学进去-教育应平等而普惠
长春版(2016)| 三年级下册
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口语交际。
一男子持刀闯进广州市增城区一家银行,正在值班的河南籍保安常伟冲上前去,徒手夺刀,制服了歹徒。其英勇壮举,感动了南粤大地……下图83岁的黄蓉盛老人在称赞常伟高尚的品质。

读了上面的新闻,请用一段话写出你的感受。
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照样子,写句子。
:是不是每个人都有这样一双眼睛,就看我们能不能把它点亮。
是不是我们都呢_________
是不是张老师____________________________________________
类型:语言表达
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他被孩子们簇拥着,来到了一口井前。
改成“把”字句:____________________________________________
类型:语言表达
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阅读《歪儿》,然后回答问题。
1.结合课文内容分析歪儿的人物形象。
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2. 说说你对“是不是每个人都有这样一双眼睛,就看我们能不能把它点亮”这句话的理解。
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类型:语言表达
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按要求写句子。
(1)70元钱可不是小数目,不得不靠你自己去挣。(改为肯定句)
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(2)妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。(改为“把”字句)
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(3)他们不应该过那样的生活。(改为反问句)
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(4)他一忽儿斜向左,一忽儿斜向右,像个脱了轨而瞎撞的破车。(用加点词语造句)
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句子训练。
1.妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。(改为“把”字句)
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2.如果有一台钻井机,凿井的速度就快多了。(用加点的关联词造句)
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3.他一忽儿斜向左,一忽儿斜向右。(仿写句子)
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语言运用。

小刚说话有点结巴,小明经常嘲笑他,为此小刚的自尊心受到了极大的伤害。

你会怎样说服小明不要这样做?小明听了你的话又会说些什么呢?
我会说:______________________________________________________________
小明会说:____________________________________________________________
类型:语言表达
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