动起来,再练嗓子,嗓子才没事,要不然嗓子非废了不可。
少年的梅兰芳就是凭着这样的苦练,终于弥补了先天的缺陷,由一只丑小鸭变成了白天鹅,成为享誉世界的戏曲大师。
1.写出下列词语的近义词。
弥补——(______)   坚持不懈——(______)
2.画横线的句子采用了________的修辞手法,我也会写这样的句子:________________________________________________________________
3.梅兰芳的先天条件怎么样?
_________________________________________________________________________
4.梅兰芳是怎样学艺的呢?请你用简洁的语言概括一下。
________________________________________________________________________
5.梅兰芳学艺的故事给你什么启示呢?
_________________________________________________________________________
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我会读课文片断,完成练习。    

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。” 

我们都说是,母亲也点点头。  

父亲接下去说  所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用 我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”    

父亲说:“对,这是我对你们的希望。”

[[QOrDeR]]给“体面”换一个意思相近的词语:(____________)。
【小题2】给画线的第3自然段加上标点符号。
【小题3】画线的句子中,花生的“不好看”是指(________)。 “很有用”又是指(_____________)。它最可贵的地方是指___________________________。
【小题4】对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”,你是怎么理解的?                                                   
________________________________________
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“真的, 我们还不如坐在家里好。”尼尔斯咕哝着说,同时更加紧紧地抓住马丁的脖子。马丁好像被箭射中了一般,直向下坠。

幸亏他们的运气好,下面路上有一棵细长的柳树。马丁扑到树顶上,停在丫权中间。

他们就这样停在柳梢头。

1.从文中找出下面词语的近义词。
嘀咕——(______)幸好——(______
2.判断(对的打“√”,错的打“×”)。
①“马丁好像被箭射中了一般,直向下坠。”是比喻句。(______
②“梢头”指的是树枝的顶端。(______
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斗力不如斗志

一个孩子在山上种了一片苞米。苞米快要成熟的时候,被狗熊发现了。狗熊钻进苞米地吃了一些,扔了一些,糟蹋了一地。

孩子找狗熊去讲理。狗熊满不在乎地说:“你的苞米是让我给糟蹋了,你能把我怎么样呢?”

孩子说:“我要你包赔。”

狗熊说:“我若是不包赔呢?”

孩子说:“那我就叫你知道知道我的厉害。”

狗熊说:“我劝你还是忍了吧,我有的是力气。”

孩子说:“我光听说狗熊傻,可没听说狗熊有力气。”

狗熊火了,指着一个磨盘大的石头说:

“等我把这块石头扔到山下去,你就知道我是不是有力气了。”

狗熊背起了磨盘石,故意在草地上走了一圈儿,顺着陡坡把石头扔下山去。磨盘石发出隆隆的巨响。狗熊得意地哼了一声。

孩子说:“背石头不算力气大,能拔下一棵树才算力气大。”

 “那你就等着瞧吧!”

狗熊说着,吭哧吭哧拔起树来。费了九牛二虎之力,到底把一棵松树给拔下来了。

孩子说:“你能把松树拖到东边的湖里去吗?如果你能把树扔到湖里,让它像船一样漂起来,我就服你了。”

狗熊真的把大树拖到湖里了。可是,他已经累得筋疲力尽,站进湖里以后,本想爬到岸上来,却“扑通”一声落到水里去。孩子趁机跳过去,揪住狗熊的耳朵,把他的脑袋摁到湖里,灌了他一肚子水。

狗熊告饶了,答应了孩子的要求,给孩子赔偿:自己要当一头牛,学会拉犁,帮助那个孩子种地。

1.根据意思写词语。
①完全不放在心上。(_______________
②形容十分疲劳。(_______________
2.狗熊为了显示自己的力气大,先把________扔下山去,然后拔了________,最后又把________拖到湖里。孩子和狗熊斗_______不斗_______,使力大无比的狗熊告铙了。
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现在可以仔细地观察这一整群飞行的同伴了。应该承认,这些野鹅绝不能算是美丽的。他们的个子并不高大,打扮也并不漂亮。所有的野鹅都是灰色的,好像盖上了一层灰,在他们身上休想找到一根白色的羽毛!

他们走路的样子才难看呢!他们每走一步都要跳一下,碰到每一块石头都要颠一下,他们的嘴几乎要把泥土也耕起来了。

1.从文中找出一组近义词。
____________________
2.写出描写野鹅动作的词。
___________________________________
3.作者笔下的野鹅是什么样的?
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