学进去-教育应平等而普惠
长春版(2016)| 三年级下册
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课内阅读。

不久,天火熄灭了,洪水中的人们被救上来了。可是,天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上,去寻找补天用的五彩石,她原以为这种石头很多,用不着费多大力气。结果到山上一看,全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜,找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头,还缺少一种纯青石。于是,她又找哇找哇,终于在一眼清清的泉水中找到了。

1.填写恰当的量词。
(     )泉水       (     )纯青石   (     )碎石       (     )窟窿
2.女娲补天要用_________________________五种颜色的石头。
3.在说法正确的句子后面打“√”。
(1)女娲寻找五彩石可谓历经千辛万苦,她真是个不怕困难的人。(     
(2)女娲是一个做事讲究策略的人。(   
(3)女娲为了拯救人类,不放弃、甘于奉献,她真了不起!(     
4.《女娲补天》的故事(        
A.告诉我们天是怎样形成的。
B.告诉我们五彩云霞的来历。
C.是个神话,是古人想象出来的。
D.是历史上真实存在的事。
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课外类文阅读。

神农尝百草

上古时候,五谷和杂草长在一起,药物和百花开在一起,哪些粮食可以吃,哪些草药可以治病,谁也分不清。

老百姓的疾苦,神农氏瞧在眼里,急在心头。于是,他领着臣民到山上尝百草。有一次,他把一棵草放到嘴里一尝,霎时觉得天旋地转,然后一头栽倒。臣民们慌忙扶他坐起,他明白自己中了毒,可是已经不会说话了,只好用最后一点力气,指着面前一棵红亮亮的灵芝草,又指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那红灵芝放到嘴里嚼嚼,喂到他嘴里。神农吃了灵芝草,毒气解了,头不昏了,会说话了。从此,人们都说灵芝草能起死回生。臣民们担心他这样尝草太危险了,都劝他下山回去。他摇摇头说:“___________”说罢,他又接着尝百草。

他尝完一山花草,又到另一山去尝,用木杆搭架的办法,攀登上去。他一直尝了七七四十九天,踏遍了周围的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高粱等能充饥,就叫臣民把种子带回去,让黎民百姓种植,这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药,写成《神农本草》,叫臣民带回去,为天下百姓治病。

神农尝完百草,为黎民百姓找到了充饥的五谷、医病的草药,准备下山回去。他放眼一望,遍山搭的木架不见了。原来,那些搭架的木杆,落地生根,雨淋吐芽,竟然长成了一片茫茫林海。神农正在为难之际,突然天空飞来一群白鹤,把他和护身的几位臣民,接上天去了。从此,这里一年四季,香气弥漫。

为了纪念神农尝百草造福人间的功绩,老百姓就把这一片茫茫林海取名为神农架,把神农升天时的寨子,改名为留香案

1.联系上下文,在短文中的横线上填入合适的内容。
2.神农氏的“功绩”表现在两个方面:一是__________;二是___________
3.天们为什么把茫茫林海取名为“神农架”?
______________________________
4.种农氏有哪些精神品质值得我们学习?至少写出三个方面。
___________________________________
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课外阅读。

有个财主饭后朝瘦骨嶙峋的诗人喷了一口饭。诗人不能忍受这种侮辱,把财主告到了宙斯那里,要宙斯主持公道。

宙斯下令,把诗人和财主都传唤到他面前来,审理他们谁是谁非。诗人和财主俩人一齐来到宙斯面前,骨瘦如柴的诗人衣不遮体,还趿拉着一双破烂不堪的脏鞋子,而肥头大耳、大腹便便的富人身穿绸缎,披金戴银,耀武扬威。

诗人痛苦地哀求道:“我从小到大从没有得到过幸运之神的帮助,一直在痛苦中煎熬。我上无片瓦、下无插针之地。我全部的财产仅是我那丰富的想象,而财主就与我大不一样,尽管他才疏学浅,为人狡诈,如同一具木偶一般,但他们天天过着舒适悠闲的生活,天天还有一帮吹牛拍马的人跟在他屁股后面转。”

“难道这些值得你羡慕吗?你的诗歌将成为千古绝唱,传诵百年,这才是最大的荣幸。”宙斯说道,“然而他呢?当他死后,谁也不会记得他,甚至他的子孙也会将他忘记。你博学多才就够了,这就是你的财富啊!财主虽然有钱,但是他头脑简单,只是行尸走肉而已。”

1.文中那个_________的是一位诗人,那个__________________是财主。
2.把“难道这些值得你羡慕吗?”改写成陈述句。
___________________________
3.短文中诗人把财主告到了宙斯那里,是因为诗人不能忍受______________
4.诗人最大的财富是__________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题

有一天,盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去,只听见一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地。

1.这段话主要写了_________________________________
2.这段话有不少意思相反的词,请找出来4组反义词和1组近义词写在括号里。
反义词:
(      )——(       )   (      )——(      )
(      )——(       )   (      )——(      )
近义词:(      )——(       )
3.盘古是怎样劈开天和地的,请用“     ”画出来。
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阅读课内《盘古开天地》选段,完成练习。

盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四zhī   )和   )干变成了大地的四极和五方的名山;他的xiě   xuè)液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……

1.给加点字选择正确的读音,打“√”
2.用“_______”画出选文中的中心句。
3.发挥想象写一写。
他的头发和胡子变成了____________;他的牙齿和骨头变成了_____________;他身上的小虫子,受了风的吹拂,也都变成了_____________________
4.从盘古身体发生的变化中,我体会到了他____________________的精神。
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课内阅读。

火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火!

