学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 五年级上册
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1.本课是一篇    故事,讲的是地球环保组织派来的使者把一枚     颁给了   。 
2.乌鸦连忙说:“您大概弄错了!我   像黄莺和百灵那样会唱歌,   像喜鹊那样会说好听的话,   像老鹰那样有力气……我怎么可能得到奖章呢?” 
(1)把句子补充完整。
(2)这段话用    的句式,表明乌鸦根本不相信自己       ,与其他鸟儿们的           、神态、   形成鲜明的对比,表现了乌鸦具有   的品质。
类型:语言表达
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(题文)1.“那一定是装金奖章的盒子!鸟儿们的眼珠子都快飞出来了。”
(1)这句话采用了    的修辞手法,对鸟儿们的    进行了描写,形象地刻画了鸟儿们想        的神态。 
(2)用上面的修辞手法再写一句话。
 
2.我怎么可能得到奖章呢?(改成陈述句)
类型:语言表达
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语言表达
从《金奖章》中找出两个你认为描写鸟儿们语言、神情、动作最好的语句,写下来。   
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