1.写出下面词语的近义词。
敬佩——(       )               饶恕——(       )
坚定——(       )               忍受——(       )
2.选文是《普罗米修斯》这个神话故事的_______(起因 经过 结果)的部分。
3.下面关于选段内容概括正确的是(   
A.火神敬佩普罗米修斯。
B.普罗米修斯盗取火种,受到宙斯惩罚
C.火神规劝普罗米修斯承认错误,普罗米修斯不同意
4.从画“      ”的句子中,你感受到了什么?
________________________
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普罗米修斯造人

普罗米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔。他聪慧而睿智,知道天神的种子蕴zánɡ cánɡ)在泥土中,于是他捧起泥土,用河水把它沾湿调hé huó)起来,按照世界的主宰,即天神的mó mú)样,捏成人形。为了给这泥人以生命,他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格,将它们封进人的胸膛里。他的朋友智慧女神阿西娜朝泥人吹起了神气,使它获得了灵性。

这样,第一批人在世上出现了。但是,他们不知道该怎样使用他们的四肢,也不知道该怎样使用神赐的灵魂。他们如同蚂蚁一样,蛰居在没有阳光的土洞里,觉察不了冬去春来夏至;他们做样样事情都毫无计划。

于是,普罗米修斯又教会他们观察日月星辰的升起和降落;给他们发明了数字和文字,让他们懂得计算和用文字交换思想;他还教他们驾驭牲口,来分担他们的劳动,使他们懂得给马套上绳拉车或作为坐qí jì)。他发明了船和帆,让他们在海上航行。他关心人类生活中其他的一切活动。从前,生病的人不知道用药物治病,不知道涂药膏或服药来减轻痛苦,许多病人因缺医少药而悲惨地死去。现在,普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。他引导他们勘探地下的矿产,让他们发现矿石,开采铁和金银。他教会他们农耕技艺,使他们生活得更舒适。

(选自《世界经典神话大全集 超值金版》)

1.选出文章中加点字的正确读音。
2.写出下列词语的反义词。
聪慧——(        )          降落——(        )
悲惨——(        )          舒适——(        )
3.这篇神话故事所讲述的人是怎样创造出来的?(       
A.阿西娜朝泥人吹神气,吹出来的。
B.普罗米修斯用河水把泥土沾湿调和起来,捏成人形。
C.把种子种在泥土中,长出了人。
D.普罗米修斯用泥土捏成人形,阿西娜朝泥人吹神气,赋予他们灵性。
4.普罗米修斯帮助人类做了哪些事情?
____________________________________________________________________________
5.谈谈你对普罗米修斯的印象。
____________________________________________________________________________
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读句子,按要求完成练习。

普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但绝不会承认错误,更不会归还火种!”

1.将画“        ”的部分换个说法,意思不变:__________________
2.从普罗米修斯的回答中你能体会到什么?
______________________
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阅读。

文段1:

很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人,在混沌之中睡了一万八千年。

有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。

——节选自课文《盘古开天地》

批注:

文段2:

天地混沌如鸡子,盘古生其中。万八千岁,天地开辟,阳清为天,阴浊为地。

——节选自《三五历纪》

1.文段2中“阳清为天,阴浊为地”与文段1中对应的内容是(       
A.很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。
B.有个叫盘古的巨人,在混沌之中睡了一万八千年。
C.他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝。
D.轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
2.用“        ”在文段1中画出让你感兴趣的地方,并在短文旁边方框中简单写写你的批注。
类型:现代文阅读
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课内阅读。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了出来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。

许多年来,普罗米修斯一直被镇在那个可怕的悬崖上。

有一天,著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中愤愤不平,便挽弓搭箭,射死了那只鹰,又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄,终于获得了自由。

1.普罗米修斯“所承受的痛苦”是什么?用“     ”在选文中画出相关语句。
2.选文第3自然段中破折号的作用是(        
A.表示解释说明。B.表示意思的递进。
C.表示语音的延长。D.表示意思的转折。
3.用“﹏﹏﹏”画出选文中描写大力士赫拉克勒斯搭救普罗米修斯的语句。
4.请你发挥想象,把大力士赫拉克勒斯和普罗米修斯之间的对话描写出来。
赫拉克勒斯:_________________
普罗米修斯:____________________
5.普罗米修斯有着怎样的精神品质?用两个四字词语来概括。
________________________
6.你还读过哪些希腊神话故事?请写出两个故事的名称。
_______________________
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